贵州省遵义市桐梓县第四中学八级上学期期中(半期)考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物运动方式的叙述中，不正确的一项是（   ）

A. 游泳是适应水环境的运动方式

B. 滑翔是飞行动物一种省力的运动方式

C. 鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式

D. 当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面身体腾空，这种运动方式称为跳跃

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【答案】D

【解析】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式，分析解答。

A、游泳是适应水环境的运动方式，故A正确；

B、滑翔是飞行动物一种省力的运动方式，故B正确；

C、鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，故C正确；

D、随着生物体行走速度的加快，而在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空，这种运动方式就是奔跑，故D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物运动的叙述中，不正确的是（   ）

A. 动物在进化过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式

B. 各种动物都具有通过运动适应环境的特征

C. 所有动物的运动都是靠器官来进行的

D. 动物运动的能量来源于食物

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【答案】C

【解析】

根据适者生存，不适者淘汰的自然规律以及简单的单细胞生物没有器官，以及呼吸作用的实质进行分析回答。

A、为了适应环境，动物形成了各种各样的生活方式，这是动物适应环境在进化中慢慢形成的，故A正确；

B、各种动物都具有通过运动适应环境的特征，如鱼生活在水中，故运动方式为游泳，故B正确；

C、有些简单的动物没有器官，如草履虫，所以所有动物的运动都是靠器官来进行的不正确，故C错误；

D、能量来源于呼吸作用释放的能量，而呼吸作用是分解有机物中的能量，故动物运动的能量来源于食物，故D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物不能帮助植物传粉的是（　　）

A. 菜粉蝶    B. 蜜蜂    C. 蜂鸟    D. 麻雀

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【答案】D

【解析】菜粉蝶和蜜蜂属于昆虫，通过采粉采蜜来传粉，A、B不符合题意；
蜂鸟身体比蜜蜂还小，在花丛中飞来飞去，通过采粉采蜜来传粉，C不符合题意；
麻雀是以昆虫为食的，但它习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和花丛中搜寻昆虫食物，不能帮助植物传粉的，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物运动或行为的叙述,错误的是

A. 没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因

B. 哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成

C. 骨的运动总是需要至少两组骨骼肌的相互配合

D. 运动所需的能量有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合

 

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【答案】B

【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，所以运动不快，A正确；运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌等组成，B错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，一个动作总是由两组肌肉协调配合完成的，C正确；人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供，D正确。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（ ）

A	步骤1	发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？
B	步骤2	根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C	步骤3	在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D	步骤4	通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物

A．A         B．B        C．C         D．D

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【答案】 B

【解析】

试题A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，A不符合题意；

B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，B 符合题意；

C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，C不符合题意；

D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，D不符合题意；

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物的运动方式总是与其生活环境相适应，同时，它的运动方式必须要一定的结构作为基础。有一种动物，它的趾间有蹼，那么，它生活的环境最可能是(　　)

A. 草原    B. 深林    C. 水中    D. 空中

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【答案】C

【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式大相径庭，动物的运动方式是与动物的结构相适应的，同时，它的运动方式必须要一定的结构作基础。有一动物，它的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，趾间有蹼，适于水中游泳生活。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“天高云淡，望断南飞雁”中描述的是大雁的（　　）

A. 节律行为    B. 取食行为    C. 繁殖行为    D. 防御行为

 

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【答案】A

【解析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。“天高云淡，望断南飞雁”中描述的是大雁的季节节律行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，因为自然保护区是（   ）

①天然基因库    ②天然实验室     ③活的自然博物馆     ④天然猎场

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

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【答案】A

【解析】

为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对动物在自然界中作用的描述正确的是（   ）

A. 能促进生态系统的物质循环    B. 能协助植物传粉

C. 能够维持地球上的生态平衡    D. 以上都对

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【答案】D

【解析】

动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。

一、维持生态平衡：生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，食物链和食物网中任何一个环节上的生物种类消失都会影响其他生物的生活，并且破坏生态平衡。

二、动物与植物的关系：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，植物可以为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所；动物能帮助植物传播花粉和种子，当然某些动物过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾。

三、促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生活在不同环境中的动物，运动方式各有不同，运动器官也各种各样．下列关于运动器官与运动方式的叙述中，正确的一项是（   ）

A. 鱼类主要靠鱼鳍产生的推力游动    B. 蛇的附肢短小，所以只能进行爬行运动

C. 猎豹唯一的运动方式是奔跑    D. 鸟的翼和昆虫的翅是特殊的飞行器官

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【答案】D

【解析】

（1）鱼类主要尾部和躯干部的摆动产生运动的动力；

（2）蛇没有附肢；

（3）猎豹靠四肢快速奔跑和行走；

（4）鸟的翼和昆虫的翅是特殊的飞行器官。

A、鱼类主要尾部和躯干部的摆动产生运动的动力，故A不符合题意；

B、蛇的全身披着一层角质鳞，没有胸骨，所以，它的躯体可以自由弯曲，肋骨能够自由活动，当肋皮肌收缩的时候，引起肋骨向前移动而使腹鳞翘起，翘起的鳞的尖端像脚一样踩着地面，推动身体前进，故B不符合题意；

C、猎豹的身材修长，体型精瘦，四肢强壮有力，可以快速奔跑，也可以行走、跳跃，故C不符合题意；

D、鸟的前肢变成翼，昆虫的胸部有两对翅，用于飞行，故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于

A. 制定计划    B. 得出结论    C. 提出问题    D. 作出假设

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【答案】D

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于作出假设。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链中，正确的是（   ）

A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰    B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草    D. 鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→草

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【答案】A

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

A、该食物链正确的表示了生产者草与消费蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰它们之间的关系，故A正确；

B、蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故B错误；

C、狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故C错误；

D、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究“动物的绕道取食”时，“尝试与错误”次数最多的动物是（   ）

A. 小鸡    B. 小狗    C. 小猩猩    D. 没有区别

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【答案】A

【解析】

本题考查的是动物的绕道取食行为，首先明确动物的绕道取食行为属于学习行为，并且一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，据此解答。

动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力是不同的，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境，小狗、猩猩属于哺乳类，较高等，小鸡属于鸟类，较低等，学习行为简单，“尝试与错误”的次数就最多。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（    ）

A．石鳖      B．大鲵      C．扬子鳄    D．蜥蜴

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【答案】C

【解析】

试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小，据图分析，下列推断中错误的是（   ）

A. 休息时人体总血量增加，运动时减少

B. 不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变

C. 饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化

D. 运动时骨骼肌产生热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热

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【答案】A

【解析】

由直方图可知：在运动时，血液流经骨骼肌、皮肤的速率增大，且骨骼肌的速率大于皮肤的速率；流经消化道的速率减少；流经脑的速率基本不变。

A、成年人的血量约为体重的7%～8%（人体的血液总量大约是4000毫升），人体运动时血量不会改变，血液速度会发生变化，故A错误；

B、由分析可知，休息及运动时，血液流经脑的速率基本不变，因此，脑的血流量基本不变，故B正确；

C、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，故C正确；

D、运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热，故D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物在生物圈中充当(    )

A. 分解者    B. 消费者    C. 生产者    D. 初级消费者

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【答案】B

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此动物在生物圈中充当消费者。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】《寂静的春天》一书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注。下列关于动物与人类关系的说法中，不正确的是

A．动物可作为人类食物和药材原料

B．模仿动物可发明新仪器、新设备

C．通过转基因可让牛生产珍稀药物

D．自然状态下，动物不会危害人类

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【答案】D

【解析】

试题动物在我们的生活中有很重要的作用，如可可作为人类食物和药材原料、观赏、工业原料、交通工具等，A正确；模仿动物可发明新仪器、新设备，如人类模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，B正确；科学家培育的转基因牛能生产有效的药物成分，C正确；动物在人们生活中的作用，可供人类食用、药用、观赏用等。动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。如蝗灾。D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物的运动有利于动物（   ）

A．逃避天敌      B．获取食物     C．完成求偶和交配  D．以上三项都是

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究“菜青虫取食行为”的实验中，要从卵开始隔离饲养，其原因是（   ）

A. 观察菜青虫的个体发育过程

B. 证明菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫

C. 提高证明菜青虫喜欢取食十字花科蔬菜是先天性行为的可信度

D. 为了与成虫菜粉蝶的取食行为作对照

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【答案】C

【解析】

此题考查设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效。

菜青虫从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】失去了小狼的母狼，把婴儿当作自己的后代来喂养。母狼的这种行为属于  （    ）

A. 防御行为    B. 节律行为    C. 学习行为    D. 先天性行为

 

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【答案】D

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是（  ）

A．蚯蚓走迷宫

B．小鸟喂鱼

C．大山雀喝牛奶

D．黑猩猩摘取食物

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：小鸟喂鱼是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物区别于植物的特征之一是可以运动，那么对于动物而言运动的意义是（   ）

①迅速改变自身的空间位置②利于寻找食物③利于躲避敌害④利于繁衍种族．

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. 以上都是

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【答案】D

【解析】

所有的动物包括人类在内，都能通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，绝大多数动物都能自由运动，并且有发达的运动器官，运动的方式多种多样，有奔跑、游泳、蠕动、爬行等。

动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此①迅速改变自身的空间位置②利于寻找食物③利于躲避敌害④利于繁衍种族都正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用是（   ）

A. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂

B. 重庆某地遭遇罕见的蝗灾，紧急请求志愿大量的青蛙、麻雀和蛇

C. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活

D. 苍耳果实表面的钩刺挂在路过动物的毛皮上

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【答案】C

【解析】

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。

A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉，故A不符合题意；

B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用，故B不符合题意；

C、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用，故C符合题意；

D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，故D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为中，属于学习行为的是（   ）

A. 鸡妈妈把小猫掩护在翅膀下

B. 蚂蚁觅食

C. 黑猩猩钓白蚁

D. 小鸟筑

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【答案】C

【解析】

此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩钓白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为，鸡妈妈把小猫掩护在翅膀下、蚂蚁觅食、小鸟筑巢，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与先天性行为相比，决定学习行为的主要因素是（   ）

A. 遗传基础上外界因素的变化

B. 激素调节

C. 遗传物质

D. 神经调节

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【答案】A

【解析】

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

先天性行为是动物生来就有的，由遗传因素决定的；学习行为是由遗传因素为基础，环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】在动物学习的过程中,“尝试与错误”的次数不同,与之有关的是

A. 肌肉的发达程度    B. 动物形体大小

C. 神经系统发育状况    D. 训练方法

 

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【答案】C

【解析】动物的学习行为是建立在遗传因素之上的，遗传因素决定了神经系统发育状态。等级越高，神经系统越发达，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】马在4000年前就被人类驯服了．马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力．与成语“老马识途”的行为属于同一类型的是（   ）

A. 春蚕吐丝    B. 蜘蛛结网    C. 蚂蚁觅食    D. 飞鸽传书

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【答案】D

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，如老马识途。

ABC、“春蚕吐丝”、“蜘蛛结网”、“蚂蚁觅食”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；

D、“飞鸽传书”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。

   所以，成语“老马识途”的行为属于同一类型的是“飞鸽传书”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于动物与人类生活的关系说法不正确的是（   ）

A、鱼类不仅为人类提供丰富的蛋白质，还深深的融入人类的文化。

B、鸟是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责。

C、两栖动物是很多农田害虫的天敌。保护稻田的青蛙能减少农药使用。

D、蛇、鳄鱼等爬行动物对人类的威胁很大，越少越好。

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：鱼类体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化，A正确；爱鸟护鸟，人人有责，原因是鸟是人类生存和发展的重要伙伴，有的有森林医生的美称，B正确；青蛙属于两栖动物，是很多农田害虫的天敌。保护稻田的青蛙能减少农药使用，C正确；蛇、鳄鱼等爬行动物对于维持生态平衡，促进物质循环等方面有重要作用，D错误。

考点: 动物在自然界中作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物行为的产生受什么控制（   ）

A. 感觉器官和神经系统    B. 神经系统和运动系统

C. 神经系统和内分泌系统    D. 感觉器官和运动器官

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【答案】C

【解析】

动物行为的产生需要神经系统和内分泌系统的调节与控制。

动物的行为都是长期自然选择的结果，是适应环境的表现，动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用，动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物的运动方式是与其________相适应的，动物通过运动可以主动出击而获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活和有利于动物的种族繁衍。

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【答案】生活环境

【解析】

此题考查的知识点是动物运动的意义以及动物对环境的适应，解答时可以从运动方式与环境相适应的特点方面来切入。

动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】关节的结构由________、关节囊和________ 三部分组成。

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【答案】关节面    关节腔   

【解析】

此题考查关节的结构。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】运动是以_____为杠杆，以________为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的。

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【答案】骨；关节；

【解析】

试题骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为屈肘和伸肘示意图，请回答问题：

（1）在图中，当人屈肘时，肌肉①处于________状态，而以②________为主的肌肉处于________状态．

（2）当人伸肘时，①处于________状态，②处于________状态．

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【答案】收缩    肱三头肌    舒张    舒张    收缩   

【解析】

任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，看图结合题意答题。

（1）（2）、图中①和②分别表示两种肌肉，①是肱二头肌，②是肱三头肌，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。