苏科版八级上册生物 6.18生态系统的稳定 单元测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是（ ）

A. 呼吸作用    B. 运输作用    C. 蒸腾作用    D. 光合作用

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【答案】D

【解析】

试题绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．表达式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述中，正确的是

A. 可维持大气中氮气含量的稳定

B. 可降低大气中一氧化碳的含量

C. 可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡

D. 可降低自然界中有机物的含量

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【答案】C

【解析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“低碳生活”是一种低能量，低消耗的生活方式，指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列属于“低碳生活”方式的是（　　）

A. 购物时自带环保袋，减少使用塑料袋

B. 晚上习惯将家里每个房间的灯都打开

C. 每天上学由家长开车接送

D. 用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒

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【答案】A

【解析】使用环保购物袋（多次使用的购物袋），减少使用使用塑料袋，节约制造中的能量消耗．减少环境污染，符合“低碳”生活，A正确；白炽灯和节能灯消耗的都是电能，电能大部分来源火力发电，所以习惯于把家里所有的灯都打开，浪费能源，不属于“低碳生活”方式，B错误；开车虽然节省时间，但消耗大量化学燃料，产生大量二氧化碳，不符合“低碳”生活。而乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行则是健康低碳的生活方式，C错误；用餐时习惯使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾，不但浪费制造中的能量消耗．同时从原料上，多伐树木，不利于植物对二氧化碳的吸收．不符合“低碳”生活，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是

A. 绿色植物    B. 鱼类    C. 人类    D. 病毒

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【答案】A

【解析】

绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳——氧平衡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】阵雨过后，荷叶上常有水珠滚动，可见水分并没有渗到叶片内部，其原因是（   ）

A. 保卫细胞的保护作用      B.气孔关闭，水分不能进入

C. 表皮细胞排列紧密        D.表皮上有一层不透水的角质层

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【答案】D

【解析】

试题分析：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶片的表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，外面还有一层透明而不透水的角质层，阳光能进入，而有害物质不能进入，起保护作用，叶脉中有导管和筛管以及机械组织，起输导和支持作用，叶肉中含有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（   ）

A. 加大住房面积    B. 多盖高楼，居住在高层

C. 多种花草树木    D. 清理垃圾，搞好环境卫生

 

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【答案】C

【解析】花草树木等绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，使空气中的氧气含量增多，二氧化碳逐渐减少；花草树木等能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，使周围的环境变得湿润，A、B、D选项均不能使环境得到新鲜空气。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】据测定，一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克的水，这些水绝大部分用于

A. 蒸腾作用    B. 光合作用    C. 呼吸作用    D. 构成细胞

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【答案】A

【解析】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】绿色植物通过  ，利用二氧化碳和水，合成含碳的  ，并释放氧气。动植物和人在进行  时消耗氧气，产生  。其残体或被微生物  放出二氧化碳，或被掩埋到地层中形成石油或煤，燃烧石油或煤也产生  ，二氧化碳重新参与碳循环。

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【答案】二氧化碳；有机物；呼吸；二氧化碳；分解；二氧化碳

【解析】

试题 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸作用将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳；从化学反应看，煤、石油、天然气等通过燃烧把大量二氧化碳排放到空气中。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】温室效应和全球气候变暖的原因：          的排放。

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【答案】二氧化碳

【解析】

试题二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳等气体过度排放是导致全球气候变暖的原因，能引起温室效应．

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度、不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气增加量（毫升）
1	紫罗兰	红	22	80
2	紫罗兰	黄	22	－10

 

（1）该实验的变量是________。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是________对实验结果的影响。   

（2）由表中数据可知，________光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰________。

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【答案】光的颜色    排除其他因素    红    呼吸作用消耗的氧气多于光合作用生成的氧气（或“呼吸作用更强”等）   

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）根据题干中的图表可知容器1、2唯一不同的量是光的颜色，因此该实验的变量是光的颜色，主要是探究不同颜色的光对植物光合作用的影响。对照试验是唯一变量实验，因此实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是控制变量（或防止除变量外其他因素）对实验结果的影响。
（2）由表中数据可知，8小时后红光下的1号容器氧气增加量80毫升，而黄光下的1号容器氧气增加量-10毫升，因此红光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰呼吸作用效率大于光合作用效率，消耗氧气。