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山东省青岛市黄岛区~学七级上学期期中质量检测生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】通过生物课程的学习,让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是( )

A. 生物都要繁殖后代    B. 生物都是由细胞构成的

C. 生物都能自由的活动    D. 生物都需要吸入氧,呼出二氧化碳

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于生物生活的环境,不正确的描述是

A. 地球是生物赖以生存的家园

B. 栖息地是指生物圈内生物生存、居住的场所

C. 天敌的多少是威胁生物生存的关键因素

D. 生物圈包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列问题中,不适合用调查的方法来研究的是

A. 颐和园内的主要绿化树种    B. 人体的血液循环途径

C. 校园内常见动物的种类    D. 本校初中生近视眼的发生率


题型: ※难度:较易

【题目】下列关于活的植物细胞的叙述正确的是(  )

A. 细胞质不停地缓缓流动

B. 细胞内的物质可以任意渗出

C. 细胞可以始终保持旺盛的分裂能力

D. 细胞内都含有叶绿体可以进行光合作用

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】糖醋蒜头有酸甜味,说明

A. 大蒜的细胞不能控制物质的进出

B. 糖和醋并没有进入细胞内

C. 细胞膜控制物质进出细胞,糖和醋都是细胞必须的物质,通过细胞膜进入细胞内

D. 细胞已死,细胞膜失去控制能力


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】如果盖盖玻片方法不恰当,很容易出现气泡,影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中,最不容易出现气泡的是()(图中半扁圆形结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片方向)

A.  B.

C.  D.


题型: ※难度:一般

【题目】用显微镜观察口腔上皮细胞的过程中,发现视野中央细胞多且重叠严重,而左下方口腔上皮细胞分散,则应将装片(  )

A. 往左下方移动    B. 往右上方移动    C. 往右下方移动    D. 不动

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图象从视野①变为视野④,应怎样操作?(  )

A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋

C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列两表是一组生物体含水量和人体组织、器官的含水量.从表中数据分析,可得到的正确结论是(  )               

表1 各生物体的含水量

生物

水母

鱼类

哺乳

动物

藻类

高等

植物

含水量

(%)

97

80~85

78

65

90

60~80

 

表2 人体组织、器官的含水量

组织器官

牙齿

骨骼

骨骼肌

心脏

含水量(%)

10

22

76

79

84

 

①构成生物体的成分中水的含量最多

②生物体的含水量与生物的生活环境密切相关

③代谢旺盛的组织器官含水量较高

④组织器官的形态结构差异与水的存在形式相关

A. ①④    B. ②③    C. ①③④    D. ①②③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】右图是植物细胞的相关概念图,下列描述错误的是

A. A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜

B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”

C. B中的“能量转换器”一定包括线粒体

D. 细胞进行分裂时,C先由一个分成两个


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】为了消灭蚊子,人们向其生活的湖里喷酒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950pm以下,都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔,分析错误的是

A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者

B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链

C. 由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减

D. 食鱼鸟营养级别最高,杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】科学家通过对线粒体研究发现,线粒体的进化速度很快,线粒体上一个基因的突变速度大约是核基因的6~17倍.对该现象原因的分析正确的是(  )

A. 线粒体内含有丰富的有氧呼吸酶,产生大量的ATP,为基因突变提供更多的能量

B. 线粒体DNA是单链,结构不稳定,容易发生变异

C. 线粒体中的基因突变对生物的生命活动没有影响,所以突变的基因容易保留下来

D. 线粒体中的DNA不与蛋白质结合成染色体,无核蛋白保护,易受诱变因子影响而发生基因突变


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】甲表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了示意图乙,下面叙中错误的是

A. 图中③表示子叶

B. 图中①是由受精卵发育来的

C. 图中②的基本组成单位是细胞

D. 图中①②③中的染色体都相同


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】DDT是一种不易被分解的有机农药,人们并没有到南极大陆去喷洒DDT,而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT,这个实例说明

A. DDT挥发性强

B. 考察队员把DDT带到了南极

C. 从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极

D. DDT在生物圈中流动,生物圈是一个统一的整体


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】近年来在蔬菜种植方面,出现了大棚种植反季节蔬菜、水果的热潮,并取得了良好的经济效益。大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因素?

A. 水    B. 温度    C. 空气    D. 光照


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明

A. 杨树能够繁殖和生长    B. 杨树能够进行呼吸

C. 杨树的生活需要营养物质    D. 杨树能够排出体内的废物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片,当转动细准焦螺旋时,一部分细胞看得清楚,另一部分细胞较模糊,这可能是由于

A. 标本切得厚薄不均    B. 反光镜未调节好

C. 物镜损坏    D. 未调好细准焦螺旋


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】小王同学用显微镜观察自制洋葱鳞片叶表皮临时装片时,在低倍镜下观察到一个外圈黑色、中间透明的结构位于视野的右上方边缘,他直接转换上高倍物镜想进一步观察该结构,最可能的结果是

A. 该结构变大,视野变亮    B. 该结构变大,位于视野右上方

C. 该结构变大,位于视野正中央    D. 在视野中看不到该结构


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】洪濑鸡爪是闻名全国的特色小吃。鸡爪多“筋”,经切片显微观察,发现“筋”的细胞间隙大,细胞间质多,由此可见“筋”属于

A. 上皮组织    B. 结缔组织    C. 肌肉组织    D. 神经组织


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】克隆牛时,选用甲牛的卵细胞,去掉细胞核,选择乙牛(雄性)的耳缘细胞培养,取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中,移植到丙牛子宫中。出生的克隆牛将( )

A. 肯定是雄性    B. 肯定是雌性    C. 可能是中性    D. 无法确定


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】读图,下列关于极地狐与大耳狐的叙述,错误的是

A. 极地狐与大耳狐生活在相同的环境中

B. 大耳狐耳朵较大,能及时散失体内大量的热量

C. 极地狐适应寒冷的生活环境,大耳狐适应炎热的生活环境

D. 极地狐耳朵短小,尾巴也短小,有利于防止热量过分散失


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】到了寒冷的冬天,法国梧桐树纷纷落叶,松树却依然郁郁葱葱,这表明

A. 它们都适应寒冷的环境

B. 法国梧桐树不适应寒冷的环境

C. 松树比法国梧桐树更适应寒冷的环境

D. 法国梧桐比松树更适应寒冷的环境


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】在显微镜视野中观察黑藻细胞的细胞质环流时,视野中一叶绿体位于液泡右上方,细胞质环流方向为顺时针,如图所示,实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分

A. 叶绿体位于液泡右上方,环流方向为逆时针

B. 叶绿体位于液泡左下方,环流方向为逆时针

C. 叶绿体位于液泡右上方,环流方向为顺时针

D. 叶绿体位于液泡左下方,环流方向为顺时针


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是

A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物        

B.B为消费者,它和C的关系为消费关系       

C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用       

D.若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下面三图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(n)变化,那么,甲,乙,丙三图表示的关系依次是(  )

A. 共生、捕食、竞争

B. 竟争、捕食、共生

C. 竟争、共生、捕食

D. 捕食、竟争、共生


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是(   )

A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B. 在该食物链中生产者是丙

C. 若某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙

D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下:①擦拭盖玻片②取材③在载玻片上滴生理盐水④展平⑤盖上盖玻片⑥染色。他的操作有哪些错误?(    )

A. ①中没擦拭载玻片 B. ②和③的顺序颠倒

C. ③中不该滴生理盐水 D. 前三项都是


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:

(1)图甲只表示了该生态系统的部分生物,没有表示的生物成分是_________;图中属于第二营养级的动物有_________;此生态系统中,生物之间主要存在着捕食和_______关系,并由此造成了所在生态系统中__________________的流动。

(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_________。原因是该生物在食物链中所处的______最高,且有毒物质通过食物链能不断积累。

(3)图丙中,A图表示_________关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图? _________。

(4)提高该生态系统稳定性的方法是_________。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于_________。


题型:填空题 ※难度:较难

【题目】某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉幼虫生活的影响”,设计了以下实验方案,将 20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央,每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目,统计 10 次,并得到以下的数据,试分析回答:

时间

环境    

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴暗

13

12

15

17

16

17

18

19

18

19

明亮

7

8

5

3

4

3

2

1

2

1

 

(1)你提出该实验的假设是_____________________。

(2)该实验的变量是_________________________。

(3)如果有 8 个小组同时进行了分组探究实验,但是有一个同学却只取了其中3 组的数值进行平均,可以吗?_____________。为什么?_________________。如果只有一个小组进行实验,为保证实验结论的准确性,应该_____________________。

(4)你通过数据得出的结论是:________________________________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】我们认识生物的结构是从观察细胞开始的。细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构。如图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、分别为两种单细胞生物。请据图回答问题:

(1)甲、乙两细胞的细胞质中都含有的“能量转换器”是___________。甲乙中,属于植物细胞的是图_____,因为它具有___________(用图中数字作答)。

(2)在细胞分裂过程中,________的变化最为明显,存在于细胞的________中(用图中数字作答)。

(3)番茄仔生长过程中,吸收含钙的无机盐较多,而含硅的无机盐吸收却很少,这主要与甲图中哪个结构有关?________________(用图中数字作答)。

(4)A、B这两种生物在生命结构层次上的共同点是具有________层次。B所属类群的主要特征是没有___________的分化。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题:

(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成_______组对照实验的组是。其中对照组为______组。变量为温度的一组对照实验是_________________。

(2)图二表示在图1中的A区放入20中鼠妇后,对丁组鼠妇每2分值统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第_______分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布______影响。

(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是____________因素。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)过程叫做________,形成图丙所示的四种结构,它们在结构层次上叫做__________。

(2)戊是一株油菜,它的器官有:________________________。

(3)不同的丙按照不同的顺序联合在一起构成了__________。与动物体相比,植物体不具备的结构层次是_______________。


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