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济南版七级上册生物第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物 单元巩固练习题

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题型: ※难度:较易

【题目】葫芦藓的植株具有(  )

A. 根、茎、叶    B. 不具根、茎、叶    C. 茎、叶和假根    D. 根和茎

 


题型: ※难度:较易

【题目】爱护植被,绿化祖国,我国的植树节定为每年的(  )

A. 3月12日    B. 4月4日    C. 4月22日    D. 6月5日


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当?

A.A         B.B      C.C      D.D

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列对于绿色植物在生物圈中的作用,表述正确的是(  )

①绿色植物能促进生物圈中的水循环   

②绿色植物能维持碳﹣氧平衡

③绿色植物能与细菌、真菌共生       

④绿色植物能制造有机物.

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③    D. ①②


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】10年前某市有一条绿化非常好的街道。炎热的夏日,人们走在绿阴道上,觉得心旷神怡,而今由于街道扩展,原来的绿化带被毁,而新的绿化带又没有成长起来,结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了。这说明森林能(    )

①遮阳光 

②释放氧气 

③调节气候 

④白天能释放CO2 

⑤晚上能产生氧气

A. ①②③④    B. ①②③    C. ①③⑤    D. ②④⑤


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】藻类植物在生物圈中的作用是(  )

A. 释放氧气    B. 可供食用    C. 可供药用    D. 能制成碘酒


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较,正确的是(  )

A. 都生活在潮湿的环境中    B. 叶都无叶脉背面有孢子囊

C. 都有根、茎、叶的分化    D. 植株都矮小且茎内无导管


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜。主要原因是( )

A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈

B. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈

C. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是( )

A. 呼吸作用    B. 运输作用    C. 蒸腾作用    D. 光合作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有森林的地区,降雨往往比较多,这是因为(  )

A. 树林呼吸作用强,释放的水多

B. 树林能遮住天空中的云,从而增加降水

C. 森林的蒸腾作用增加了大气湿度,使云量增加

D. 以上都不对


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列叙述中,错误的是(   )

A. 我国被喻为“裸子植物的故乡”    B. 苔藓植物出现了根、茎、叶的分化

C. 蕨类植物有输导组织和机械组织    D. 被子植物分单子叶植物和双子叶植物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】被子植物区别于裸子植物的主要特点是 〔  〕

A. 有根、茎、叶、花、果实和种子    B. 有种子

C. 种子外有果皮包被    D. 种子外无果皮包被

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当?

A.A         B.B      C.C      D.D

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】验证绿叶在光下合成淀粉的实验中,叶片水浴加热脱去叶绿素的溶液是(   )

A. 石灰水    B. 碘液    C. 生理盐水    D. 酒精


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“西湖春色归,春水绿于染”描述了下列哪类植物大量繁殖后的自然景观?(    )

A. 藻类植物    B. 苔藓植物    C. 蕨类植物    D. 种子植物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“春风又绿江南岸”中绿指的是(  )

A. 原生动物    B. 藻类    C. 真菌    D. 水生植物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如果让你设计一个实验来证明光合作用场所是在叶绿体中,应选用(  )

A. 全绿色的叶    B. 不含叶绿体的落叶    C. 酒精去绿的叶    D. 有白斑的绿叶


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,诗中使江水变绿的生物是( )

A. 水草    B. 藻类    C. 苔藓    D. 蕨类植物


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株,据图回答。

(1)图甲中________(填字母)只起固定作用,图乙中________(填字母)起固定作用外,还吸收水分和无机盐。   

(2)图甲中能吸收水分和无机盐的结构是________,(填字母)能进行光合作用的主要结构是________。(填字母)   

(3)图乙中A,B,C中都有________组织和________组织,能运输________、________和________。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。   

(4)由此可见,________图中的植株长得比较高大。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某学习小组做温度对光合作用强度的影响,记录结果如下

温度

氧气量

组次

0℃

15℃

30℃

45℃

1

3.1

12.2

20.8

16.7

2

2.9

12.6

21.2

16.3

平均值

3.0

12.4

21.0

16.5

 

(1)表中氧气释放量表示光合作用强度,氧气释放量越多,说明________   

(2)该探究实验的变量是________;请写一个与本实验不同的影响光合作用强度的因素________.   

(3)学习小组设置了两组实验,并且在处理数据时采用求平均值,目的是________.   

(4)从表中实验结果得出的结论是________.


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:

(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是________.   

(2)在步骤②中,把叶片部分从上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组________实验,这组实验的变量是________.   

(3)经过图④所示步骤的处理后,叶片未遮光部分变成________色,实验说明了:________.


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】下列诗句或谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理,试分析诗句中描写的生物分别属于哪种类群,并把答案写在相应的横线上.

(1)应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开.

(2)暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容.

(3)蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到.

(4)俗话说“风马牛不相及”,但马和牛的生殖方式均为     .

(5)“物以类聚,人以群分”.自然界中很多生物都营社群生活,组成一个和谐大“家庭”,为利于种群生存,它们之间大都有明确的     .


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