山东省庆云县八级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于绿色开花植物生活史描述正确的是（　　）

A. 果实和种子的形成一定会经历传粉和受精两个过程

B. 一个果实中，果皮和种子所含的遗传物质是完全相同的

C. 桃子的可食用部分是由受精卵发育而来的

D. 煮熟的种子不能萌发是因为胚不完整

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【答案】A

【解析】

绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子，A正确；珠被发育成的种皮、子房壁发育成的果皮全是来自母体的遗传物质，其果皮、种皮的性状表现肯定与母本完全一样，而受精卵来自精子和卵细胞的遗传物质，受精卵发育的胚，所含的遗传物质不一定完全相同，B错误；桃子的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，C错误；煮熟的种子不能萌发是因为胚失去活力，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊传播的．伊蚊的发育会经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．这样的发育过程称为（　　）

A. 变异    B. 无性生殖    C. 完全变态发育    D. 不完全变态发育

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【答案】C

【解析】

（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫3个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等

伊蚊的发育会经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．这样的发育过程称为完全变态发育．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类比爬行类、两栖类、鱼类复杂而高等，在繁殖方面表现为（　　）

A. 体外受精、卵生、哺乳    B. 筑巢、卵生、哺乳

C. 胎生、筑巢、育雏    D. 筑巢、孵卵、育雏

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【答案】D

【解析】

鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段，每个阶段都伴随者复杂的繁殖行为，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏．例如：杜鹃．据此答题。

鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，鱼类和两栖类的生殖发育是体外受精、卵生；哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，生殖发育方面表现为筑巢、孵卵、育雏。
故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）

A. ⑦能为胚胎发育提供水分和营养物质

B. ①②起保护作用

C. ③中不含细胞核

D. ⑥相当于动物细胞的细胞膜

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【答案】C

【解析】图中①卵壳内膜、②卵壳、③胚盘、④卵黄、⑤卵黄系带、⑥卵黄膜、⑦卵白。

⑦卵白能为胚胎发育提供水分和营养物质，A正确；①卵壳内膜和②卵壳都起保护作用，B正确；③胚盘含有细胞核是胚胎发育场所，C错误；⑥卵黄膜相当于动物细胞的细胞膜，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是

A. 胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带

B. 正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管

C. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢

D. 男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子

 

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【答案】A

【解析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

胎儿与母体进行物质交换的重要结构是胎盘，A错误；据分析可见：受精的场所的输卵管，B正确；男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．C正确；男子的第二性征是由睾丸分泌的雄性激素控制的，因此结扎后仍具有男性特征，并能产生精子，D正确。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化，学习、生活中常常遇到一些问题，下列做法错误的是（　　）

A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导

B. “我长大了，不用你们操心，少管我”

C. 男、女同学互相帮助，集中精力学习

D. 积极参加集体活动

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【答案】B

【解析】

青春期是人生的黄金时期，要调整好自己的情绪，健康的度过，据此答题。

生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，A正确；青春期少年不能觉着自己长大了，就不想和家长交流，自行处理问题，B错误；男、女同学互相帮助，集中精力学习，C正确；积极的参加各种文体活动和社会活动，要保持积极乐观的态度，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内。一段时间后，细菌内出现一些新的噬菌体，这是因为DNA是

A. 提供能量的物质    B. 控制性状的单位

C. 主要的遗传物质    D. 遗传物质的载体

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【答案】C

【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，结果证明了DNA是主要的遗传物质。故选C。

【考点分析】生物的遗传和变异

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是(    )

A. 每个DNA分子上会有很多个基因

B. 每条染色体上会有很多个DNA分子；

C. 每条染色体上会有很多个蛋白质分子

D. 基因是具有遗传效应的DNA片段。

 

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【答案】B

【解析】一个DNA分子有许多个基因，A正确；一条染色体上包含一个DNA分子，B错误；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成．每条染色体上会有很多个蛋白质分子，C正确；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，D正确

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】右图为某一人体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是

A. 体细胞内有23对染色体

B. 染色体在体细胞内成对存在

C. 体细胞内有22对常染色体和1对性染色体

D. 该体细胞内的染色体组成可表示为44+XX

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【答案】D

【解析】

这是一幅男性体细胞内的染色体图谱，染色体的组成应该是44+XY。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于生命的起源和进化，下列叙述正确的是（　　）

A. 现代类人猿经过漫长的年代可以进化成人类

B. 生命起源于原始陆地

C. 原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物，能进行生长和繁殖等

D. 陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构

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【答案】C

【解析】古猿是我们现代人类和现代类人猿的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代类人猿不能再变成人了，A错误；原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，B错误；生命的最基本特征是新陈代谢，生命特征还有繁殖后代等，所以具备原始新陈代谢和个体增殖是原始生命诞生的标志，C正确；生物进化的总体趋势是从水生到陆生，但是陆生生物不一定比水生生物结构更复杂，如陆生的蛇属于爬行动物，而水生的鲸鱼属于哺乳动物，鲸鱼就比蛇的结构复杂高等，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（　　）

A. 校园里所有的老师和同学

B. 校园里所有的花、草、树木和动物

C. 校园里宽阔的运动场

D. 校园里所有的生物及其生存环境

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【答案】D

【解析】

在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。由非生物成分和生物成分组成，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

校园里所有的老师和同学，没有非生物成分和生物成分中的生产者、分解者，不能构成生态系统，A不符合题意；校园里所有的花、草、树木和动物，缺少分解者和非生物成分，不能构成生态系统，B不符合题意；校园里宽阔的运动场，没有非生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意；校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列能正确表示食物链的是（　　）

A. 蝉→螳螂→黄雀    B. 阳光→青草→蝉﹣螳螂→黄雀

C. 树木→蝉→螳螂→黄雀    D. 营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀

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【答案】C

【解析】

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法肯定不正确的是（  ）

A. 该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙

B. 甲是生态系统中最基本最关键的组成部分

C. 甲和乙是消费者，丁是分解者

D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙的数量增加，丁的数量减少

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【答案】C

【解析】

在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者。

由图可知，该食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A正确；食物链中生产者是最关键的组成部分，B错误；甲、乙和丁都是消费者，C错误；在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙的数量增加，丁的数量减少，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关日常生活中生物技术的叙述，不正确的是（　　）

A. 冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖

B. 白酒酿造过程首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖

C. 风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存

D. 制作泡菜的坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，造成坛内缺氧的环境

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【答案】B

【解析】

冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，A正确；酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B错误；风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存，C正确；制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列高科技成果中，根据转基因工程原理进行的是（　　）

A. 袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻

B. 将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉

C. 通过返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜

D. 通过细胞克隆技术培育出克隆牛

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【答案】B

【解析】

基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。

袁隆平院士培育的杂交水稻是利用了不同水稻的基因不同，通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组，然后通过人工选择培育形成的新品种，属于杂交育种，不属于基因工程，A不符合题意；
采用基因工程技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理是基因重组，属于基因工程，B符合题意；
我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒，属于改变生物的基因进行育种，C不符合题意；
我国科学家通过体细胞克隆技术培养出太空牛，属于无性生殖技术，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明

A.基因控制生物的性状      B.生物的性状都可以遗传

C.人与植物的基因相同      D.基因有显性和隐性之分

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【答案】A

【解析】把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，该技术是转基因技术，转基因技术的运用说明了生物的性状是由基因控制的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于克隆羊多利的叙述，错误的是（　　）

A. 克隆技术属于无性繁殖

B. 克隆羊多莉的诞生能说明细胞核是遗传的控制中心

C. 利用克隆技术可以快速繁殖具有优良品质的家畜

D. 多莉遗传了代孕母羊一半的遗传信息

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【答案】D

【解析】克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，A正确；
在克隆技术中，由于细胞核是遗传的控制中心，里面含有遗传物质，能够传递遗传信息，B正确；
克隆技术已展示出广阔的应用前景，克隆为器官移植创造更有利的条件，可以快速繁殖具有优良品质的家畜，C正确；
培育出的小羊多莉和提供细胞核的母羊一模一样，说明细胞核是遗传的控制中心，而与代孕母羊一点也不象，D错误。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】茄子属于茄科家族中的一员，是为数不多的紫色蔬菜之一，也是餐桌上十分常见的家常蔬菜。如图四幅图表示的是茄子的一生中几个主要阶段，请据图回答问题。

（1）乙图植株的茎叶是由甲图种子中的______发育而来的，乙图能不断向上生长是因为芽的结构里________________________________。

（2）乙图中茄子幼根生长最快的部位是__________，在移栽茄子的时候，带土移栽更容易成活，这样做主要是为了保护根尖结构中的_________。

（3）观察丙图茄子的花，你推断茄子的花为_______；若在茄子花开放以前用塑料袋套住，发现该花不会结出茄子，因此茄子的传粉方式为_______。

（4）菜农在种植茄子的时候，当植株长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是____________________。

（5）依据丁图中的种子数推测，丙图中某个子房里有____________胚珠。

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【答案】胚芽    有生长点，使芽轴不断伸长    伸长区    成熟区（或根毛）    两性花    异花传粉    抑制植物的顶端优势    多个   

【解析】

观图可知；甲是种子；乙是植物体；丙是花；丁是果实。

（1）种子结构中的胚芽将来可发育成茎和叶。植物茎的顶芽上有生长点，生长点细胞能不断分裂使细胞数目增多，使芽轴伸长，最终使茎长长。因此乙图植株的茎叶是由甲图种子中的胚芽发育而来的，乙图能不断向上生长是因为芽的结构里有生长点，使芽轴不断伸长。

（2）伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。

在移栽茄子的时候，带土移栽更容易成活，这样做主要是为了保护根尖结构中的成熟区，防止根毛受损，利用水分的吸收。

（3）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花；在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花。观察丙图茄子的花，茄子的花为两性花；若在茄子花开放以前用塑料袋套住，发现该花不会结出茄子，因此茄子的传粉方式为异花传粉。

（4）顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势。菜农在种植茄子的时候，当植株长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是抑制植物的顶端优势。

（5）果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 

编号	小鱼(条)	水草(棵)	实验结果
生态瓶1号	4	12	小鱼存活8天
生态瓶2号	4	8	小鱼存活6天半
生态瓶3号	4	4	小鱼存活3天半
生态瓶4号	4	2	小鱼第二天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
生态瓶5号	4	0	小鱼于当天下午和晚上相继死亡

 

请分析数据并回答下列问题： 

（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是_________，属于生产者的生物是________，池水、沙子中的________是分解者。

（2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对________。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________，动物就可能死亡。

（3）由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________(填写“大于”或“小于”)植物数量。 

（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________，不能达到一种真正的平衡，________能力比较差的缘故。

 

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【答案】  小鱼  水草  细菌、真菌  长  植物  小于  少  自动调节

【解析】（1）通过分析知道在这些小生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。属于消费者的生物是动物小鱼，属于生产者的生物是绿色植物水草，池水、沙子中的细菌等微生物的营养方式是腐生，所以是分解者。
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是生态系统中生物种类和数量越多越稳定，如果没有绿色植物，动物就能死亡。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是绿色植物越多，生态系统越稳定。
（3）由生态瓶1-5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：植物数量多于动物数量。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，原因可能是生物的种类和数量较少，自我调节能力较差。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】请阅读下列材料，分析回答有关问题。

材料一：庆云县，位于山东省西北部，隶属于山东省德州市，盛产粮、棉、水果、蔬菜，已形成枣、菜、畜牧三大主导产业，是山东省的重要蔬菜生产基地和金丝小枣集中产区。据不完全统计，植物__科___余种，鸟类__科__种，农副产品主要有：金丝小枣、大叶香菜（芫荽）、香菇、肉鸡、肉兔等；金丝小枣作为庆云特产。其中金丝小枣具有皮薄肉厚、味美香甜、营养丰富等特点，有较高的食用、药用价值，享有“鲜荷连水碧，小枣射云红”的美誉。1993年兴建的庆云水库属全国中型平原水库，占地面积5000亩，年调蓄能力3000多万立方米，中心岛上多种候鸟栖息，是旅游观光的好去处。

材料二：生物兴趣小组的同学想探究肉鸡产生的过程，绘制了如下的图示：

材料三：生物兴趣小组的同学对庆云县境内存在的部分生物仿照生物进化树列出了它们的进化的“先后顺序”，如图：

（1）资料一中的划线部分体现了_________的多样性，严务水库中心岛上多种候鸟栖息，是旅游观光的好去处，这是利用了生物多样性的_______价值；长期以来枣农利用枣树根易生根蘖的特性，在金丝小枣的繁殖的时候主要依靠根生苗繁殖，这种繁殖方式属于________生殖。

（2）资料二中表示的肉鸡的进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，X、Y分别是_____、_____ ；家鸡体内含有的全部基因被称为肉鸡的_________。

（3）由材料三图示可以看出，[C]与鸟类都起源于古代的________ ，现在的[C]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。

（4）写出材料三图示中[D]代表的动物类群：__________，该动物类群的发育属于______发育。

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【答案】生物种类    直接使用    无性    变异    人工选择    基因库    爬行类动物    两栖类    变态   

【解析】

（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料中划线部分描述了大量的生物种类，体现了生物多样性中的物种的多样性。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。所以严务水库中心岛上多种候鸟栖息，是旅游观光的好去处，这是利用了生物多样性的直接价值；枣农在金丝小枣的繁殖的时候主要依靠根生苗繁殖，这种繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。

（2）分析题图可知，由于突变具有不定向性，原鸡出现不同的形态，由于人工选择的作用，有利变异被保留，不利变异被淘汰，正确的基因频率发生定向改变，与原有物种之间发生生殖隔离进而形成新物种，因此该图中，X是变异，Y是人工选择，Z是隔离。
种群是指位于一定的自然区域的同种生物的所有个体的综合。种群中全部个体所含有的全部基因组成这个种群的基因库。家鸡体内含有的全部基因被称为肉鸡的基因库。

（3）由材料三图示可以看出，[C]与鸟类都起源于古代的爬行类动物，现在的[C]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。

（4）写出材料三图示中[D]代表的动物类群：两栖类。两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

（1）俗话说：“万物生长靠太阳”，该生态系统能量流动的起点是________________________，阳光是影响生物活动的_______因素。

（2）图中细菌和真菌的作用是______________________________________________，请写出图中所包含的食物链：_____________，在这条食物链中，如果鸟的重增加1克，则最少需要消耗绿色植物_______克。

（3）如果图中土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是　_________，这些有毒物质无可避免的进入人的体内，则有毒物质会通过_______传递给人类。

（4）生态系统中存在能量流动和物质循环。进入生态系统中的能量，以有机物形式储存在植物体内，植食动物通过取食植物将能量转移到体内，它沿食物链单向流动的过程中被多种生物逐渐消耗，所以，生态系统中的植物必须不断地从外界获得能量，才能保证动物的正常生活。与之不同的是物质能以某种形式在生态系统中反复_________。

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【答案】生产者固定太阳能    非生物    分解动植物遗体，将有机物分解为水分和无机盐归还到无机环境中    树→虫→鸟    25    鸟    食物链    循环   

【解析】

食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。

（1）俗话说：“万物生长靠太阳”。该生态系统能量流动的起点是从植物固定的太阳能开始的，阳光是影响生物活动的非生物因素。
（2）图中细菌和真菌属于分解者，作用是分解动植物遗体，将有机物分解为水分和无机盐归还到无机环境中。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中的食物链是：植物→虫→鸟。能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%--20%的能量流入下一个营养级，如果鸟体重增加1克，则最少需要消耗绿色植物25克。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。如果图中土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鸟。
（4）生态系统中存在能量流动和物质循环。进入生态系统中的能量，以有机物形式储存在植物体内，植食动物通过取食植物将能量转移到体内，它沿食物链单向流动的过程中被多种生物逐渐消耗，所以，生态系统中的植物必须不断地从外界获得能量，才能保证动物的正常生活。与之不同的是物质能以某种形式在生态系统中反复循环。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】人体的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对等位基因（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）控制的。图一是一个家族眼睛颜色的遗传情况，图二所示是人的生殖过程中，一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎又发育成两个胎儿的部分阶段，请分析回答：

（1）棕色眼睛和蓝色眼睛这一对相对性状中，显性性状是______。由图一家族眼睛颜色的遗传情况可推断，1和5的基因组成分别是_____________，6的基因组成是______。

（2）7和8的子女中，有两个是双胞胎，其生殖过程如图二所示，据此可知_____是双胞胎，A和B所含的性染色体分别是_____。在上述生殖过程中，产生A的器官是________。

（3）若3和4再生一个孩子，则这个孩子的眼睛颜色是蓝色的概率是____________，与父母的眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异属于___________的变异。

（4）试管婴儿与图二生殖方式是否相同？并简述理由_______________________________。

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【答案】棕色眼睛    Dd、Dd    DD    15、16    Y、Y    卵巢    25%    可遗传的变异    相同，都经过了两性生殖细胞的结合   

【解析】

生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（1）在人的眼球中，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是虹膜。图一中Ⅱ3、4的虹膜都是棕色，Ⅲ10的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。Ⅱ3、4的遗传给Ⅲ10的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d。因此，4的基因型是Dd，遗传图解如图1：
．
Ⅰ中2的基因型是dd，2遗传给5、7的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd，7蓝色的基因是dd，所以I中1的基因组成是Dd。6棕色的基因型是DD。
（2）7和8的子女中，有两个是双胞胎，其生殖过程如图二所示，从图二看出双胞胎是由同一个受精卵发育而来的，因此双胞胎的遗传物质和性状相同。7和8的子女中15、16都是棕色虹膜、男性。所以据此可知15、16是双胞胎。
人的性别遗传图解如图2：

从图2看出，人A（卵细胞）和B（精子）所含的性染色体分别是X、Y。在上述生殖过程中，产生A（卵细胞）的器官是卵巢，A和B结合为受精卵的场所是输卵管。
（3）从图1看出，如果3和4再生一个孩子，则这个眼睛颜色是蓝色的概率是25%。与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异是遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异。

（4）试管婴儿是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖。所以试管婴儿与图二生殖方式相同，因为都经过了两性生殖细胞的结合。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥小麦种子（10粒），并提供相应环境条件。

（1）小麦种子的营养主要贮存在_____中。

（2）若想探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，应选用哪两组种子作为对照实验？_________。

（3）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是_____________________________。

（4）该小组进行实验时，发现____组的种子萌发了，请你分析C组种子没有萌发的原因是___________________。

（5）有人将20粒小麦种子平均分成两等分，分别播种在肥沃和贫瘠的土壤中，你预测一下种子萌发的情况_________（填“同时萌发”，“肥沃土壤中的种子先萌发”，“贫瘠土壤中的种子先萌发”），由此在播种的时候带给你的启发是______________________。

（6）学以致用：春播时有许多要注意的事，例如，有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软；我国北方在旱季播种以后，常进行“地膜覆盖”。请说说这些措施为种子萌发提供了哪些条件______________________________。

（7）为促进小麦茎秆的健壮防止倒伏，可给小麦适当的施加_______肥。

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【答案】胚乳    DE    避免偶然性    BD    缺少种子萌发需要的充足的空气    同时萌发    选种时，选择籽粒饱满的    适宜的温度、适量的水分和充足的空气    钾   

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）小麦种子是单子叶植物的种子，营养主要贮存在胚乳中。
（2）若想探究温度是影响种子萌发的环境条件，唯一不同的变量是温度，因此应选用D、E组种子作为对照实验。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。因此每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。
（4）A缺乏一定的水分，种子不萌发；B、D具备了种子萌发的条件，种子萌发；C种子被水淹没，缺乏充足的空气，种子不萌发；E温度低，种子不萌发。因此该小组进行实验时，发现B、D组的种子萌发了。C组种子没有萌发的原因是缺少充足的空气。
（5）种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。由于种子的萌发与土壤的肥沃程度无关，所以贫瘠土壤和肥沃土壤中的种子同时萌发。所以播种选种时，选择籽粒饱满的。

（6）有些作物的种子在播种前要浸种，是为种子萌发提供一定的水分；土壤需要耕和耙，变得松软，是为种子萌发提供充足的空气；我国北方在旱季播种以后，常进行“地膜覆盖”是为种子萌发提供适宜的温度。

（7）含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以为促进小麦茎秆的健壮防止倒伏，可给小麦适当的施加钾肥。