黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达呼店镇中学校八级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描写的动物是（　　）

A. 鸟类    B. 哺乳动物    C. 环节动物    D. 节肢动物

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【答案】A

【解析】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活。其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鱼能适应水中生活，它是靠什么呼吸的

A. 肺    B. 鳃    C. 气囊    D. 皮肤

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【答案】B

【解析】

鱼生活在水中，用鳃呼吸，据此答题。

鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被称为两栖动物的原因是（    ）

A. 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上

B. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

C. 青蛙在水中生殖,在陆地上发育

D. 青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上

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【答案】C

【解析】

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

两栖动物幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此被称为两栖动物。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物属于鱼类的是 （ ）

A. 海狮    B. 海象    C. 海豹    D. 海马

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【答案】D

【解析】

试题鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，海马具有以上这些特征，所以属于鱼类，故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类体表被羽，前肢变成翼，能进行“双重呼吸”，体温恒定。鸟类的“双重呼吸”是指

A. 呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换

B. 吸气时，在肺内进行气体交换

C. 呼气时，在肺内进行气体交换

D. 呼气和吸气时，在肺内都进行气体交换（即进行两次气体交换）

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【答案】D

【解析】

双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。据此解答。

家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类身体上最发达的肌肉是

A. 胸部肌肉    B. 颈部肌肉

C. 两翼肌肉    D. 后肢肌肉

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【答案】

【解析】

试题分析:龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】家兔的口腔内有几种牙齿      

A. 门齿、犬齿和臼齿    B. 门齿和臼齿    C. 门齿和犬齿    D. 犬齿和臼齿

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【答案】B

【解析】

该题考查家兔牙齿的特点，哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误的是      

A. 用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液    B. 实验时要保持蚯蚓体表湿润

C. 蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快    D. 做完实验后要把蚯蚓放回大自然中

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【答案】C

【解析】

此题考查的知识点是蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓的刚毛和肌肉以及体壁特点方面来切入。

蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液，A正确；
蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要始终保持蚯蚓体表湿润，B正确；
蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，这样通过身体前后两部分的收缩交替来完成的。在光滑的玻璃上，刚毛无法固定身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动慢，C错误；
要关心动物，保护动物，因此做完实验后要把蚯蚓放回大自然中，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于哺乳动物特有的特征是       

A. 体表被毛    B. 哺乳    C. 胎生    D. 用鳃呼吸

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【答案】D

【解析】

哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

体表被毛、哺乳、胎生，都属于哺乳动物特有的特征；用腮呼吸不属于哺乳动物的特征。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一种动物不属于环节动物(        )

       

A. 蛔虫    B. 蛭    C. 蚯蚓    D. 沙蚕

 

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【答案】A

【解析】试题分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物，蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫，成体略带粉红色或微黄色，体表有横纹，雄虫尾部常卷曲属于线性动物门。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于动物在自然界中的作用说法错误的是（      ）

A.有助维持生态平衡                B.能释放氧气

C.能帮助植物传粉和传播种子        D.能促进生态系统的物质循环

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【答案】B

【解析】

试题食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．

动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．

绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了呼吸作用对氧气的需要，剩余的氧气排放到大气中．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）

A. 收缩，收缩    B. 收缩，舒张    C. 舒张，收缩    D. 舒张、舒张

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【答案】A

【解析】

试题骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩

故选：A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下有关鱼类的说法不正确的是（    ）

A. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合    B. 流出鱼体的水中二氧化碳成分减少

C. 鱼体表常有鳞片覆盖    D. 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物

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【答案】B

【解析】观察鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鱼这是在进行呼吸，而不是喝水，A正确；鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，B错误；鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，C正确；鱼体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】很多中学生爱吃面包，其中的面包制作需要利用哪种微生物

A. 乳酸菌    B. 酵母菌

C. 青霉    D. 枯草杆菌

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【答案】B

【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物体表具有外骨骼的是（   ）

A. 河蚌    B. 蜗牛    C. 蜻蜓    D. 水蛭

 

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【答案】C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于社会行为的是        

A. 一只雄狒狒领导其他狒狒    B. 一只威猛的头羊带领着羊群

C. 几头狮子围捕一只羚羊    D. 、一条蛇追捕青蛙

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【答案】D

【解析】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

一只雄狒狒领导其他狒狒、一只威猛的头羊带领着羊群、几头狮子围捕一只羚羊，表明有严格的等级有头领，成员间有明确分工，属于社会行为，A、B、C不符合题意；

一条蛇追捕青蛙是一种捕食行为，不属于社会行为，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】狗在路旁的电线杆或树下撒尿，这是狗用什么留下识途的标志，所以它一般不会迷路（  ）

A. 动作    B. 声音    C. 语音    D. 气味

 

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【答案】D

【解析】狗在路旁的电线杆或树下撒尿，这是狗通过尿液把自己的气味留下来用作标志，以便返回时不致迷路。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于动物的学习行为的是      

A. 鹦鹉学舌    B. 蜜蜂采蜜    C. 壁虎遇敌，断尾逃跑    D. 蚂蚁筑巢

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【答案】A

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

鹦鹉学舌，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，A符合题意；

蜜蜂采蜜、壁虎遇敌，断尾逃跑、蚂蚁筑巢，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，B、C、D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中正确的是

A. 低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强

B. 蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为

C. 幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物，这是先天性行为

D. 刚出生的袋鼠靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中，这是学习行为

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【答案】B

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

低等动物也有学习能力如蚯蚓走迷宫，动物越高等，学习能力越强，A错误；

蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B正确；
幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为，C错误；

刚出生的袋鼠靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于骨、关节和肌肉的结构模式图中，表达正确的是（   ）

A.     B.

C.     D.

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【答案】A

【解析】两块肌肉都跨越关节，连接在不同的骨上，A正确；骨骼肌没有附着在两块相邻的骨上，BCD错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】腔肠动物和扁形动物共同的特征是---------------

A. 有口无肛门    B. 身体扁平    C. 有消化腔    D. 身体呈两侧对称

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【答案】A

【解析】

腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔．有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

据分析可见：腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】想检测硬币有没有细菌，需要将硬币放在细菌培养基上轻轻一按．此步骤属于真菌、细菌一般培养方法中的（　　）

A. 配制培养基    B. 灭菌

C. 接种    D. 放在适宜环境中培养

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【答案】C

【解析】配置适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂与牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）混合在一起，A错误；将配制好的培养基必须经过高温灭菌冷却后才能使用，B错误；将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程叫做接种。检测硬币有没有细菌，将硬币放在细菌培养基上轻轻一按，细菌的培养基上就附着了硬币上的细菌和真菌，所以此步骤属于接种，C正确；将接种上细菌和真菌的硬币放在适宜的环境中培养，最后根据培养基上细菌和真菌的有无判断硬币上细菌和真菌的有无，D错误。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】

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【答案】

【解析】

自然界中的动物多种多样，我们要对其进行分类，思考连线。

河蚌的身体柔软，贝壳退化，属于软体动物；

海蛰生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；

蝗虫的身体有许多体节构成，体表有外骨骼，属于节肢动物；

蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物；

青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。属于两栖动物。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】

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【答案】

【解析】

考查各种动物的特征，并根据动物的特征来判断动物的类别。

蛔虫的身体细长，有口有肛门，属于线形动物；

猕猴胎生哺乳，属于哺乳动物；

海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；

蜥蜴体表覆盖角质鳞片，心脏三腔，属于爬行动物；

涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题

（1）图中所指结构的名称：b是_______。

（2）鸟的主要呼吸器官是_____，呼吸一次，在___里完成____次气体交换，这种特殊的呼吸方式称为 ____________。鸟吸气时气体进入身体的途是：______________。（用字母和箭头表示）

（3）鸟的胸骨上高耸的突起叫作________，发达的肌肉是______。

（4）鸟骨骼的特征是：____、_____、坚固，有些长骨内部中空。

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【答案】气囊    肺    肺    两    双重呼吸    a→c→b    龙骨突    胸肌    薄    轻   

【解析】

鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸．鸟类每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸。

（1）图中a气管，b气囊，c肺，气囊与肺相通。
（2）鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，鸟类进行气体交换的主要场所是c肺。在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸。家鸽吸气时气体进入的途径是a→c→b。

（3）鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，有利于附着发达的胸肌。

（4）鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答：

  

（1）据图写出肌肉的组成[3]和[4]的名称[3]____ [4] _________

（2）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌处于___________状态，肱三头肌处于___________状态。

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【答案】肌腹    肌腱    舒张    舒张   

【解析】

人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知：1肱二头肌，2肱三头肌，3肌腹，4肌腱。

（1）图中1肱二头肌，2肱三头肌，3肌腹，4肌腱。

（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于舒张状态。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。根据下面的关节结构模式图，回答下列问题：

 

（1）①_____②___③____④__________⑤________

（2）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____________，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

（3）我们说的脱臼是指［  ］________从［  ］________脱落的现象。

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【答案】关节头    关节囊    关节腔    关节窝    关节软骨    ⑤关节软骨    ①关节头    ④关节窝   

【解析】

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由图可知①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。

（1）由图可知①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。

（2）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。所以①和④合起来叫关节面。①和④的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

（3）运动是指骨骼肌受到刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕关节的活动。关节在运动中起支点作用。我们通常所说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落的现象。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是细菌的形态结构示意图，（标号1--5按照从外到内依次排列）请根据图回答下列问题：

（1）①_________②_______③_______④_______⑤________

（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的________，因此细菌属于______生物，当细菌处于不良环境时，会形成休眠体，叫作______，能抵抗不良环境。

（3）与植物细胞相比，细菌的细胞不含有_______，所以大多数细菌不能自己制造有机物，需要利用现成的有机物获得能量，细菌的生殖方式是______生殖。

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【答案】细胞壁    细胞膜    荚膜    细胞质    DNA集中的区域    细胞核    原核    芽孢    叶绿体    分裂   

【解析】

观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③荚膜、④细胞质、⑤DNA集中的区域。

（1）观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③荚膜、④细胞质、⑤DNA集中的区域。

（2）细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此细菌属于原核生物。当细菌处于不良环境时，细胞壁变厚会形成休眠体，叫作芽孢，能抵抗不良环境。

（3）细菌与动植物细胞相比没有叶绿体，不能进行光合作用，自己制造有机物，需要利用现成的有机物获得能量，细菌的生殖方式是分裂生殖。