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【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有( )
A. 呼吸 B. 生长现象
C. 繁殖能力 D. 对外界刺激作出反应的能力
【解析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。
【题目】下列属于生态系统的是（ ）
A．一只大象 B．一群飞鸟 C．一片树林 D．一朵彩云
【解析】
试题分析：一只大象、一群飞鸟，都只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；一片树林，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统。所以，属于生态系统的是一片树林。
【题目】下列生物关系中属于竞争关系的是（ ）
A. 水稻和稗草 B. 猫和老鼠 C. 人和猪 D. 蚂蚁和蚱蜢
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
水稻与稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，A正确；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B错误；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C错误；海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，属于共生关系，D错误。
【题目】下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（ ）
A. 树木在秋天落叶
B. 大树底下好乘凉
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤
【解析】树木在秋天落叶是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了生物能适应环境、环境温度对生物的影响；植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响；千里之堤，溃于蚁穴，表明生物能影响环境；蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境。
【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）
A．空气 B．水 C．温度 D．湿度
试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
【题目】下列属于生物的是 （ ）
A．弹钢琴中的“机器人” B．钟乳石在慢慢长大
C．火山爆发时岩浆喷出 D．馒头上长的“白毛”
试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，馒头上长的“白毛”具有这些特征，所以属于生物，机器人、钟乳石、岩浆不具有这些特征，所以不属于生物。
【题目】每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策。下列做法中不利于环境保护的是（ ）
A. 植树造林 B. 宣传环境保护的法规法纪
C. 大量使用农药、化肥 D. 对工业废水、废气进行处理
【解析】试题分析：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏。
【题目】生态系统中的生产者主要是指（ ）
A. 进行生产创造的人类
B. 以捕捉其他生物为食的动物
C. 能利用光能，制造有机物的植物
D. 能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等
【解析】进行生产创造的人类是消费者，A错误；以捕捉其他生物为食的动物是消费者，B错误；能利用光能，制造有机物的植物是生产者，C正确；能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等是分解者，D错误。
【题目】小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )
A. 目镜5╳，物镜10╳
B. 目镜10╳，物镜10╳
C. 目镜5╳，物镜40╳
D. 目镜10╳，物镜40╳
试题显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，显微镜的视野面积是一定的，被观察细胞放大的倍数越大，视野里的细胞数目越少，所以看到细胞数目最少的是放大倍数最大的组合D。
【题目】对光时，应选择（ ）
A. 最小光圈 B. 最大光圈 C. 高倍物镜 D. 最小焦距
【解析】试题分析：使用显微镜对光时，因为要在显微镜中看到明亮的视野，应选用大光圈和低倍镜。
【题目】在观察洋葱表皮细胞临时装片时，如果在视野中有中央发亮、周边黑暗的圆圈，
则 该圆圈可能是（ ）
Ａ．污物 B．气泡
C．细胞 D．墨水
试题分析：在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈可能是气泡。
考点: 使用显微镜和制作临时装片。
【题目】下列说法正确的是（ ）
A. 所有的物质都能穿过细胞膜
B. 细胞是物质、能量和信息的统一体
C. 细胞中的物质都是自己制造的
D. 细胞中的物质分有机物和无机盐两大类
【解析】试题分析：细胞是组成生物体的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体．故B对；细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定．具体而言就是细胞需要的物质可以选择性通过、吸收，而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外，故A，C错；细胞中有水，既不属于有机物也不属于无机盐。故D错。
【题目】克隆羊多莉长得非常像 （ ）
A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊
C. 代孕的母羊 D. A、B、C三种羊的一部分
因为遗传物质在细胞核中，所以多利长得像提供细胞核的那只羊。
【题目】植物的根从土壤中吸收水分后，由如图哪种组织把水运输到叶片（ ）
A. B. C. D.
【解析】A是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，不符合题意；B是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，符合题意；C图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意；D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意。故选B。
【题目】绿色开花植物的结构层次是
A. 细胞→组织→系统→植物体
B. 细胞→组织→器官→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体
D. 细胞→器官→组织→植物体
试题细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞→组织→器官→植物体，故选项B符合题意。
【题目】某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片（ ）
A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动
【解析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，“某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的物像为左上方，他想将物像移到视野正中”，应将玻片向左上移动，物像才能向右下方移动到视野的正中央。
【题目】如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题．
（1）图中甲往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 ．
（2）图中乙往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 ．
（3）制作装片前，先将口漱净的目的是 ．
（2）稀碘液；使细胞染上颜色便于观察；
（3）去除口腔中的食物碎屑。
【解析】试题分析：（1）图甲所滴液体为生理盐水，其目的是保持细胞的正常形态和活性，使口腔上皮细胞不因吸水而胀破；
（2）乙图表示的是染色过程，因此滴加的液体是稀碘液，并用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，滴加该液体的目的是细胞染上颜色便于观察；
（3）制作口腔上皮细胞临时装片前，必须用凉开水漱口是为了清除口腔内的食物碎屑，这样有利于排除实验干扰因素，而且有利于后续实验观察。
【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
（1）甲是________细胞、乙是________细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。
（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[ A ]_________。
（3）从图中可以看出， 甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是[ B ]___________决定的。
【解析】试题分析：（1）由细胞模式可知：[A]细胞膜，[B]细胞核，[C]细胞质；[D]细胞壁，[E]叶绿体，[F]液泡．
乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此乙图是植物细胞模式图，甲图是动物细胞模式图；
（2）细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜，很难在光学显微镜下被观察到，它有控制物质进出的作用；
（3）B细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的遗传信息库，是细胞生命活动控制中心，因此细胞核决定了细胞的形状和结构。
【题目】将下图中有关植物体的结构层次填写完整．
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试题 细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般地说，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物体的 几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。可见，植物体的结构层次由大到小依次是植物体→器官→组织→细胞。
【题目】植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．
（1）该同学作出的假设是 ；
实验中的变量是 ．
（2）该同学所设计的实验方案有明显缺陷，请指出来，并修改完善．（2分）
（2）果皮对果实内部有保护作用；
（3）果皮的完整性（或果皮能阻止细菌侵入果皮的完整性）；
（4）没有设计对照实验；取一个果皮完整的番茄，封入塑料袋，与装有被划破果皮的番茄的塑料袋同时放入恒温箱中。
（1）探究实验中，结论、假设最好一致。依据该同学得出的结论：果皮对果实内部有保护作用。因此假设是果皮对果实内部有保护作用即果皮能阻止细菌侵入。实验中所探究的问题就是变量，因此变量就是果皮的完整性。（2）生物探究实验是对照试验，该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，没有设计对照实验；取一个果皮完整的苹果，用水冲洗干净后，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中。
【题目】将细胞的结构与它的功能连线 。
【解析】试题分析：细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。
【题目】将人体的基本组织与功能连线．
【解析】上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能。
【题目】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞分裂时，先是____分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成了两个细胞。细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞_________。
细胞通过分裂产生新细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞分裂时，先是细胞核分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞质中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成了两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
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