江苏省泰兴市实验初级中学教育集团(联盟)七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一棵玉米结了许多种子。这属于生物的哪项共同特征

A. 生物能对外界刺激作出反应    B. 生物能生长和繁殖

C. 生物能排出废物    D. 生命活动需要能量

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【答案】B

【解析】

生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，植物产生种子属于繁殖。B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象不属于生物的共同特征的是（    ）

A．生物能排出体内产生的废物             B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能生长和繁殖                     D．生物能通过光合作用制造有机物

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【答案】D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究最基本的方法是

A. 观察和实验    B. 调查    C. 搜集资料    D. 写报告

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【答案】A

【解析】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。观察和实验是科学探究的最基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。是现代生物学研究的重要方法。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于科学观察的叙述，错误的是（　　）

A. 科学观察都不需要工具

B. 科学观察要有明确的目的

C. 观察时要全面、细致和实事求是

D. 观察时要积极思考，多问为什么

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【答案】A

【解析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量，A错误；科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，B正确；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心，C正确；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论，多问为什么，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，一同学作出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”，这属于科学探究中的

A. 提出问题    B. 制订计划    C. 作出假设    D. 得出结论

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【答案】C

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。

在设计探究实验时，要根据探究的内容提出问题，然后根据客观事实作出假设。如题目中某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，可提出问题：鼠妇喜欢在什么样的环境下生活？根据问题作出假设“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”。所以，这属于科学探究中的作出假设。C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的

A. 最大值    B. 最小值    C. 任意值    D. 平均值

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【答案】D

【解析】

试题在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设置重复组，实验中得到的数据，应当取平均值，以避免偶然因素的影响，使实验的结论更真实、更可靠，选项D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】淡水鱼类最适合在20～28℃的温度范围内生活，在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，选择的变量是

A. 光照    B. 水温    C. 湿度    D. 空气

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【答案】B

【解析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。

在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是水温。实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜。B符合题意。

题型： ※难度：较易

【题目】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极(    )

A. 缺乏必要的生活设施    B. 缺少生产者

C. 缺少消费者    D. 分解者很少

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【答案】D

【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】雨后，蚯蚓会爬到地面上来，这一现象相关的因素主要是

A. 光照    B. 温度    C. 营养物质    D. 空气

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【答案】D

【解析】

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。大雨过后，由于雨水把土壤的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是

A. 工蜂与蜂王    B. 水稻和稗草    C. 跳蚤和狗    D. 狐狸和野兔

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【答案】B

【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

工蜂与蜂王，工蜂喂养蜂王，属于合作关系，A错误；稻田中的水稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B正确；跳蚤生活在狗身上，从狗身上获取营养，对狗造成伤害，属于寄生关系，C错误；狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2011年5月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死亡的非生物因素主要是                                        （    ）

A．空气           B．阳光            C．水分          D．温度

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【答案】D

【解析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，导致鱼类大量死亡．导致鱼类死亡的非生物因素主要是温度。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列成语中，说明了属于生物之间捕食关系的是                         （　　）

A. 螳螂捕蝉、黄雀在后    B. 千里之堤、溃于蚁穴

C. 种瓜得瓜、种豆得豆    D. 风声鹤唳、草木皆兵

 

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【答案】A

【解析】螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，A正确；千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，B错误；种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象C错误；风声鹤唳、草木皆兵，是唳：鸟鸣，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼，属于复杂反射，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项能说明生物因素对生物影响的是（　　）

A. 春来江水绿如蓝    B. 雨露滋润禾苗壮

C. 种豆南山下，草盛豆苗稀    D. 人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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【答案】C

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，江水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A错误；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误；

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列现象中体现生物间的合作关系的是（     ）

A．七星瓢虫捕食蚜虫            B．许多蚂蚁共同搬运食物

C．两只狗为骨头而争斗          D．羊以草为食物

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A错误；许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系，B正确；两只狗为骨头而争斗，是相互争夺食物，属于竞争关系，C错误；羊以草为食物，羊为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是

A. 千里之堤，溃于蚁穴    B. 种瓜得瓜，种豆得豆

C. 螳螂捕蝉，黄雀在后    D. 西风响，蟹脚痒，蟹立冬，影无踪

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【答案】A

【解析】

生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物。

千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A正确；种瓜得瓜，种豆得豆，体现的是生物的遗传现象，B错误；螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物之间的捕食关系，C错误；西风响，蟹脚痒，蟹立冬，影无踪，体现了环境对生物的影响，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（       ）

A．生物能影响环境               B．环境能影响生物的生活

C．生物能适应环境    D．生物能生长、发育和繁殖

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【答案】B

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，主要是环境温度过低造成的．是低温导致细胞液凝固，再有细胞膜（磷脂双层结构）破裂以至于植物细胞内容物流出，胞间连丝通路阻断，另外低温可能造成植物代谢（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活．以上都可以是植物冻死的主要原因．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象中，属于生物对环境适应的是（  ）

A．大树底下好乘凉

B．地衣加速了岩石的风化

C．蚯蚓的活动使土壤更加疏松

D．沙漠中仙人掌的叶特化成刺

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：大树底下好乘凉，体现是大树这种生物对环境的影响，A错误；

地衣加速了岩石的风化，体现是地衣这种生物对环境的影响，B错误；

蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响， C错误；

沙漠中仙人掌的叶特化成刺，能减少水分的蒸发，是对干旱缺水环境的适应，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（   ）

A. 一片森林    B. 一个池塘    C. 生物圈    D. 草原上的羊群

 

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【答案】D

【解析】试题分析：一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A错误；池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B错误；生物圈是地球上所有的生物及其生存环境构成的一个统一的整体，是一个生态系统，并且是最大是生态系统，C错误；草原上的羊群，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地球上最大的生态系统是

A. 森林生态系统    B. 水域生态系统    C. 生物圈    D. 陆地生态系统

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【答案】C

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】具有净化水源，蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的生态系统是

A. 湿地生态系统    B. 农田生态系统    C. 草原生态系统    D. 城市生态系统

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【答案】A

【解析】

在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生态系统的成分包括（　　）

A. 生产者、分解者和非生物成分

B. 生产者、消费者和分解者

C. 消费者、分解者、病毒和非生物成分

D. 生物成分和非生物成分

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【答案】D

【解析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生态系统中，属于人工生态系统的是

A. 城市生态系统    B. 海洋生态系统    C. 湿地生态系统    D. 草原生态系统

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【答案】A

【解析】

（1）人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统。
（2）自然生态系统是在一定时间和空间范围内，依靠自然调节能力维持的相对稳定的生态系统。如草原生态系统、河流生态系统、湿地生态系统等。

城市生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，是人类对自然环境的适应和改造而建设起来的特殊的人工生态系统。其主要的特征是：以人为核心，植物的种类和数量很少，消费者主要是人类。A正确。

题型： ※难度：较易

【题目】池塘生态系统中常有菖蒲、莲、鱼、蝌蚪、水草、河蚌、浮游植物、浮游动物等生物，下列全部是消费者的是（　　）

A. 鱼、虾    B. 菖蒲、浮游动物

C. 莲、河蚌    D. 水草、浮游植物

 

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【答案】A

【解析】鱼、虾都是动物，都属于消费者，A正确；菖蒲是植物属于生产者，浮游动物属于消费者，B错误；莲是植物属于生产者、河蚌是动物属于消费者，C错误；水草、浮游植物都是生产者，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手。从生态系统类型来分，这块稻田是

A. 森林生态系统    B. 人工生态系统    C. 草原生态系统    D. 沙漠生态系统

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【答案】B

【解析】

人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统。包括农田生态系统和城市生态系统。

在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手。从生态系统类型来分，这块稻田是农田生态系统，农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物进行光合作用，制造有机物的主要器官是

A.叶    B.叶柄    C.叶绿素    D.茎

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用，叶绿体是一种细胞器，不是器官，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是（　　），以提高植物光合作用的强度．

A. 二氧化碳    B. 氧气    C. 一氧化碳    D. 二氧化硫

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【答案】A

【解析】在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物呼吸作用的实质是

A.合成有机物，贮藏能量        B.合成有机物，释放能量    

C.分解有机物，贮藏能量        D.分解有机物，释放能量

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【答案】D

【解析】呼吸作用的实质是氧气分解有机物，并把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】韭黄也称“韭芽”、“黄韭芽”、“黄韭”，俗称“韭菜白”，为韭菜经软化栽培变黄的产品。属百合科多年生草本植物，以种子和叶等入药。具健胃、提神、止汗固涩、补肾助阳、固精等功效。韭菜隔绝光线，完全在黑暗中生长，不能进行光合作用，称之为“韭黄”。由此可见叶绿素的形成需要

A. 适宜的温度    B. 充分的光照    C. 一定的水分    D. 合适的土壤

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【答案】B

【解析】

由我们所学的知识可以知道：植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关。

韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素的形成需要充分的光照。B正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】科学探究的一般过程是_______ →_______ →_______ →______ →_______ →表达和交流。

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【答案】提出问题    作出假设    制订计划    实施计划    得出结论   

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．所以，科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】显微镜是生物学实验中常用的器具之一，显微镜的结构示意图，据图回答：

(1)取显微镜的正确方法是：右手握住[   ]________，左手托 [   ]__________。

(2)在观察时，能起放大作用的结构是[  ]________和[  ]________。

(3)这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是________倍。

(4)对光结束后，从目镜中看到的视野应该是________

A．黑暗的     B．彩色的      C．绿色的       D．白亮的

(5)将玻片标本放好后，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着_________，防止将玻片标本压碎。

(6)观察过程中，将10×的物镜换为40×的物镜，观察到的细胞数目变_____(填“多”或“少”或“不变”)

(7)在显微镜下观察到的物象若在视野的左下方，要想将物象移到视野的中央，应将玻片向_____ 移动。

(8)用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用__________

A．大光圈、凹面镜               B．大光圈、平面镜

C．小光圈、凹面镜               D．小光圈、平面镜

(9)在低倍镜下字母“d”的像是__________

A． p              B． q            C． d            D． b

(10)某同学将一张写有字母“b”的玻片标本片放在了载物台上进行观察．调节显微镜后，如果在视野中看到了物像，但是不够清晰，他可以转动[    ]__________使物像更清晰

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【答案】⑨ 镜臂     ⑩ 镜座    ① 目镜    ③ 物镜    50    D    物镜    少    左下方    A    A    ⑧ 细准焦螺旋   

【解析】

观图可知：①是目镜、②是镜筒、③是物镜、④是载物台、⑤是遮光器、⑥是反光镜、⑦是粗准焦螺旋、⑧是细准焦螺旋、⑨是镜臂、10是镜座。

（1）取显微镜的正确方法是：右手握住[⑨]镜臂，左手托[10]镜座。
（2）在观察时，能起放大作用的结构是[①]目镜和[③]物镜。
（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，要使显微镜的放大倍数最小，则目镜和物镜都取最小的，即：目镜5×和物镜10×的，放大倍数为50倍。
（4）在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。从目镜中看到的视野应该是白亮的视野。

（5）将玻片标本放好后，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，防止将玻片标本压碎。
（6）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少。所以观察过程中，将10×的物镜换为40×的物镜，观察到的细胞数目变少。
（7）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以在显微镜下观察到的物象若在视野的左下方，要想将物象移到视野的中央，应将玻片向左下方移动。
（8）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。此若光线太弱，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
（9）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以在低倍镜下字母“d”的像是“p”。
（10）某同学将一张写有字母“b”的玻片标本片放在了载物台上进行观察。调节显微镜后，如果在视野中看到了物像，但是不够清晰，他可以转动[⑧]细准焦螺旋使物像更清晰。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如甲图所示)，置于阳光下照射一段时间，摘下此叶片，进行隔水加热(如乙图所示)。请回答有关问题:

(1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是______________________________。

(2)图乙的小烧杯中的液体1为__________，大烧杯中的液体2为__________。小烧杯内的叶片经过加热以后，由绿色变为_______色，小烧杯内的液体也由无色变为_________色，这个过程即脱色。

(3)叶片脱色清洗后，滴加碘液，甲图叶片中会变成蓝色的部位是__________部分，滴加碘液变成蓝色证明天竺葵的叶片通过光合作用制造了__________。

(4)这个实验通过一部分遮光和一部分不遮光的对照处理证明了绿色植物光合作用过程中需要__________。

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【答案】将叶片内原有淀粉运走或耗尽    酒精     清水    黄白    绿    未遮光    淀粉    光照   

【解析】

（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。

（2）酒精能溶解叶绿素。把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此图乙的小烧杯中的液体1为酒精，大烧杯中的液体2为水。小烧杯内的叶片经过加热以后，由绿色变为黄白色，小烧杯内的液体也由无色变为绿色，这个过程即脱色。

（3）淀粉遇碘液变蓝。叶片脱色清洗后，滴加碘液，甲图叶片中会变成蓝色的部位是未遮光部分，滴加碘液变成蓝色证明天竺葵的叶片通过光合作用制造了淀粉。

（4）这个实验通过一部分遮光和一部分不遮光的对照处理证明了绿色植物光合作用过程中需要光照。