甘肃省平凉市第七中学~学七级上学期第二次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）

A. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回

D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

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【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，黄鹂、白鹭属于动物，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象；早莺、新燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象；黄河之水天上来，奔流到海不复回，诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（   ）

A、生物能够适应自己所生活的环境

B、生物能够对自己所生活的环境造成影响

C、生物能够影响环境，或者环境能够影响生物

D、生物既能够适应环境，也能够影响环境

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明今年比去年长高5厘米，这种现象与（  ）有关。

A. 细胞分裂    B. 细胞生长

C. 细胞癌变    D. 细胞分裂和细胞生长

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【答案】D

【解析】

除病毒以外，生物体是由细胞构成的，生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大，据此答题。

我们每个人都会由小长大，这是与构成身体的细胞分不开的，构成生物体的细胞会不断分裂产生新的细胞，这就是细胞分裂，同时新产生的细胞体积也会由小长大，这就是细胞的生长，但是细胞不会无限制地生长，长到一定程度，就开始分裂，因此小红的长高是与细胞的分裂和生长有关系的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农田里的杂草和水稻会争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是( )

A. 合作关系    B. 竞争关系    C. 捕食关系    D. 寄生关系

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【答案】B

【解析】

试题生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四项中，正确表示了一条食物链的是

A. 阳光→草→牛→虎；

B. 草→兔→鹰；

C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫；

D. 阳光→玉米→鼠

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【答案】B

【解析】

试题由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，只有B是食物链。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是

①细胞膜 ②细胞壁 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 ⑥线粒体

A. ①②③④⑤⑥    B. ①③④⑤    C. ①②③④⑤    D. ①③⑤⑥

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【答案】D

【解析】

试题植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构，故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】克隆羊多莉长得非常像 （   ）

A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊

C. 代孕的母羊 D. A、B、C三种羊的一部分

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【答案】A

【解析】

因为遗传物质在细胞核中，所以多利长得像提供细胞核的那只羊。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】玉米的染色体数目是20条，在细胞分裂进行过程中，染色体的数目最多时是 (   )

A. 20条    B. 30条    C. 40条    D. 60条

 

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【答案】C

【解析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此玉米的染色体数目是20条，在细胞分裂进行过程中，染色体的数目最多时是40条。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在小麦田中，影响小麦生活的生物因素有（　　）

①阳光   ②杂草   ③水分   ④土壤   ⑤田鼠    ⑥空气   ⑦蝗虫   ⑧稻螟

A. ①②⑤⑥    B. ③④⑦⑧    C. ①③④⑥    D. ②⑤⑦⑧

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【答案】D

【解析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。②杂草、⑤田鼠、⑦蝗虫、⑧稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列植物类群中，没有根、茎、叶分化的是( )

A. 蕨类植物    B. 藻类植物    C. 裸子植物    D. 被子植物

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【答案】A

【解析】

试题藻类植物的特征是有单细胞和多细胞的，结构都比较简单，都没有根叶茎等器官的分化。苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。蕨类植物的特征是有具有真正的根茎叶，而且根叶茎里具有输导组织和比较发达的机械组织；受精过程离不开水，生活在阴湿地环境中，用孢子的繁殖后代。种子植物是植物界最高等的植物，特征是根茎叶都很发达，体内有维管组织—韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种子萌发时所需要的养料来自种子的（   ）

A. 胚芽和胚乳    B. 胚芽或胚根    C. 子叶或胚乳    D. 子叶和胚轴

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【答案】B

【解析】试题分析:菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中．玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中．所以种子萌发时所需要的养料来自种子的子叶或胚乳中。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物生活所需最多的无机盐是含下列哪一组元素的无机盐 （　）

A. 氮、磷、铁    B. 磷、钾、硫    C. 氮、硼、锌    D. 氮、磷、钾

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【答案】D

【解析】

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果在开花前把桃花A去掉雄蕊，桃花B去掉雄蕊后人工授粉，桃花C不作任何处理；将A、B、C三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，不能结果的桃花是 （　）

A. 桃花A    B. 桃花B    C. 桃花C    D. 桃花A、C

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【答案】A

【解析】

一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精。桃花是两性花，雌蕊只有经传粉受精后，子房才可发育成果实。

绿色植物果实、种子的形成过程是：开花后经过传粉和受精，花的雄蕊、雌蕊的柱头和花柱枯萎脱落，只有雌蕊的子房继续发育，其中的受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
桃花是两性花，如果在开花前把桃花A去掉雄蕊，桃花B去掉雄蕊后人工授粉，桃花C不作任何处理；将A、B、C三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，桃花A不能传粉，所以不能结果，桃花B通过人工授粉可以形成果实，桃花C可以进行自花传粉也能结出果实。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水分进入植物体以后的运输途径是（    ）

A．在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输

B．在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输

C．在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输

D．在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输

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【答案】B

【解析】

试题 水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，能看作一个生态系统的是 （　）

A. 一片森林中的所有树木    B. 一条小河中的所有植物和动物

C. 一个池塘中所有的生物及其生活的环境    D. 一片草地上的阳光、土壤、空气等环境

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【答案】C

【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。

一片森林中的所有树木，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，A错误；一条小河中的所有植物和动物，只有生产者、消费者，没分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，B错误；一个池塘中所有的生物及其生活的环境，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，C正确；一片草地上的阳光、土壤、空气等环境，没有生物部分，不属于生态系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括（ ）

A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的    B. 太阳能电池、保暖内衣

C. 宠物猫、电脑、光盘    D. 驱蚊器、盆花、照相机

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【答案】A

【解析】

人类的生存需要营养物质提供能量，需要氧气来呼吸，需要水，因为水是构成细胞的基本成分，人体的各项生命活动离不开水。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生        。

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【答案】种子

【解析】试题分析：绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．因此种子植物更适应复杂的陆地生活．

故答案为：种子

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】细胞核中能被染成深色的物质叫做            ，它是由          和蛋白质组成的。

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【答案】染色体  DNA

【解析】

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是　   　．

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【答案】生物圈

【解析】

试题

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】植物细胞中的能量转换器是___________和___________。

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【答案】叶绿体 线粒体

【解析】

叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】__是构成生物体的基本单位．

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【答案】细胞

【解析】

试题除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】“一猪生九仔，连母十个样．”这描述了生物的遗传现象（   ）

 

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【答案】×

【解析】试题分析：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，而不是遗传现象。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】绿色植物的每一个细胞都含有线粒体和叶绿体。（  ）

 

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【答案】×

【解析】试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】松的球果不是果实．　   　．

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【答案】对

【解析】

试题根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实．松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松属于裸子植物．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。（）

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【答案】错误

【解析】

根生长是指细胞数量的增多以及细胞体积增大的过程，这是通过细胞分裂和细胞生长来实现的。

分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，根的生长一方面要靠分生区细胞的不断分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的不断生长使细胞体积增大。所以，根生长是指细胞数量的增多以及细胞体积增大的过程，这是通过细胞分裂和细胞生长来实现的。因此题干的说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。（   ）

 

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【答案】×

【解析】试题分析：在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子。

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。 ( )

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【答案】A

【解析】

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】单细胞生物不仅依靠一个细胞完成各种生命活动，也能对周围环境变化作出反应。

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【答案】√

【解析】

试题 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。实验证明，草履虫能对不同的刺激作出不同的反应：躲避有害刺激，趋向有利刺激。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。

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【答案】 A

【解析】

试题胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：

（1）生产者是_____________，消费者是________，分解者是________。（填写编号）

（2）从生态系统的组成来看，图中还缺少___________。

（3）人在生态系统中属于________ （“生产者”、“消费者”还是“分解者”）。

（4）写出该态系统中的一条食物链____________________（请用字母表示出来）。

（5）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是_________。

（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的_____________能力。

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【答案】A    BC    D    非生物部分    消费者    A→B→C    阳光（或光能）    自动调节   

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（1）（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。阳光、空气、土壤和水等是非生物成分。图中A属于生产者，B和C属于消费者，D属于分解者。从生态系统的组成来看，图中还缺少非生物成分。

（3）人属于动物，在生态系统中属于消费者。

（4）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以该态系统中的一条食物链是：A→B→C。

（5）能量流动从生产者固定太阳能开始，流入生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能。所以该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是阳光。

（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】图是花的结构图，请据图回答问题。

 

（1）图中[2]________、[3]和[5]_____共同构成了________。

（2）花粉从[1]落到[2]上的过程叫做_______；花粉中的精子和胚珠中的卵细胞结合形成________的过程叫做受精。

（3）在花发育成果实的过程中，子房发育成了_________，种子是由花的_______发育而来的。

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【答案】柱头    子房    雌蕊    传粉    受精卵    果实    胚珠   

【解析】

花蕊包括雄蕊和雌蕊，是花的主要结构。图中1花药、4花丝组成花的雄蕊，2柱头、3花柱、4子房组成花的雌蕊。

（1）图中2柱头、3花柱、4子房组成花的雌蕊。

（2）花粉从1花药中散发出来，散落到雌蕊2柱头的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做受精。

（3）当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育：

可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25∘C的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25∘C的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4∘C)	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25∘C的橱柜中	种子不萌发

 

 

（1）在该实验中起对照作用的是________装置。

（2）若只想探究“空气对玉米种子萌发的影响”，应该选____装置和____装置进行实验观察。

（3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是________。

（4）从该实验结果可以看出，__________________、______________________和____________________都是种子萌发所需要的环境条件。

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【答案】乙    乙    丁    传粉不足    适宜的温度    一定的水分    充足的空气   

【解析】

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）（2）甲和乙唯一不同的变量是水分，甲干燥缺乏一定的水分种子不萌发，乙潮湿种子萌发，因此甲和乙对照的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的环境条件；甲和丙唯一不同的变量是温度，乙置于25℃的橱柜中，温度适宜种子萌发，丙置于冰箱冷藏室（4℃），温度低种子不萌发，因此乙丙对照的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的环境条件；乙和丁唯一不同的变量是空气，乙有充足的空气种子萌发，丁组种子完全浸没在水中，缺乏充足的空气种子不萌发，因此乙和丁对照的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的环境条件。所以通过本实验可以看出，一定的水分、适宜的温度、充足的空气是影响种子萌发的环境条件。乙装置在该实验中起对照作用。若只想探究“空气对玉米种子萌发的影响”，应该选乙装置和丁装置进行实验观察。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此“在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象”，最可能的原因是传粉不足。为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补。

（4）从该实验结果可以看出，适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。