山东省德州市乐陵市七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项，属于生物的是 （     ）

A、恐龙化石         B、蘑菇

C、珊瑚虫的骨骼      D、会弹琴的机器人

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物是指具有生命的物体，包括动物、植物、病毒、细菌、真菌。蘑菇属于真菌，是生物；恐龙化石、珊瑚虫的骨骼、会弹琴的机器人都没有生命，都不是生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有(    )

A. 呼吸    B. 生长现象

C. 繁殖能力    D. 对外界刺激作出反应的能力

 

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【答案】D

【解析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）

A. 目镜5×，物镜10×

B. 目镜10×，物镜10×

C. 目镜5×，物镜40×

D. 目镜10×，物镜40×

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【答案】D

【解析】

显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组。

显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之积。本题中目镜和物镜都有两种不同的放大倍数，而要使观察到的细胞数目最少，其实质是在同样的视野范围内观察到的细胞最大，即放大倍数最大。那么要观察到细胞数目最少，应选择放大倍数最大的一组。A选项中总放大倍数为50倍；B选项中总放大倍数为100倍；C选项中放大倍数为200倍；D选项中放大倍数为400倍。比较四个选项只有D选项中的组合放大倍数最大，观察到细胞数目最少。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察临时装片时，视野里出现污点，移动装片和目镜时，污点不能移动，那么污点在（　　）

A. 反光镜上    B. 目镜上    C. 装片上    D. 物镜上

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【答案】D

【解析】判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中，视野里出现污点，移动装片和目镜，污点不能移动，表明污点不在装片和目镜上，而是在物镜上。
故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】切多汁的水果时会流出液体，此液体主要来自于（　　）

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞核    D. 液泡

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【答案】D

【解析】

液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，据此解答。

细胞壁有保护和支持的作用，A不符合题意；
细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；
细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C不符合题意；
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小红在使用显微镜观察植物细胞，发现物像中有一黑点处于显微镜视野右上方，要使

该物像移至视野正中央，她应向什么方向推玻片（    ）

A. 右上方         B. 右下方            C. 左上方          D. 左下方

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关叙述不正确的是（　　）

A. 大气圈的中层有生物生存

B. 岩石圈的上层有生物生存

C. 整个水圈有生物生存

D. 生物圈内生物生存、居住的场所为栖息地

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【答案】A

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，而大气圈的中层没有生物生存，A错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（   ）

A. 早晨摘取的蓝色最深    B. 傍晚摘取的蓝色最深

C. 深夜摘取的蓝色最深    D. 一样深

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【答案】B

【解析】试题分析：早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；

傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；

深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅；

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】叶进行光合作用的气体是通过下列哪种结构进入叶的（　　）

A. 导管    B. 筛管    C. 表皮    D. 气孔

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【答案】D

【解析】

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”。

叶片的结构如下图：

叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”；叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，里面都含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所；叶脉里有机械组织和输导组织，机械组织有支持作用，输导作用有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是

①用镊子撕取实验材料 ②在载玻片的中央滴一滴清水 ③擦拭载玻片、盖玻片 ④用碘液给实验材料染色 ⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并收收展平 ⑥盖上盖玻片

A. ①②③④⑤⑥    B. ③①②⑤④⑥    C. ③②①⑤⑥④    D. ①③②⑤⑥④

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【答案】C

【解析】

该题考查的是制作装片的步骤，为擦、滴、取、展、盖、染、吸。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于器官的一组结构是（　　）

A. 肝脏和胃    B. 心脏和肌肉

C. 一片叶和一块肌肉    D. 血液和叶肉

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【答案】D

【解析】

细胞：除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞。
组织：是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
器官：是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

肝脏和胃、心脏和肌肉、一片叶和一块肌肉都属于器官，A、B、C不符合题意；
血液属于结缔组织，叶肉属于营养组织，不属于器官，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】松树与桃树种子不同之处是

A. 种子无种皮包被    B. 种子无果皮包被

C. 果皮内无种子    D. 种皮和果皮紧贴

 

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【答案】B

【解析】松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被，因此松树没有果实，种子裸露在外。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物中，具有真正根的孢子植物是

A. 蕨类植物    B. 苔藓植物    C. 藻类植物    D. 裸子植物

 

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【答案】A

【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，A正确；苔藓植物具有假根、茎、叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差，用孢子繁殖，B错误；藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，C错误；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，用种子繁殖，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照？（　　）

A. 甲和丁    B. 乙和丁    C. 丙和丁    D. 甲和乙

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【答案】B

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。对照实验的变量只有一个。

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。而乙和丁则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他条件都一样。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各植物结构中，属于器官的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】A

【解析】

绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体，理解各层次的概念答题。

细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。图中A是叶是器官，B一个细胞，C是组织，D是一株植物体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验，证实了肉汤中的细菌是（  ）

A．空气中自然形成的

B．肉汤中自然形成的

C．全部产生于空气中

D．空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的

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【答案】D

【解析】

试题微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象主要决定于（ ）

A. 细胞质    B. 细胞核

C. 细胞膜    D. 细胞壁

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【答案】B

【解析】

 “种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　　）

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 吸收作用

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【答案】C

【解析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物通过根吸收来的水约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。

植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。 四是促进了生物圈的水循环。可见C合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞分裂的正确顺序是（ ）

①在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

②细胞核平分为两个

③细胞质平均分成两份,各含一个细胞核

A. ③②①    B. ①②③

C. ②③①    D. ②①③

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【答案】C

【解析】

试题植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（    ）。

A．美观

B．为金鱼提供营养

C．增加水中二氧化碳的浓度

D．增加水中氧气的浓度

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【答案】D

【解析】

试题 绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关植物体蒸腾作用意义的叙述中，不正确的是（　　）

A. 促进无机盐的吸收

B. 促进水分的吸收

C. 促进水分和无机盐的运输

D. 降低植物体的温度

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是蒸腾作用的意义。解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来切入。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。植物是否吸收无机盐决定于细胞内外溶液的浓度差，而蒸腾作用只是拉动无机盐的运输。可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为探究光对玉米发芽的影响，肖聪同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，下表中①、②两处分别是

花盆	阳光	温度	水
甲	向阳处	20℃	充足
乙	暗室	①	②

A．20℃、不充足     B．20℃、充足

C．30℃、不充足     D．30℃、充足

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据“为探究光对玉米发芽的影响”，因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同．因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足．故表中①、②两处分别是20℃、充足．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：

（1）图甲表示_____细胞临时装片的制作过程，图甲中b图表示_____步骤。

（2）图乙中[②]代表_____，观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[]_____。

（3）若显微镜将物象放大50倍，则应选图中目镜和物镜组合依次是_____（填代号）。

（4）发现一物象在视野的左上方，要使物象移到视野中央，应该将装片向_____方向移动。

（5）口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的区别是不含_____。

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【答案】口腔上皮    染色    细胞核    ③细准焦螺旋    d、e    左上    细胞壁、液泡   

【解析】

制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染。图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a抹，b染，c滴，d盖。图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质。图丙是显微镜结构示意图，①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜。

（1）人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、刮、抹、盖、染。图甲表示口腔上皮细胞临时装片的制作过程。从图中看出b图中有碘液瓶，所以在染色。
（2）细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体。图中②被碘液染成深色，说明②是细胞核；准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰的物像，观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中③细准焦螺旋。
（3）图中ace是物镜，bdf是目镜，显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=5×10=50（倍）。因此若显微镜将物象放大50倍，则应选图中目镜和物镜组合依次是de。
（4）显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像；通过分析题目中某物像在显微镜视野的左上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左上方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向左上方移动，才能使物象移至视野正中央。
（5）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答：

（1）图甲中该植物白天和晚上都能进行生理活动是_____。填字母）

（2）图乙中代表C过程的曲线是_____，进行此生理话动的场所是_____。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[　   　]_____生理活动。

（4）图乙中MN段光合作用强度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点_____（填M或N）。

（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用_____方法。（至少答出两点）

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【答案】A和B    Ⅰ    叶绿体    B蒸腾作用    大于    N    合理密植   

【解析】

植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。

（1）该植物白天和晚上都能进行生理活动是A和B。
（2）图乙中代表C过程的曲线是Ⅰ，进行此生理活动的场所是叶绿体。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[B]蒸腾作用生理活动。
（4）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。图乙中MN段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点N。

（5）光合作用必须在光下才能进行，在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用合理密植方法。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列图一是细胞的生命活动过程图，图二是番茄的实物图。请据图回答问题：

（1）_____是生物体结构和功能的基本单位。

（2）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是_____内遗传物质的复制。

（3）图一中②过程表示细胞的_____。

（4）通过图一中③④过程可以看出，细胞_____是组织形成的必需过程。

（5）小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄（如图二）进行观察、研究番茄在构成植物体的结构层次中属于_____，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_____组织，表皮以内的部分主要是_____组织。

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【答案】细胞    细胞核    生长    分化    器官    保护    营养   

【解析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

（1）除病毒外生物都是由细胞构成的，从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）在细胞分裂过程中，细胞核内染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（3）图一中②过程，细胞体积变大是细胞生长的过程。
（4）图一中③④过程可以看出细胞分化形成了不同的组织。
（5）绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，番茄是果实在构成植物体的结构层次中属于器官。番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的部分主要是营养组织。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是__（填字母代号）类植物．

（2）__（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．

(3)  _______(填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门

的____组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．

（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生____，但A类植物的种子外面有____包被，属于____植物；D类植物的种子是裸露的，属于_____植物．

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【答案】  （1）  C  （2） E        （3） B    输导  （4） 种子    果皮  被子  裸子

【解析】（1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，如衣藻和小球藻就是单细胞的；（2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大；（4）A是被子植物，C是裸子植物，两者的共同特点是都能产生种子；两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被，而被子植物种子外有果皮包被。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】（9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是                         。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到      作用。

（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是    ，图中标号     代表的是酒精。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成      ，脱色后的叶片呈现的颜色是      。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中      部分变蓝，说明该部分含有      。

（6）通过该实验可以得出的结论是        是绿色植物进行光合作用的条件。

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【答案】（1）通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉（或消耗掉有机物）

（2）对照 （3）乙   2

（4）绿    黄白色    （5）未遮光    淀粉

（5）光

【解析】实验前将植物暗处理的母的是将原有的淀粉运走耗尽，提高实验的准确性，一半遮光，一半不遮光，是为了进行对照得出光合作用需要光，酒精能溶解叶绿素，但由于着火点低，所以要进行隔水加热，叶绿素到了酒精中，酒精变成绿色，叶片呈现黄白色，未遮光的部分进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇到碘液变蓝。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动，装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯、请根据你所学的知识分析回答下列问题：

（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该再设计相同的装置，不同之处是小烧杯中的液体是_____，这样做的目的是_____，除了二氧化碳，光合作用的原料还有_____。

（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于_____环境中，其目的是防止植物进行_____作用。

（3）植物蒸腾失水的门户是_____，在实验过程中，钟罩内量会出现水珠，有的同学说，这是植物进行蒸腾作用释放出的水蒸气凝结而成的，这种说法对吗？_____。

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【答案】清水     形成对照    水    黑暗    光合    气孔    不对   

【解析】

根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分。

（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；由于实验装置是密封的，因此在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这些水珠大部分来自于装置内植物的蒸腾作用散失的水分，一部分来自于花盆内土壤中水分的蒸发和小烧杯内水分的蒸发；可见该同学的说法不对。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】探究：叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。

韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。

（1）根据以上资料，你提出的问题是：__________________________________________？

（2）针对你提的问题，请作出假设：____________________________________________。

（3）实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件。然后将甲放到光下培养，将乙放到______处培养。

（4）请你预测实验现象：几天后，甲容器中的幼苗是_____色的，乙容器中的幼苗是_____色的。

（5）本题中的实验变量是___________________________________________。

（6）你可以得出的结论是：___________________________________________。

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【答案】

（1）光能影响叶绿素的产生吗？

（2）光对叶绿素的产生有影响；

（3）黑暗；

（4）绿；黄白；

（5）光；

（6）叶绿素的形成需要光

【解析】

试题

（1）生长在有光条件下的韭菜是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。植物体的绿色是因为含有叶绿素。因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？

（2）作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响。

（3）实验设计：由于探究的变量是光，因此应将同样的两份韭菜种子分别放在甲、乙两个容器中，在保证其种子萌发的条件下，甲组放在光照的环境中培养，乙组放在黑暗（无光）的环境中培养。

（4）由于甲组韭菜能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；乙组韭菜不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色。

（5）改实验的变量是光。

（6）该实验证明：叶绿素的形成需要光。