山东省邹平县九级初中学生学业水平模拟考试生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学在小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。其中属于生物基本特征的是（   ）

A. 生物都是由细胞构成的    B. 生物都能运动

C. 生物都能进行光合作用    D. 生物都需要营养

 

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【答案】D

【解析】试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，不符合题意；动物一般能运动，但运动不是生物的特征，如植物一般不运动，不符合题意；光合作用是绿色植物所特有的生理作用，如动物不含叶绿体，不能进行光合作用，不符合题意；生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，因此，生物的生活需要营养，属于生物基本特征，符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的(    )

A. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性

B. 生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源

C. “物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性

D. 随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性

 

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【答案】C

【解析】试题分析:基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统．当基因的多样性发生变化时，一定会影响到生态系统的多样性，故A不符合题意；生物圈的资源、空间是无限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，故B不符合题意；每个物种都是一个独特的基因库．物种一旦灭绝，其基因库也就消失了，便不可再生，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性，故C符合题意；随意引进外来物种，会造成生物入侵；大力开发自然保护区旅游资源，会破坏生物的栖息环境，威胁生物的多样性，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列流程图表述不正确的是(     )

A. 听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→大脑

B. 缩手反射：皮肤感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器

C. 家蚕发育：受精卵→蛹→幼虫→成虫

D. 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

 

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【答案】C

【解析】试题分析：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，A正确；缩手反射：皮肤感受器→传人神经→脊髓神经中枢→传出神经→效应器，B正确；家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这样的发育过程叫完全变态发育，C错误；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列叙述不正确的是（ ）

A. 红细胞数量多，呈两面凹的圆饼状，有利于输送氧气

B. 神经元的细胞体有许多突起，有利于接受刺激产生并传导兴奋

C. 叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用

D. 卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供养料

 

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【答案】D

【解析】试题分析：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，A不符合题意；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，B不符合题意；叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，C不符合题意；卵细胞内有卵黄，含丰富的营养物质，因此能为胚胎早期发育提供养料，胚胎的早期发育的营养不是从外界环境中吸收的，卵细胞体积较大是贮存营养物质的，不与外界有物质交换，D符合题意。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】图一表示某生态系统中的食物网，图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题：

（1）该生态系统中，能量流动的起点是从_____             _____开始的。

（2）此生态系统中共有__________条食物链。

（3）从食物链的营养级别看，猫头鹰同时占第__________营养级。此生态系统中狐和鹰之间的关系是__________。

（4）若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔，则丁对应的生物是__________，蛇体内的能量最多只有__________能够流入鹰的体内。

（5）在草原生态系统中，组成生物体的碳元素以__________形式存在，这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。

 

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【答案】（1）生产者（或草）固定太阳能（2）5（3）三、四 竞争（4）草  20%（5）有机物

【解析】试题分析：（1）在生态系统中，只有生产者（绿色植物）才能通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的；（2）该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；（3）从食物链的营养级别看，猫头鹰同时占有第三、第四营养级，此生态系统中狐和鹰之间的关系是竞争关系；（4）在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，故能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草，故丁对应的生物是草；根据能量流动逐级递减的特点，蛇体内的能量最多只有20%能够流入鹰的体内；（5）在草原生态系统中，组成生物体的碳元素以有机物形式存在，这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】请结合图甲中人体部分生理活动示意图和图乙中膈肌的不同运动状态示意图，分析回答有关问题（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型，a是小分子物质）：

（1）参与过程①消化的消化液有                     。图甲①～⑦中表示排泄途径的是      （填图中序号）。

（2）若肾功能正常，但尿液中出现了物质a，原因可能是      。

（3）物质a最终要进入组织细胞，参与呼吸作用，为其生命活动提供能量。这个生理活动是在细胞的

            中进行的。

（4）Ⅰ与Ⅱ相比，减少的物质有      （至少写出2种）。写出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→                           。

（5）图甲中发生过程③时，膈肌应是图乙中的    （填“A”或“B”）状态。

（6）氧气进入甲图中A系统是通过      实现的。

 

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【答案】（1）唾液、胰液、肠液  ③⑤⑥（2）胰岛素分泌不足（3）线粒体

（4）尿素、氧  肾部毛细血管→肾静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡（5）A（6）扩散作用

【解析】

试题分析：图甲表示人体新陈代谢的过程：①消化、②是吸收、③呼气、④吸气、⑤排汗、⑥排尿、⑦排遗． 图乙中A、B分别表示膈肌的舒张和收缩状态．a表示淀粉消化后产生的葡萄糖，（1）参与过程①消化的消化液有唾液、胰液、肠液；代谢废物排出体外的过程叫排泄，人体的排泄有呼吸、泌尿、排汗三个途径，即图中的③⑤⑥所示的过程；（2）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一；（3）氧气和营养物质（a葡萄糖）进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，被氧化分解释放出能量，供给人体的生命活动提供能量；（4）血液在经过肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液，从肾流出的血液，氧减少，二氧化碳增多，尿素减少。血液循环途径如图所示：

从图中看出：肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→肾部毛细血管→肾静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡；（5）图中的③和④是肺泡与外界的气体交换，通过呼吸运动完成，③是呼气过程，④是吸气过程，呼气时呼吸肌舒张，胸廓回缩肺内气压升高，高于外界大气压，气体排出，其中的呼吸肌膈肌舒张，顶端上升，如乙图的状态A；（6）气体交换是通过气体的扩散作用来完成的。