浙江省宁波市江北区七级上学期期末模拟生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　）

A.     B.

C.     D.

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【答案】A

【解析】

种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。

通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果把细胞捣碎，细胞将死亡，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性。这说明

A. 细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

B. 细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的

C. 像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构

D. 生物体具有严整的结构，是生物进行生命活动的基本条件

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【答案】D

【解析】

由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A错误；病毒不具有细胞结构，病毒与细胞的结构特点不同，B错误；细胞是生命活动的基本单位，病毒的生存依赖于细胞，C错误；由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于显微镜的使用，正确的是（　　）

A. 用洁净的纱布擦拭目镜和物镜

B. 对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈

C. 绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑

D. 物象在视野的左下方，若将物象移到视野的中央，应将装片向右上方移动

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【答案】B

【解析】擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A错误；对光的要求是，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，光就对好了，B正确；根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示，C错误；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动，物像才能向右上方移动，到达视野中央，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体具有保护、连接、营养作用的组织是（　　）；具有收缩和舒张，使肢体产生运动能力的组织是（　　）

A. 上皮组织；结缔组织    B. 结缔组织；肌肉组织

C. 保护组织；肌肉组织    D. 神经组织；肌肉组织

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【答案】B

【解析】

构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：

组织名称	主要结构特征或功能
上皮组织	由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
结缔组织	结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织	主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能
神经组织	由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋

由分析可知：人体具有保护、连接、营养作用的组织是结缔组织；具有收缩和舒张，使肢体产生运动能力的组织是肌肉组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们平常所吃的甘蔗，从结构层次上，其属于植物体的（　　）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】C

【解析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。据此答题。

绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，甘蔗的茎，属于六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，茎是由不同组织构成的一个器官。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植物的几种主要组织的描述中，不正确的是（　　）

A	分生组织	能不断分裂形成新细胞，增加生物体的细胞数量
B	保护组织	一般分布在根茎叶等植物体的表面，细胞排列紧密
C	输导组织	导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
D	营养组织	细胞壁厚液泡小含叶绿体的细胞还能进行光合作用

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】

植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。

分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A正确；
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，B正确；
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，C正确；
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】线粒体是细胞的“动力车间”，细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。下列人体细胞中，线粒体数量最多的是

A. 骨骼肌细胞    B. 小肠上皮细胞    C. 角质层细胞    D. 脂肪细胞

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【答案】A

【解析】不同的细胞内线粒体的数目不同，线粒体常常集中在代谢旺盛的部位，在生物体新陈代谢旺盛的细胞中线粒体多，如人的心脏时刻在跳动，心肌时刻在收缩和舒张，需要大量的能量，因此心肌细胞中含大量的线粒体，腹肌其次，角质层细胞和脂肪细胞含线粒体很少，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（   ）

A．体外受精     B．体温恒定

C．无性生殖     D．背部有脊柱

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在实验设计中，不能作为对照的一组是（　　）

A. 25℃和0℃    B. 有空气和无空气

C. 温度和水分    D. 有光和无光

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【答案】C

【解析】唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列农产品的俗名和甘薯是指同一种生物的是（　　）

A. 马铃薯    B. 土豆    C. 地瓜    D. 洋山芋

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【答案】C

【解析】

种是最基本的分类单位。生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种。不同物种的植物有不同的名称。

红薯（英文：sweet potato）原名番薯（学名：Ipomoea batatas （L．）Lam．），又名红芋、甘薯、蕃薯、肥大米（广东）、山药（河北）、番芋、地瓜（北方）、红苕、线苕、白薯、金薯、甜薯、朱薯、枕薯、番葛、白芋、茴芋等。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，不属于单细胞生物的是（       ）

A. 酵母菌    B. 草履虫    C. H7N9禽流感病毒    D. 衣藻

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【答案】C

【解析】

试题单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、酵母菌等，H7N9禽流感病毒没有细胞结构，故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一项不是生物对环境的影响？（   ）

A．森林调节气候           B．蚯蚓松土

C．荒漠中骆驼刺的根很长  D．人类围湖造田

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了，要有这样的因果关系。“荒漠中骆驼刺的根很长”没有体现出因为生物而环境变了，相反是由于环境改变（干旱无雨）使骆驼刺的根很长以吸收足够的水分是环境影响生物，也是生物对环境的适应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】若用右图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是

A.①细胞生长，②细胞分裂 B.①细胞分裂，②细胞分化

C.①细胞生长，②细胞分化 D.①细胞分化，②细胞分裂

 

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【答案】B

【解析】①是细胞数量变多的过程，也就是细胞进行分裂，②是细胞的形态发生变化，是分化。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物的是

A. 机器人    B. 珊瑚

C. 珊瑚虫    D. 钟乳石

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【答案】C

【解析】机器人、珊瑚、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物，ABD错误；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列几组植物中，均属于被子植物的是(　　)

A. 银杏、睡莲、无花果    B. 葫芦藓、白菜、桃

C. 玉米、水稻、牡丹    D. 满江红、大豆、柳树

 

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【答案】C

【解析】银杏、种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，A错误；葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，B错误；玉米、水稻、牡丹种子外面都有果皮包被着，属于被子植物，C正确；
满江红属于蕨类植物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞

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【答案】C

【解析】A是口腔上皮细胞，B是叶片的表皮结构，C是洋葱表皮细胞，D是叶片的结构。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的生态系统是                    （　　）

A. 森林生态系统    B. 淡水生态系统    C. 草原生态系统    D. 农田生态系统

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【答案】C

【解析】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体。在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大，就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等。题干中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析（ ）

A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远

B. 猫和虎所处的分类等级是“种”

C. 图中表示的虽大的分类单位是“属”

D. 食肉目包含的动物种类比猫科少

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大，虎与犬同属于食肉目，亲缘关系较远。

故A、C、D错误，B正确，故选B。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据图回答：

（1）动物细胞是图_____，植物细胞是图_____。

（2）细胞的控制中心是[C]其结构名称是_____，能控制物质进出细胞的是[B]其结构名称是_____。

（3）[F]结构名称是_____，[D]结构名称是_____。

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【答案】乙    甲    细胞核    细胞膜    液泡    细胞质   

【解析】

观图可知；A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡，据此解答。

（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜、D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡。故甲属于植物细胞，乙属于动物细胞。
（2）[C]的结构名称是细胞核，是细胞的控制中心；能控制细胞内外物质进出的结构是[B]细胞膜。
（3）图中，[F]结构名称是液泡，[D]结构名称是细胞质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了探究食品滋生微生物的条件，某生物兴趣小组将适量新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却后取澄清的猪肉汁进行如下实验．请根据实验步骤回答下列问题．

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入编号为A、B、C的三只锥形瓶中，静置一小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口．

步骤二：把锥形瓶A放入电冰箱的冷藏室，冷藏室的温度为6℃．

步骤三：把锥形瓶B放入实验室的桌子上，此时室温为25℃．

步骤四：把锥形瓶C加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温为25℃．

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，并将实验结果记录在下表内．（观察不到微生物，用“﹣”表示．观察到微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）

锥形瓶	A	B	C
观察结果	+	+++	﹣

 

（1）步骤二、步骤三的变量是_____，作为对照组是_____瓶．

（2）根据该实验，说明通过_____处理，可较长时间保存食品．

（3）防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或_____它们的生长和繁殖．

（4）请你再列举一种食品的保存方法：_____．

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【答案】温度    B    高温杀菌（或低温）    抑制    脱水保存   

【解析】

（1）本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力和食品腐败原因，细菌的生存的条件。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。

（1）将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，此时微生物进入瓶内。步骤二：把锥形瓶A放入电冰箱的冷藏室，冷藏室的温度为6℃，此时，B瓶内有活的微生物。步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。此时，B瓶内有活的微生物；比较锥形瓶A、B实验唯一不同的变量是温度，B瓶是对照组。
（2）锥形瓶A微生物很少，锥形瓶C没有微生物．因此根据该实验，说明通过高温杀菌（或低温）处理，可较长时间保存食品。
（3）防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
（4）食品的保存方法：脱水、罐藏、冷冻、真空包装等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”所设计实验装置如图。请你帮助进行探究：

（1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？

（2）作出假设：_____

（3）实验设计：

A、本实验的变量是_____，除实验变量不同之外，其他条件应该相同。

B、本实验如图所示，若认定乙图是实验组，则甲图为_____组。

（4）实验结果：甲装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；乙装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

（5）试分析出现该结果的原因：_____。

（6）得出结论：_____。

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【答案】生活在水中的孑孓需要空气    孑孓能否接触空气    对照    因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧而死亡    生活在水中的孑孓需要空气   

【解析】

本题以探究生活在水中的孑孓需要空气吗为知识背景，考查学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。还考查了学生分析实验现象、预期实验结果的能力。

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）由题干“几个同学对‘孑孓的生活是否需要空气’的问题争论不休”，可作出假设：生活在水中的孑孓需要空气。
（3）实验设计：
A所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同。使实验结果具有说服力（有无铁丝网）；故该实验变量孑孓能否接触空气。
强调相同点：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境；
B设置对照实验分甲乙两组；有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组，没有铁丝网阻挡如乙图作为实验组。
（5）一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活。分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡。
（6）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后，对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究．

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染，这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内，危害人体和其他动物的健康．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

设计实验方案及数据统计（见表），结合上述有关内容，完善下列探究活动：

组别项目	A	B	C	D	E
加无污染河水的体积	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加废旧电池的数量及型号	不加	1节5号	1节7号	1节5号	1节5号
加满江红的数量	不加	不加	不加	10克	30克
放同样小鱼的数目	1条	1条	1条	1条	1条
小鱼存活的时间	10天	3天	5天	6天	8天

 

结合所学，分析探究活动，回答相关问题：

（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

（2）表中B，D两组对照，可得出的实验结论是_____．

（3）该实验设计中明显的不足之处是_____

（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．

（5）藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____

A．体内都有输导组织 B．都没有根、茎、叶的分化 C．都生活在水中 D．都能进行光合作用，用孢子繁殖

（6）如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①②为相关气体，A为细胞内相关结构，a，b为细胞内进行的生理活动．分析知：②代表的气体是_____；A结构处进行的生理活动实质是_____，释放能量．

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【答案】  A、B（或A、C）  满江红能够净化被废电池污染的水质  小鱼数量太少，可能导致实验结果出现偶然性  根  D  二氧化碳  分解有机物

【解析】废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水中，对人类和其他生物的生存造成危害。

（1）为探究废电池是否会污染水质，则变量是废电池。应选择A、B（或A、C）进行对照试验。
（2）表中B，D两组对照，变量是满江红的有无，从数据分析可知，满江红能够净化被废电池污染的水质。
（3）该实验设计中明显的不足之处是：每组实验都只有一条小鱼，小鱼数量太少，可能导致实验结果出现偶然性。
（4）苔藓植物具有茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根；而满江红属蕨类植物，具有根、茎、叶的分化。
（5）藻类、苔藓和蕨类植物都属于绿色植物，能够进行光合作用，利用孢子繁殖后代，不能产生种子。
（6）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用是在活细胞中，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。所以由满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，可以看出，①是氧气、②是二氧化碳，A处是线粒体进行呼吸作用，分解有机物，释放能量供生命活动需要。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料，回答问题。

灭绝的中国犀牛

中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省，主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大，是仅次于象的动物，不过它们胆小，不伤害其他动物，只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。

犀牛数量稀少，价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成贵的药材，并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。

人类在大量捕杀犀牛的同时，还不断破坏它们的生活环境，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小。1916年，最后一只双角犀惨遭杀害；1920年，最后一只大独角犀被捕杀；1922年，最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。

（1）中国犀牛主要生活在什么样的环境中？

（2）导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么？

（3）一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失？

（4）请你对如何保护濒临灭绝的生物提出一些可行性建议。

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【答案】主要栖息于接近水源的林缘山地    人类的捕杀和栖息地的破坏    一种生物的灭绝必然影响其所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失    就地保护，迁地保护等   

【解析】

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。此题是一个资料分析题，主要以犀牛的生活环境、灭绝、保护等为主题，来考查我国特有的珍稀物种、面临的威胁及其原因、生物多样性及其保护等内容，分析资料解答。

（1）分析题中的资料可知，中国犀牛主要生活在接近水源的林缘山地。
（2）分析题中的资料可知，人类在大量捕杀犀牛的同时，还不断破坏它们的生活环境，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小，最终导致中国犀牛灭绝。
（3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类减少，会破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，从而影响基因多样性的丧失，因此，某种生物数量的减少或灭绝，会影响它所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
（4）保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。