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人教版八级上册生物第六单元 第二章 认识生物的多样性练习题

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】菏泽牡丹品种繁多,有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种,这体现了( )

A. 遗传的多样性    B. 生态系统的多样性

C. 物种的多样性    D. 植物种类的多样性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交,培育出了高产水稻新品种,这利用了( )

A. 基因的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 细胞的多样性    D. 生态系统的多样性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

D. 生物的种类越丰富,生态系统越稳定

 


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】俗话说“一母生九子,连母十个样”。这体现了生物多样性的哪个层次?(    )

A.形态结构多样性           B.遗传多样性

C.物种多样性               D.生态系统多样性

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物圈中最具生物多样性的是

A. 热带雨林生态系统    B. 草原生态系统

C. 沙漠生态系统    D. 农田生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】蜘蛛生来就会结网,种类不同的蜘蛛所结的网不一样.它不能说明的是(  )

A. 蜘蛛具有的多样性    B. 蜘蛛具有基因的多样性

C. 结网行为由环境因素控制    D. 结网行为由遗传物质控制


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】二十世纪七十年代末,美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出了抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了

A. 生物种类的多样性    B. 基因的多样性

C. 生态系统的多样性    D. 生物数量的多样性


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】玉米是通辽地区主要的农作物,品种繁多,有郑单958、京科968、登海605等多个品种,这体现了

A. 生物种类的多样性    B. 数量的多样性

C. 基因的多样性    D. 生态系统的多样性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】每年5月22日是“国际生物多样性日”,国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动,并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的

A. 基因的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 个体数量的多样性    D. 生态系统的多样性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“风景优美的卧龙湖位于沈阳市康平县境内,内有植物70余种,鸟类142种,鱼类39种,软体动物7种,两栖类8种,藻类154种,浮游动物38种”。上述这段描述体现了生物多样性中的

A. 遗传多样性    B. 物种多样性

C. 生态系统多样性    D. 生活环境多样性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】动物多样性的基础是

A.遗传多样性  B.生态系统多样性

C.物种多样性  D.细胞多样性

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】唐代咏菊名句“待到秋来九月八,我花开后百花杀…”一直流传至今.菊花品种繁多,有一千多个品种,这体现了

A. 遗传多样性    B. 生态系统多样性

C. 物种多样性    D. 植物种类多样性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】科研人员将油桃和蟠桃进行杂交培育出油蟠桃,其利用的是(  )

A. 环境的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 基因的多样性    D. 生态系统的多样性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】多肉植物(主要是指景天科的植物)是许多同学喜爱养殖的植物。全世界现有多肉植物一万余种,而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是:

A. 生态系统多样性    B. 遗传多样性

C. 生存环境多样性    D. 物种多样性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】福建素有“水果之乡”的美誉,盛产不同品种的柚子,它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同,体现了生物多样性的

A. 形态结构的多样性    B. 基因的多样性

C. 生态系统的多样性    D. 物种的多样性


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%,有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图,请回答下列问题:

(1)图1中甲乙丙分别代表________,①  代表乙的________生理过程,因此,乙在生态系统中有促进_______。

(2)图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,请写出图2 中的食物链_____________________。

(3)自然保护区,有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。

(4)一个生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有________能力。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】根据资料回答问题

资料一:郑州黄河湿地地处黄河中下游交界处,气候适宜,土壤、水文等生态条件良好。人们为了更好地保护当地野生生物,建立了多个自然保护区。保护区内已知存在陆生野生脊椎动物217种,尤以鸟类最多,其中国家一级重点保护动物有黑鹳、东方白鹳、大鸨、等10种;国家二级重点保护动物有大天鹅、小天鹅、鸳鸯等33种。

资料二: 浑河古称沈水,又称小辽河。历史上曾经是辽河最大的支流,现为独立入海的河流、同时也是辽宁省水资源最丰富的内河。随着浑河水质和周边植被改善,鸟类种群一直在增加。尤其冬天有些不封冻的情况下,很多鸟由夏候鸟变成了留鸟冬天都不走。近百个植被茂密的河心岛成为了鸟类最理想的家园。

资料三:泰山拥有野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种。其中不乏种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,其中国家一级保护鸟类有15种,国家二级保护鸟类有15种。

(1)资料一体现了郑州市生物多样性中______的多样性,它是由____的多样性决定的。

(2)我们看到人们正在积极采取多种措施来保护生物多样性,其中资料____(填“一”或“二”)采取了保护生物多样性最为有效的措施。

(3)资料三分析图中“泰山部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是______动物。②所代表的生物类群是_____________动物。


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