人教版七级上册生物《生物和生物圈》单元测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种现象不是生命现象（　　）

A. 小鱼的口一张一合    B. 春天的麦苗越长越高

C. 人手遇针刺马上缩回    D. 天上的白云飘来飘去

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【答案】D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

小鱼的口一张一合，是鱼在呼吸，属于生命现象，A不符合题意；
春天的麦苗越长越高，是小麦在生长，属于生命现象，B不符合题意；
人手遇针刺马上缩回，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，C不符合题意；
天上的白云不具有生物的特征，不属于生物；天上的白云飘来飘去，不属于生命现象，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】九龙江是厦门的母亲河。下面四种说法中，代表一个生态系统的是

A.整条九龙江                         B.九龙江的水      

C.九龙江里所有的鱼                   D.九龙江里的所有生物

 

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【答案】A

【解析】此题考查生态系统及其生态系统的组成．

解：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看做一个生态系统，生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．选项A可以看做一个生态系统．选项B仅有九龙江的水，缺少非生物部分阳光、空气和生物部分．选项C仅有九龙江里所有的鱼，缺少生产者、分解者和非生物部分．选项D缺少非生物部分．

故选：A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。它在生态系统中扮演的角色是

A. 生产者    B. 分解者

C. 消费者    D. 消费者和分解者

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【答案】B

【解析】

试题生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者。生产者指的是营自养生活的生物，主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养 物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量。所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有“地球之肺”之称的是 （　 ）

A. 森林生态系统    B. 生物圈    C. 海洋生态系统    D. 城市生态系统

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【答案】B

【解析】

试题生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】研究生命起源可以通过科学的推测，那么科学的推测不包括(      )

A. 确凿的证据    B. 凭空的想象    C. 严密的逻辑    D. 丰富的联想和想象

 

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【答案】B

【解析】科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像．所以对于科学推测的叙述不正确的是可以凭空想象，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异。他们首先必须做的是

A. 明确调查目的和对象    B. 如实记录调查过程中的数据

C. 制订调查方案    D. 对调查结果进行整理和分析

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【答案】A

【解析】试题调查时首先要明确调查目的和调查对象，属于调查首先必须做的，A正确；调查过程中要如实记录数据，不属于调查首先做的，B错误；制订合理的调查方案，不属于调查首先做的，C错误；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计不属于调查首先做的，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象不属于生物的共同特征的是（　　）

A. 生物能排出体内产生的废物    B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 能进行运动    D. 生物能通过光合作用制造有机物

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【答案】CD

【解析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以能运动不属于生物的共同特征，例如植物属于生物，但是不能运动；动物不能进行光合作用，但属于生物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生态系统的是（    ）

A. 莲花山公园    B. 红树林的鸟群    C. 校园内的一块草坪    D. 山坡上的所有荔枝树

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【答案】AC

【解析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。

莲花山公园，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；
红树林的鸟群只有生物部分中的动物，还缺少植物、微生物和非生物部分，不属于生态系统，B错误；
校园内的一块草坪，既包括了环境，又包括了草坪中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；

山坡上的所有荔枝树，只有生物部分中的植物，还缺少动物、微生物和非生物部分，不属于生态系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列做法中，符合“低碳生活”理念的是：

A．购物时自带购物袋

B．将生活垃圾进行分类处理

C．外出用餐时尽量使用一次性筷子

D．夏天使用空调时尽量调低温度

 

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【答案】AB

【解析】

试题分析：“低能耗、低废弃物”是低碳理念的重要内涵，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，购物时自带购物袋、将生活垃圾进行分类处理符合“低碳生活”理念。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一般观察与科学观察的不同的是（  ）

A．走马观花欣赏景物     B．细致全面观察

C．作观察记录            D．有明确的观察目的

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动，也可以借助放大镜（观察蚯蚓）、显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】绝大多数生物进行呼吸时需要吸入_______________ ,呼出________________。

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【答案】氧气、 二氧化碳

【解析】

试题绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也需要从外界吸收氧气，排除二氧化碳，不同的细菌和真菌的生存需要特定的条件。有些需氧，有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】在一定地域内，       和        所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是           。

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【答案】生物 环境 生物圈

【解析】

该题考查的是生态系统的概念，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，生物圈是地球上最大的生态系统。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】地球上所有的__________与其__________的总和就叫生物圈。

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【答案】所有的生物、环境

【解析】

试题生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物学实验中的_____原则是指在特定的某个实验中，除了要研究的变量以外，其余变量都应相同，并控制在适宜状态。

 

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【答案】单一变量

【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这一种不同的条件就是单一变量。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你

	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	4	3	2	0	1	0	1	2	0	1
阴暗	6	7	8	10	9	10	9	8	10	9

 

（1）在一个对照实验中，变量应该只有_____个．这个实验的变量是_____．

（2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（_______）

A、一只   B、两只   C、三只   D、十只或十只以上

（3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是_____只，在阴暗处的鼠妇是_____只．

（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在_____环境中．

（5）实验结束后，应将鼠妇这样处理：_____．

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【答案】1个    光    D    1    9    阴暗的    放归大自然   

【解析】

此题通过探究鼠妇适合的生活环境条件，体会科学探究方法的运用。

（1）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光。而且对照实验变量应该是惟一的，故只有一个变量是有光与无光。
（2）在实验中所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（3）第10次数据也就是第11min时统计的数据，明亮的应是1只，阴暗的应是9只。
（4）从本组实验结果来看，最后在明亮处剩下1只鼠妇，而在阴暗环境中有9只，故鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．

（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于             ．

（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够         ．

（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于             现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于         现象．

 

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【答案】（1）生物能够对外界刺激作出反应；

（2）生长和繁殖；

（3遗传；变异。

【解析】

试题分析：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应．

（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖．

（3生物体都有遗传和变异的特性．遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌的条件下，乙组接种该细菌后放在无菌的条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。

（1）实验前必须先将_____________（“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶也保持湿润.

（2）该试验的实验组是______________，对照组是______________。

（3）实验结果预测：经过一段时间后，___________组的落叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

（4）某同学在实验过程中，将甲乙两组进行灭菌处理，甲组在自然条件下培养，乙组接种细菌后也放在自然条件下培养，你认为他能达到预期效果吗？__________。为什么？______________。

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【答案】（1）乙组 甲组 （2）乙组

（3）不能。因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象。

【解析】

（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用同一种的树叶．

（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙．

（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．

（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对实验的干扰保证探究的严谨有效．在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果．