人教版七级上册生物第一单元《生物和生物圈》单元测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物最基本的特征是（ ）

A. 生长发育    B. 新陈代谢    C. 繁殖    D. 遗传变异

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【答案】B

【解析】

新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）

A. 阳光    B. 温度    C. 水分    D. 空气

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【答案】C

【解析】

沙漠中因为干旱缺水，所以植物种类稀少。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚯蚓、蜘蛛、蚂蚁、老鼠等动物，它们构成                  （   ）

A. 生物群    B. 动物群    C. 生态系统    D. 食物链

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【答案】C

【解析】试题生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题 中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。蚯蚓属于分解者，腐木中有植物、动物、真菌等生物，还有 腐烂木头（温度等水、无机盐、光）等非生物部分，是生物与环境构成的整体，是一个生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在一个生态系统中，作为食物的最终来源，对各种生物数量起决定作用的是（ ）

A. 生产者    B. 消费者

C. 分解者    D. 食肉动物

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【答案】A

【解析】

试题由于绿色植物可以进行光合作用，制造出有机物，把光能转化成化学能，为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源，所以能决定生物的数量。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是（　　）

A. 海洋    B. 整个地球    C. 生物圈    D. 热带雨林

 

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【答案】C

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上最大的生态系统。
故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】6月6日是全国爱眼日。要了解广东省中学生的近视情况，应采用（　　）

A. 观察法    B. 测量法    C. 实验法    D. 调查法

 

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【答案】D

【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不合题意；
测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B不合题意；
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不合题意；
调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明记录各处发现鼠妇的数据如表．由此可知适宜鼠妇生存的环境条件是（　　）

地点	鼠妇只数
水泥路	0
水槽边的石头下	24
种花的湿花盆底下	18
干草地中	2

 

 

A. 阳光充足    B. 阴暗潮湿    C. 空气新鲜    D. 高温干燥

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【答案】B

【解析】

水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量是0只，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和种花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。

通过记录可以在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】通过“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验，你认为下列环境中相对湿度最大的是

A．撒哈拉大沙漠

B．内蒙古大草原

C．西双版纳热带雨林

D．华北平原的农田

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【答案】C

【解析】

试题分析：裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多。故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（）

A. 能排出体内产生的废物    B. 能进行运动

C. 生物都能自己制造有机物    D. 能对外界刺激作出反应

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【答案】BC

【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。动物一般能运动，但运动不是生物的必备特征，如植物不能移动位置。植物能自己制造有机物，二动物和微生物不能自己制造有机物。可见BC不属于生物的特征。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列能构成生态系统的是（ ）

A. 森林中的所有树木    B. 一片森林

C. 地球上的所有人类    D. 地球及生物

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【答案】D

【解析】

试题生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，生物部分包括生产者---植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---动物，分解者---腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，所以四个选项中一条河流是生态系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列做法中，符合“低碳生活”理念的是：

A．购物时自带购物袋

B．将生活垃圾进行分类处理

C．外出用餐时尽量使用一次性筷子

D．夏天使用空调时尽量调低温度

 

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【答案】AB

【解析】

试题分析：“低能耗、低废弃物”是低碳理念的重要内涵，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，购物时自带购物袋、将生活垃圾进行分类处理符合“低碳生活”理念。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（　　）

A. 修改假设，让它与结果一致

B. 检查过程是否有问题，重新把实验做一次

C. 修改实验数据，让它与假设相符

D. 检查过程都没有问题，相信结论是正确的

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【答案】ACD

【解析】

此题考查的是科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面解答。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
综上所述，当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的。

故A、C、D符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一般观察与科学观察的不同的是（  ）

A．走马观花欣赏景物     B．细致全面观察

C．作观察记录            D．有明确的观察目的

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动，也可以借助放大镜（观察蚯蚓）、显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物的基本特征有：生物的生活需要____________；生物能生长和____________；生物都有____________和变异的特性；除病毒以外，生物都是由____________构成的……

 

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【答案】营养；繁殖；遗传；细胞

【解析】

试题分析：生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】在一定的空间范围内，______与环境所形成的统一的整体叫做______。

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【答案】  生物  生态系统

【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】__是地球上的生物和它们生活环境的总称．

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【答案】生物圈

【解析】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验，叫做_________。探究温度对霉菌生活的影响的实验中，变量是_________，对照实验的实验条件分别是_________。

 

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【答案】  对照实验  温度  低温潮湿和温暖潮湿

【解析】在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同，在探究实验中的变量就是要探究的问题中的条件，例如探究温度对霉菌生活的实验中，变量就是温度．在探究实验中需要设置实验组和对照组．在实验组和对照组中，只有变量这一个条件不同，其他的条件要均一致，例如探究温度对霉菌生活的影响的实验中，实验组和对照组的条件是低温潮湿和温暖潮湿。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

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【答案】ACDB

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，蘑菇由小长大，说明生物能生长；植物开花结果，是植物进行繁殖后代；人体排汗是人体在生活过程中，体内产生多种废物，并将废物排出体外，属于排泄；向日葵朝向太阳说明生物具有应激性。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。请回答：

组别	鲜虾数	包装	存放位置	时间	颜色
A组	10只	保鲜膜	冰箱	二天	保持原样
B组	10只	保鲜膜	室内	二天	有异味.变成白色

 

（1）A组的保存方法是____________。

（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中___________和___________。

（3）A.B两组实验相互形成_________实验，实验的变量是____________。

（4）依据上述实验结果得出的结论是：____________________________________。

（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：____________ （用字母表示）。

A．培养    B．接种    C．观察    D．配制培养基，高温灭菌后冷却

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【答案】  低温保存法 (冷藏法、冷冻法)  生长  繁殖  对照(对比)  温度  低温能抑制微生物的生长和繁殖，从而有利于虾的保鲜  DBAC

【解析】试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，高温消毒、紫外线照射、使用消毒液是将细菌杀死。

（1）A组放置在冰箱中，保存方法是低温保存（冷藏法、冷冻法），有异味、变成白色。

（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

（3）A、B两组实验有唯一变量--温度，形成一组对照，探究温度对抑制微生物的生长和繁殖的影响。

（4）由表中A组两天保持原样，B两天有异味、变成白色，可得低温能抑制微生物的生长和繁殖，从而有利于虾的保鲜。

（5）培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却， ②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种），③恒温培养，④观察。