人教版八级上册生物《生物圈中的其他生物》单元测试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是人体部分运动的示意图，下列有关说法正确的是

A. 人体的运动系统由①⑥⑦组成

B. 双臂自然下垂时④⑤ 都舒张

C. ⑦在运动过程中起杠杆的作用

D. ④ 在结构层次上属于组织

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和骨连接；骨骼肌是由肌腱和肌腹组成，A错误；

双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，B正确；

关节在运动中起到支点的作用，骨起到杠杆的作用，C错误；

④ 在结构层次上属于器官，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。“早莺争暖树”的行为是（　　）

A. 攻击行为    B. 觅食行为    C. 繁殖行为    D. 社群行为

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为；社群行为指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。

“早莺争暖树”，几只黄莺争先飞往向阳树木是为了筑巢，体现了鸟类的繁殖行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中。据此，你判断海马是属于

A. 节肢动物    B. 爬行动物    C. 哺乳动物    D. 鱼类

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】鱼类的主要特征是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。“海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中”。据此，你判断海马是属于鱼类。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口，这样做的目的是

A. 隔绝空气，抑制细菌生长、繁殖

B. 防止尘埃、细菌进入坛内

C. 造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵

D. 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列预防传染病传播的宣传图画中，不是艾滋病传播途径的是（　　）

A.     B.

C.     D.

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：B性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、D静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、C母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；
但是交谈、A蚊子叮咬、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列疾病中，都属于病毒引起的是（ ）

A. 佝偻病、手足口病    B. 艾滋病、禽流感

C. 脚气病、口蹄疫    D. 乙肝病、结核病

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题A、佝偻病是饮食中缺少维生素D造成的，手足口病是由病毒感染引起的，A错误；

B、艾滋病、禽流感都是由病毒感染引起的，B正确；

C、脚气病是饮食中缺少维生素B1造成的，口蹄疫是由病毒感染引起的，C错误；

D、乙肝病是由病毒感染引起的，结核病是由结核杆菌引起的，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对下表探究动物的绕道取食实验结果分析，不正确的是（ ）

动物种类	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	43	25	5

 

 

A. 动物的绕道取食是一种学习行为

B. 丙的学习能力最强

C. 动物行为与遗传物质无关

D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】试题分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将一根羊骨浸入稀盐酸中24小时后，风干后骨将（ ）

A. 变重、变硬    B. 变重、变软    C. 变轻、变硬    D. 变轻、变软

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上。骨的成分中有机物的比例越多，其弹性越大，硬度越小，无机物的比例越多，其柔韧性越小，硬度越大。

骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上，可以通过实验来验证，通过煅烧有剩余物说明骨中含有无机物，包括水和无机盐，使骨表现为一定的硬度；放在盐酸中脱钙，说明含有有机物，使骨表现为一定的弹性和柔韧性，所以把肋骨浸入稀盐酸中，24小时后取出风干后，骨中的无机物就会溶解在盐酸中，所以会变轻，变软。故选A。

题型： ※难度：一般

【题目】关节既牢固又灵活，与此功能特点有关的是（　　）

A. 骨骼肌连在骨上

B. 关节腔内有滑液

C. 关节囊周围的肌肉能够收缩

D. 关节囊及外面的韧带有一定的伸展性

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】BD

【解析】骨骼肌连在骨上与关节的特点无关，A错误；
内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B正确；
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，与关节的牢固和灵活无关，C错误；
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于原核生物的是（　　）

A. 细菌    B. 放线菌    C. 酵母菌    D. 青霉

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】AB

【解析】

没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物；具有核膜包围形成的细胞核的生物，属于真核生物。

细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物，A正确；放线菌没有真正的细胞核，遗传物质周围没有核膜包围，属于原核生物，B正确；酵母菌属于真菌，有真正的细胞核，属于真核生物，C错误；青霉是真菌，有真正的细胞核，属于真核生物，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是

A. 制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封

B. 制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行

C. 制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物

D. 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

该题考查的是发酵的条件，发酵的进行是在无氧的条件下进行的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下与艾滋病患者的接触方式中，不会传染艾滋病病毒的是(     )

A.     B.     C.     D.

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】AC

【解析】与艾滋病握手和拥抱不会传染艾滋病，A符合题意；
母婴传播，在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染艾滋病的母亲可能会传播给胎儿及婴儿，B不符合题意；
蚊虫叮咬不会传染艾滋病，C符合题意；
与静脉吸毒者共用一个针管可能会通过血液传播途径感染艾滋病，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是（　　）

次数	第一次	第二次	第三次
时间	2分37秒	1分46秒	54秒

 

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多

B. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】AD

【解析】

动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。

据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，A错误；在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，B正确；据表中数据可见：小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，C正确；学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】哺乳动物的运动系统主要是由________、________和________组成．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】骨；骨连结；骨骼肌

【解析】

试题哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌为动力而形成的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为____。它既有单细胞的，如_______________；也有多细胞的，如____________；还有无细胞结构的，如______________。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】微生物细菌霉菌病毒

【解析】

微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现。可以说微生物无处不有，无处不在，冰川，温泉，火山口等极端环境中都有微生物的踪迹。

微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切，涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域。单细胞的有细菌、酵母菌（真菌）、原生动物、衣藻等；多细胞的有霉菌；没有细胞结构的病毒。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了        ，使面粉发酵产生的              气体遇热膨胀的缘故。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】酵母菌  二氧化碳

【解析】

试题分析：酵母菌在有氧条件下，分解葡萄糖为二氧化碳和水，释放出能量。制作馒头、面包时加入酵母菌，分解面粉中的有机物，产生二氧化碳，遇热膨胀时产生大量的小孔。因此，蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】艾滋病病毒主要通过_____、_____和_____等途径传播．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】性行为    血液    母婴   

【解析】

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。

HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、皮肤粘膜破损或炎症溃疡的渗出液中。因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。所以艾滋病病毒主要通过性行为、血液、母婴等途径传播。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】（8分）探究实验：

同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕，探究它的取食行为。

提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？

（1）作出假设：                                               。

制定计划：

（2）实验用的蚕的来源：向别人要来已经生长数天的大蚕‚去市场购买即将孵化的卵。等待使用刚孵化的小蚕进行实验。

请你选择获得蚕的方式，你的选择是     （序号），你的理由是

                                                             。

（3）该实验的变量是                    

（4）设计实验：请你选择出（   ）组作为该实验的材料。

A、桑叶和白菜叶                B、菠菜也和油菜叶

（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（    ）

A、一只                        B、十只

你的理由是：______________________________________________。

（6）实施计划：（略）

（7）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是__________________________________________________________。

（8）表达与交流:（略）

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】（1）蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为

（2）②   检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度

（3）菜叶的种类不同

（4）A

（5）控制单一变量

（6）B 理由是减少实验中的误差和偶然性

（8）蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为

【解析】

试题科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？

（1）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，根据探究问题可以假设：蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为。

（2）实验用的蚕的来源：②去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验，理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度。

（3）准备几种植物的叶片如桑叶、白菜叶等，看蚕更趋向哪儿取食，对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验，其中这个不同的条件就是实验变量。

（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少实验中的误差和偶然性，所以每一组用10只。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无_____结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_____构成。

（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无_____，因此属于_____（选填“真核生物”或“原核生物”）。

（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____（填序号）。

（4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_____（填序号）。

（5）由于以上生物体内都无_____，所以它们的营养方式均为_____。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】细胞结构    遗传物质    成形的细胞核    原核生物    BC    C    叶绿体    异养   

【解析】

图A中细菌的结构：①荚膜、②细胞壁、③DNA集中的区域、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛；图B青霉，⑦孢子囊、⑧营养菌丝；图C酵母菌；图D蘑菇，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e营养菌丝；图E病毒⑨遗传物质、⑩蛋白质。

（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨遗传物质构成。
（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此属于原核生物。
（3）a是孢子，以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有B、C。
（4）做馒头时，经常要用到C酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出使馒头暄软多孔。

（5）由于以上生物体内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以它们的营养方式均为异养。