北师大版七级上册生物第一单元 第2章 探索生命 章末练习题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下哪一位科学家并非是对细胞研究做出巨大贡献的是（    ）

A．罗伯特·虎克      B．施莱登      C．牛顿       D．施旺

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：1663年罗伯特•虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，A错误；施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，BD错误；牛顿在前人的基础之上发现万有引力定律，最后卡文迪许测出引力常量，从而完善了定律，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】今年春季西南五省发生世纪大旱，为了解旱灾对粮食产生造成损失，应采用的方法是（　　）

A. 模拟实验    B. 观察法    C. 调查法    D. 实验法

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【答案】C

【解析】

科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法。

观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。 调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是调查法。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了解凤眼莲（又叫水葫芦）对我市淡水生态系统造成的影响，某研究小组先后到市内各县各区进行实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是下（     ）

A. 实验法      B. 推测法    C. 调查法     D. 测量法

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【答案】C

【解析】

试题A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误；

B、推测法是利用上下文推测词义．或配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，B错误；

C、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C正确；

D、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物学的研究进入到分子生物学阶段，具有里程碑意义的事件是

A. 细胞学说的建立    B. 血液循环的发现

C. 生物进化论的提出    D. DNA分子双螺旋结构的发现

 

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【答案】D

【解析】DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被称为“分类学之父”的是（  ）

A．哈维      B．拉马克      C．林奈      D．沃森

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【答案】C

【解析】

试题林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，下面做法或结论错误的是

A. 要在同一时间测量裸地、草地和灌丛中的湿度

B. 草地上有小水洼，可以将干湿计放在水洼边测量

C. 每个地方分三处测量湿度，取其平均值作为测量结果

D. 经过测量，灌丛的湿度最大，裸地的湿度最小

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【答案】B

【解析】试题探究“植物对空气湿度的影响”时，裸地、草地和灌木丛，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响，故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】米勒根据模拟实验得出原始地球能形成构成生命的有机物的结论，运用的研究方法是（　　）

A. 调查    B. 比较    C. 推测    D. 分类

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【答案】C

【解析】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、比较法、调查法、科学推测和资料分析法等。

米勒的实验装置如下图：

米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。
所以米勒根据模拟实验得出原始地球能形成构成生命的有机物的结论，是对事物发展趋势的科学推测和判断，运用的研究方法是推测。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是（　　）

A. 观察法    B. 实验法    C. 调查法    D. 分类法

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【答案】A

【解析】

科学探究的方法有观察法、调查法、实验法等，科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，A符合题意；
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意；

为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，C不符合题意；

分类法是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当某科学家通过实验宣称他获得一项重要发现时，判断此项发现是否可信的最好理由是（　　）

A. 他人能否重复其实验并得到相同的结果

B. 听听该领域其他权威专家的意见

C. 调查这位科学家是否是这一领域的权威

D. 看看其撰写实验报告的详细程度

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【答案】A

【解析】

为了减小实验结果的偶然性，提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果。

如何减小实验结果的偶然性，提高实验的准确性：控制实验中的一个变量，设置对照实验，多次实验，重复实验，反复探索，不断改进探究方法。因此，选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某农科所培育出了甲、乙两种花生，取甲、乙果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如表所示．下列叙述错误的是（　　）

长轴长度（毫米）	18	20	22	24	26	28	30	32	34	36
甲的数量（个）	0	0	1	3	6	10	10	5	3	2
乙的数量（个）	3	7	10	10	5	2	2	1	0	0

 

 

A. 甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异

B. 所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度

C. 表中最后1列数据表示，长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个

D. 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米

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【答案】B

【解析】

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

如甲乙两个品种之间存在着的长轴长度差异就叫做变异，同一品种之间存在着的长度差异也叫变异，A正确；
从对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量的数据来分析，品种甲种子颗粒普遍较品种乙要大，B错误；
根据表中数据可以看出：长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个，C正确；
甲果实的长轴长度平均值=（22+24×3+26×6+28×10+30×10+32×5+34×3+36×2）÷40=29.1mm
乙果实的长轴长度平均值=（18×3+20×7+22×10+24×10+26×5+28×2+30×2+32）÷40=23.3mm
两者的差是29.1-23.3=5.8mm，D正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：

（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是      ．

（2）探究过程中，实验变量应该始终保持有一个不同，这个变量是      ；

（3）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出      和      的对照实验；如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，这时的实验变量则是      ．

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【答案】

（1）避免偶然性，减小实验误差

（2）光照

（3）室温；低温；水分

【解析】

试题

（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，目的是为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。

（2）此实验制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境，因此该实验的变量是光照。

（3）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，就要以温度为变量设置室温和低温两种环境的对照实验。如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，这时的实验变量则是水分。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人 针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”

（1）你对这一问题做出的假设是_____，依据是_____。

（2）下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。

金合欢幼苗的生长状况		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10 个月中的存活率（%)		43	72
幼苗生长的高 度(厘米）	5 月 25 日一 6 月 16 日	0→6.2	0→31.0
	6 月 17 日一 8 月 3 日	6.→10.2	31.0→72.9

 

从上表中可以看出，该实验的变量是_____。

（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是_____。

（4）该实例说明，生物与生物之间存在着_____的关系。

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【答案】  蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害  蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食  蚂蚁栖居（蚂蚁）  蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利  相互依赖（或相互影响）

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）对这一问题做出的假设是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害。依据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食。
（2）从表中可以看出，该实验的变量是有没有蚂蚁栖居。
（3）分析表中记录的数据，有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着相互依赖（或相互影响）的关系。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法，把年轻老鼠的血液注射到年老老鼠体内，后者出现“返老还童”现象．下面是某实验小组针对上述报道做的实验设计方案：

组别	A组	B组	C组
实验准备	分别抽取血型、大小相同的3月龄和18月龄鼠的血液若干毫升
实验材料	18月龄鼠	18月龄鼠	3月龄鼠
实验步骤	注射等量18月龄鼠血液	注射等量3月龄鼠	注射等量18月龄鼠血液
实验现象

 

注：3月龄鼠为年轻鼠，18月龄鼠为年老鼠．   

（1）要探究“年轻老鼠的血液是否会对年老老鼠产生影响”这一问题，你作出的假设是：________，应选取________两组作为对照实验．   

（2）实验方案中的B组和C组不能构成对照实验，是因为________．   

（3）请你根据题意，预测可能出现“返老还童”现象的是________组．

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【答案】  年轻老鼠的血液会对年老老鼠产生影响（或年轻老鼠的血液不会对年老老鼠产生影响）  A和B  有两个变量（或变量不唯一，或没有控制变量）  B

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析表中数据可知，该小组设置了两组对照实验：如A与B以年轻鼠的血液为变量形成一组对照实验，目的是探究年轻鼠的血液会对年老鼠产生影响；A与C以不同年龄的鼠为变量形成一组对照实验，目的是探究年老鼠的血液会对年轻鼠产生影响。

（1）要探究“年轻老鼠的血液是否会对年老老鼠产生影响”这一问题，因此可作出的假设是：年轻老鼠的血液会对年老老鼠产生影响（或年轻老鼠的血液不会对年老老鼠产生影响）。分析表中的实验设计可知：为探究年轻鼠的血液是否会对年老鼠产生影响，该实验方案设计了两组对照实验，A与B以年轻鼠的血液为变量形成一组对照实验，目的是探究年轻鼠的血液会对年老鼠产生影响。
（2）对照实验变量要唯一，而B组和C组有两个变量，分别是鼠的年龄不同和不同年龄的血液，因此B组和C组不能构成对照实验。
（3）在B组，给18月龄鼠注射等量3月龄鼠的血液，根据题意可以预测得出：B组可能出现“返老还童”现象。