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北师大版七级上册生物第一单元 第1章 生命的世界 章末练习题

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】对一只生活在四川卧龙的大熊猫而言,环境就是(    )

A. 卧龙自然保护区的各种植物和动物    B. 阳光、空气、水分和土壤

C. 卧龙自然保护区的细菌、真菌等微生物    D. A、B、C和自然保护区的其它熊猫


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列生态系统中自我调节能力最强的是:( )

A. 森林生态系统    B. 池塘生态系统    C. 荒漠生态    D. 农田生态系


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物能(          )

A.生长现象

B.进行呼吸

C.繁殖

D.对外界刺激作出反应


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】以下属于生物的是(  )

A.机器人      B.珊瑚       C.生物课本      D.细菌


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于生命现象的是()

A. 湖起潮落

B. 飞沙走石

C. 草长莺飞

D. 斗转星移

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】关于农田生态系统,以下说法错误的是(    )

A. 以农作物为主体

B. 是人工的生态系统

C. 人是生产者

D. 动植物种类较少,生态系统的自动调节能力较差


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列不属于生物的共同特征的是(   )

A. 能生长和繁殖    B. 生活需要营养    C. 都会行走    D. 对外界刺激做出一定的反应


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某种植物在阳光照射不充分的地方生长,其叶片的面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是(  )

A. 叶面积减小,叶肉增厚    B. 叶面积增大,叶肉增厚

C. 叶面积减小,叶肉变薄    D. 叶面积增大,叶肉变薄


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水,其意义是(  )

A. 排泄体内含氮废物    B. 完成呼吸和排泄    C. 散发体内热量    D. 交换体内水分


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】人排出废物的方式有排汗、排尿等,植物排除废物的方式应该是(  )

A.排汗    B.落叶    C.排尿    D.排遗


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】地球环境中最具有生物多样性的地区是(     )

A. 沙漠    B. 热带雨林    C. 草原    D. 农田


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列各项中不属于生物的是()。

A. 病毒    B. 细菌    C. 植物    D. 化石


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是(  )

A.农田生态系统    B.城市生态系统    C.森林生态系统    D.荒漠生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是(  )

A. 草原生态系统    B. 森林生态系统    C. 池塘生态系统    D. 农田生态系统


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列哪种现象不是生命现象

A. 夏季炎热,人出汗了    B. 铁在潮湿环境中生锈了

C. 秋季植物落叶了    D. 用手触摸含羞草,展开的叶片会合拢

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开",造成这一差异的生态因素是(  )

A. 温度    B. 光照    C. 湿度    D. 土壤

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】湿地生态系统有“地球之肾”之称,下列属于典型的湿地生态系统的是()

A. 海洋    B. 沼泽    C. 湖泊    D. 池塘


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】阅读并分析下列材料,探究生物具有什么特征。

①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的桃树,并结出许多桃子。

②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两株向日葵总是有一些形态特征不同的地方。

(1)材料①说明生物                                                            。

(2)材料②说明生物                                                       。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】分析下列的材料,回答问题:校园里有许多花草树木,有时发现树叶上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了;有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓,特别是下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走;校园里的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗.

(1)上述材料描述了植物间的________关系,动物间的________和________关系.

(2)影响校园里树木生长的环境因素有________和________两类.

(3)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需营养,这说明生物能________;蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,这说明生物能________.下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,这说明了生物________.

(4)“毛毛虫吃树叶,鸟类吃毛毛虫”,这反应了生物的________特征;“下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来”,这反应了生物的________特征.


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】阅读下列资料,回答问题:

“云南是中国野生动植物种类最丰富的省份.”云南省有高等植物1.7万多种,占全国总数的 62.9%.植物特有种达1000种以上,珍稀树种位居全国之冠.例如望天树、跳舞草、华盖木、丽江云杉等.全省有脊椎动物1737种,占全国总数的 58.2%.在中国公布的398种重点保护野生动物中,云南有222种,超过全国总数的50%.例如亚洲象、滇金丝猴、长臂猿、绿孔雀等.   

(1)上述资料叙述的是我省生物种类的多样性,除此之外,生物多样性还包括了________和________ .    

(2)望天树可高达70多米,属于被子植物门,双子叶植物纲植物,它与丽江云杉相比,最突出的区别是:________.

(3)资料中提到的四种动物中,与人类亲缘关系最远的是________ .    

(4)云南因生物多样性的丰富而显得更加神奇、更加美丽,请你提出一条保护生物多样性的措施:________.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读材料回答问题: 欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖 民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。

(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了_________的多样性。

(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了_________ 的多样性。

(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了________多样性和________ 多样性的进一步丧失。

 


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