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人教版七级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系练习题

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?(   )

A. 空气    B. 温度    C. 光照    D. 水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人也是生物圈中的一员,当宇航员到月球上去时,要从生物圈中带足生命所必需的物质有(   )

A. 空气、食物    B. 淡水、氧气

C. 淡水、食物、氧气    D. 食物、淡水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】观察下图可以发现,葵花生长朵朵向太阳,水稻遇到干旱会造成严重减产。由此说明的问题是(   )

A. 葵花受阳光约束,水稻受水约束

B. 阳光、水分别是它们生存所需要的基本条件之一

C. 它们的生活需要强光和过量的水

D. 葵花生长仅仅需要阳光,水稻仅仅需要水分


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】今春与往年同期相比气温偏低,造成冬小麦的成熟比往年明显滞后,你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是

A. 阳光    B. 水分    C. 空气    D. 温度


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长,并且能固沙,这说明(  )

A. 生物能影响环境

B. 生物能适应环境

C. 生物对环境没有影响

D. 生物既能影响环境,也能适应环境


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】农作物受旱死苗的现象, 主要是哪种非生物因素(   )

A. 水分    B. 阳光

C. 温度    D. 土壤


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】西双版纳密林中,动植物种类繁多,生态环境优良,这主要和下列哪项有关(      )

A. 水和温度    B. 阳光和温度

C. 水和空气    D. 水和肥沃的土壤


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是( )

A. 根深叶茂    B. 大雁南飞    C. 大树底下好乘凉    D. 秋风扫落叶


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】今年春季以来,洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱,造成芦苇荡变成草原,鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明

A. 生物圈是一个统一的整体    B. 生物能适应环境

C. 环境能影响生物的生存    D. 生物能影响环境


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】为探究光对玉米发芽的影响,肖聪同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,下表中①、②两处分别是

花盆

阳光

温度

向阳处

20℃

充足

暗室

A.20℃、不充足     B.20℃、充足

C.30℃、不充足     D.30℃、充足

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明

A. 生物生存依赖环境    B. 生物能够影响环境

C. 生物能够适应环境    D. 环境影响生物生存


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是

A.合作          B.竞争          C.共生          D.捕食


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在神农架生长着一种野菊花,它能发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香菊”,但这种菊花移栽到其他地方,就会失去香味,这一现象说明(  )

A. 生物能适应环境    B. 环境能影响生物

C. 生物能影响环境    D. 环境能适应生物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】某林区山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是(  )

A. 阳光    B. 温度    C. 水分    D. 土壤


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】青岛是美丽的海滨城市,有丰富的藻类植物资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要是受(       )的影响?

A.阳光           B.温度                C.气体                D.盐度

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害,造成某些地区的植物大面积死亡,这种现象说明(  )

A. 生物能适应环境    B. 环境能影响生物的生活

C. 生物能影响环境    D. 生物能生长、发育和繁殖


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】为了探究影响鼠妇分布的环境因素,在确定研究课题前,首先应该(  )

A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验方案 D. 进行实验


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】以下是探究蚯蚓生活环境的一些过程和问题,请填写并回答相关问题。

到自然界中捕捉蚯蚓一般能在_______________________的环境中找到蚯蚓。

实验探究

发现并提出问题:__________________________________________。

猜想与假设: _____________________________________________________。

制定计划:

准备实验器材:

实验步骤:

(1)取一个封底纸盒,在中央放上一块隔板。

(2)盒中一边装上干燥的土壤,另一边装上__________的土壤。

(3)抽出隔板,各在两种土壤的表面撒放10条蚯蚓。

(4)将纸盒盖好,放在阴暗处。

进行实验

根据观察填好记录表。

   环 境

蚯蚓的数目

干燥的土壤

 

湿润的土壤

 

 

解释与结论

表达与交流

针对性练习

实验最后得到了结论与假设一致,说明假设____________________。

第一小组得到的实验数据如下表:

环 境

蚯蚓的数目

干燥的土壤

3

湿润的土壤

17

 

(5)请据此数据分析,结论是_______________________________________。

(6)实验时在盒子中放上两种土壤,是在设置________________。

(7)第一小组在自然界中的潮湿土壤中找到了蚯蚓,实验中也发现蚯蚓喜欢在潮湿的土壤中生活,这体现了生物的特征是__________________________。

(8)科学研究发现,蚯蚓适于生活在潮湿的环境中,是其体表湿润可溶解氧气,这是其进行呼吸作用的重要物质。这一现象说明了生物的特征是_______________________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读以下材料,回答问题:土地沙化是我国最为严重的生态环境问题之一,防沙治沙是一项复杂的系统工程,要以生物措施为主,工程措施和生物措施有机结合,多管齐下,综合治理土地沙化。一是要采取封禁的办法,保护自然生态,促进植被自然修复,保护沙漠的结皮层;二是要采取工程措施和生物措施相结合的办法,突出对重点沙尘源区的治理,增加林草植被覆盖;三是要通过强化执法的手段,严格禁止滥樵采、滥放牧、滥开垦,保护治理成果,恢复自然植被。

(1)滥樵采、滥放牧、滥开垦是土地沙化的重要原因,这一原因属于_______对_______的影响。

(2)防沙治沙要以生物措施为主,这是利用了_______对_______的影响。

(3)从土地沙化到恢复自然植被,你认为生物与环境的关系是什么?_____


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请根据以下材料回答问题:

每年的2月2日是世界湿地日,2008年世界湿地日的主题是:健康的湿地,健康的人类。湿地包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水,是介于陆地和水体之间的过渡带。湿地广泛分布于世界各地,是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有其它系统不可替代的重要作用,享有“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”等美誉。

(1)湿地中最重要的非生物因素是(_______)

A.水    B.土壤    C.空气    D.温度

(2)湿地有“鸟类的乐园”的美誉,请写出两种湿地中影响鸟类生存的非生物因素:_________、_________,写出两种影响鸟类生存的生物因素:_________、_________。

(3)“健康的湿地,健康的人类。”这一主题体现了湿地与人类生存的密切关系,保护好湿地也是保护人类自身,请提出两条保护湿地的措施:_________________、____________________________。


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