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【题目】下列物体，属于非生物的是（ ）
A. B.
C. D.
【解析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
凡是不具有生命特征的不属于生物。题干中的自行车不具有生命的特征，属于非生物；而蜗牛、鲤鱼、蕨具有生命的特征，属于生物。故D符合题意。
【题目】下图是某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是( )
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
【解析】从图中可看出在夏季青蛙的数量最多，因为雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合成受精卵，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙都要生活在水中，因此夏季是青蛙繁殖的最好季节。
【题目】为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ）
A. 实验法 B. 观察法
C. 调查法 D. 测量法
【解析】试题分析：实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计；测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。
【题目】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。
A、需要营养
B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应
D、生长和繁殖
试题牵牛花清晨开放傍晚关闭说明生物能对外界刺激作出反应。叫做应激性。
【题目】下列属于生物共同特征的是 ( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 自养
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
光合作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征，A错误；所有生物的活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用属于生物共同特征，B正确；蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征，C错误；
自养是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征，D错误。
【题目】下列属于生物的是
A. 长蘑菇的朽木 B. 咸鸭蛋
C. 玉米 D. 电脑病毒
【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。长蘑菇的朽木、咸鸭蛋、电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物；玉米具有生物的特征，属于生物。
【题目】通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是
A．生物都要繁殖后代
B．生物都是由多细胞构成的
C．生物都能自由的活动
D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以只有选项A是正确的。
【题目】某研究小组在我县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如下图），树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是
A.调查法 B．观察法 C．测量法 D．收集和分析资料法
试题为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．所以题目中的为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访方法应是调查法．实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法．测量法通过仪器来获得某些参数的方法．收集和分析资料法是为降低工作分析的成本，尽量利用收集原有资料，因此是对过去红豆杉历史分布特点的研究．
【题目】 在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据
A. 有细胞结构 B. 呈球形 C. 呈绿色 D. 体积微小
除病毒以外的生物都是由细胞构成的，具有细胞结构可判断出绿色小颗粒是生物。
【题目】“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）
A. 遗传和变异 B. 对外界刺激作出反应
C. 生活需要营养 D. 生长和繁殖
试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。
【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
A．上网搜索资料
B．去图书馆查阅书刊
C．用放大镜看蚂蚁
D．进行人口普查
试题观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。上网搜索资料，去图书馆查阅书刊以及人口普查均不属于观察。故选C。
【题目】下列叙述中，属于生物的共同特征是
A．都具有细胞结构 B．都能快速运动
C．都能进行光合作用 D．都能生长和繁殖
【解析】生物的共同特征是：生物的生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖。
【题目】下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项：
①水 ②石块 ③泥沙 ④水草 ⑤青蛙 ⑥小鱼
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
水、泥沙、石块是非生物，水草、青蛙、小鱼是生物。
【题目】草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A. 具有遗传变异的特性
B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境
D. 具有生长和繁殖的特性
试题生物的特征有：（1）生物的生活需要营养，（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激作出反应，（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，体现了生物能对外界刺激做出反应。
【题目】在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
在调查校园生物的过程中，不管是大的，还是小的生物，都必须要记录，不可忽视，要爱护植物和动物，不要伤害任何生物，记录一定要客观真实。
【题目】要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是____________。
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，根据实际情景确定。
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是观察法。
【题目】请回答下列有关科学研究方法的问题。
(1)要了解校园里生物的种类，应采用___________法。
(2)要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用___________法。
科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。
（1）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。应采用调查法了解校园内生物的种类。（2）观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法。
【题目】海洋中的珊瑚虫大多群居生活，珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。珊瑚虫在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳 ，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。虫体一代代死去，外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，可见珊瑚是珊瑚虫的分泌物，构成珊瑚虫的支撑结构。请回答下列问题：
（1）珊瑚是________（选填“生物”或者“非生物”）。
（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气，说明珊瑚虫具有的生物特征是________。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（1）据分析可知：珊瑚不具有生物的特征，不属于生物。（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活．藻类植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换为贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气，为珊瑚虫提供用于呼吸的氧气。这说明珊瑚虫具有呼吸的特征。
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