四川省南部县盘龙中学七级上学期12月月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于生物的共同特征叙述错误的是 (    )

A. 生物的生活需要营养    B. 生物能排出体内产生的废物

C. 生物都是由细胞构成的    D. 生物能对外界刺激作出反应

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是没有细胞结构的生物，它是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。故选C。

题型：选择题 ※难度：

【题目】在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 （   ）

A. 根冠         B. 分生区       C. 伸长区      D. 成熟区

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】略

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类．他们的分类标准是（ ）

A. 按照生物的生活环境    B. 按照生物的用途

C. 按照生物的形态结构特点    D. 按照生物的经济价值

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】试题分析：由题中的叙述可知，鲫鱼、鲤鱼、荷花等生物都生活在水中，而杨树、山羊、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被称为“绿色水库”的是（   ）

A. 草原生态系统    B. 海洋生态系统

C. 湿地生态系统    D. 森林生态系统

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类。

A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。A不符合题意；B、湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，B不符合题意；C、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意；D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D符合题意。故选：D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于  （ ）

A. 生产者    B. 消费者    C. 非生物部分    D. 分解者

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真 菌等营腐生生活的微生物。蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者。

考点: 生态系统的组成及各部分的作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是（    ）

A. 液泡    B. 线粒体    C. 细胞核    D. 细胞质

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。所以，细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物呼吸作用的实质是

A.合成有机物，贮藏能量        B.合成有机物，释放能量    

C.分解有机物，贮藏能量        D.分解有机物，释放能量

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】呼吸作用的实质是氧气分解有机物，并把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了(   )

A. 操作方便    B. 减少水分蒸腾

C. 降低光合作用    D. 降低呼吸作用

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体的四种组织中，具有保护功能的是（   ）

A. 肌肉组织    B. 上皮组织    C. 神经组织    D. 结缔组织

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，人体的组织各具有不同的生理功能。

人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，人体的组织各具有不同的生理功能，比较如下：

综上分析，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色开花植物的六大器官，属于生殖器官的是（    ）

A. 花、果实、种子    B. 根、茎、叶

C. 花、根、种子    D. 果实、茎、叶

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是（   ）

A. 目镜10×、物镜40×    B. 目镜5×、物镜5×

C. 目镜5×、物镜10×    D. 目镜25×、物镜25×

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。

显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。A中显微镜的放大倍数为：10×40═400倍；B中显微镜的放大倍数为：5×5═25倍；C中显微镜的放大倍数为：5×10═50倍；D中显微镜的放大倍数为：25×25═625倍。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】能用于监测大气污染的指示植物是 (    )

A. 蕨    B. 苔藓    C. 卷柏    D. 蓝藻

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化； 苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根； 蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，如苔藓；蕨、卷柏属于蕨类植物，蓝藻属于藻类植物，都没有监测大气的作用。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】新疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为        （   ）

A. 光合作用旺盛，呼吸作用强烈    B. 光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C. 光合作用微弱，呼吸作用强烈    D. 光合作用微弱，呼吸作用微弱

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】光合作用是合成有机物，呼吸作用是分解有机物，所以光合作用和呼吸作用都强不利于有机物的积累，A错误；新疆地区白天温度高，晚上温度低，昼夜温差大．白天温度高光合作用强有利于有机物的积累，晚上温度低，呼吸作用减弱，分解有机物就少，可以积累更多的有机物，B正确；光合作用弱合成有机物少，呼吸作用强分解有机物多，不会造成有机物的积累，C错误；光合作用弱合成有机物少，呼吸作用弱分解有机物弱，也不会造成有机物的积累，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】保存种子的适宜条件是 (    )

A. 低温干燥    B. 高温潮湿    C. 低温潮湿    D. 高温干燥

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

延长种子寿命，就有想方设法抑制种子的呼吸作用，因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够的供胚发育的营养物质。

抑制种子的呼吸作用就要为种子提供干燥、低温、氧气含量相对较少的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制，同时又不会发霉变质，所以保存种子的适宜条件是低温、干燥。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是 (    )

A. 积极参加植树造林活动    B. 焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰

C. 清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀    D. 出行尽量步行或乘坐公交车

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。环保问题已经引起了全球的重视，要保护好环境，就要了解环境污染的来源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起。

积极参加植树造林活动，可以改善环境，故A正确；焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料，会污染环境，故B错误；清明节由烧纸祭祀改为鲜花祭祀，既节约资源又保护环境，故C正确；出行尽量步行或乘公交车，可以节约资源，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对于植物繁殖后代来说，一朵花中最重要的结构是

  A.雄蕊和雌蕊       B.花瓣            C.花托           D.萼片

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】因为雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有关，所以是花中最重要的两个部分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农业生产上的中耕松土的主要目的是 (    )

A. 施肥前的准备工作    B. 为了除去田间的杂草

C. 促进植物根部的呼吸    D. 这样做不利于杂草的生长

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

呼吸作用在农业生产上的应用： 深耕松土：给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。增加昼夜温差：在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗，因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。

植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上给农作物深耕松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，可以增加土壤中氧气的含量，有利于根的呼吸，促进根的生长。故选C。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】细胞利用_____，将_____分解成______和______，并将储存在有机物中的_____释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】二氧化碳； 能量；

【解析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。呼吸作用进行的场所为线粒体。

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体。呼吸作用的公式为：

。因此，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】判断下列说法是否正确

（1）我国的森林资源植物种类丰富，但我国却是一个少林国家，人均森林面积少。（______）

（2）受精完成后，雌蕊中的子房发育成果实。                             （______）

（3）植物吸收的水分通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。（______）

（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。                    （______）

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】√    √    ×    √   

【解析】

在我国的植被中，森林占了主体。我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5。当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为：

植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。

（1）在我国的植被中，森林占了主体，我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，主要原因是我国人均森林覆盖率低，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，森林生态系统出现衰退趋势，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势。故本题说法正确。

（2）当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为：

所以，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，题干叙述正确。

（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。题干说法错误。

（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。植物的光合作用把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。题干叙述正确。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将下列植物类群与相应的特征连接起来

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】

【解析】

藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织。

藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此，

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：

（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A]______、[B]______、[C]______、[F]线粒体。

（2）属于植物细胞的是图______，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是[D]叶绿体[E]______[G]______

（3）细胞中能控制物质进出的结构是[C]_________。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】细胞核          细胞质    细胞膜    甲    液泡    细胞壁    细胞膜   

【解析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，它们的异同点如下：

（1）据图可知，动物细胞和植物细胞都有的结构是A细胞核、B细胞质、C细胞膜，细胞质中的F线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞有。

（2）通过（1）的分析，图乙是动物细胞，植物细胞是图甲，原因是甲有与动物细胞不同的结构，分别是D叶绿体，E液泡和G细胞壁。

（3）图中C是细胞膜，保护和控制物质的进出，有用的物质可以进入细胞内，有害的物质一般不能进入细胞内。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法．试回答下面的问题．

 

（1）给植物输入的液体中可能含有水分和__________等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长．

（2）输液用的针头应插入树木的________组织中（选“分生”或“输导”）．

（3）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于_______．

A．组织   B．器官    C．系统   D．个体

（4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行_______作用合成有机物，同时释放______，维持空气中的碳-氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的_______（选“导管”或“筛管”）运输到植物体各处．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】无机盐    输导    B    光合    氧气    筛管   

【解析】

植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，根、茎、叶与营养有关，属于营养器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。光合作用是植物体通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。植物体有两种输导管道--导管与筛管。

（1）植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。因此，给植物输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长。

（2）树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，给植物打针输液就是提供植物生长需要的水和无机盐。因此，输液用的针头应插入树木的输导组织（导管）。

（3）植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，根、茎、叶与营养有关，属于营养器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。所以，从植物体结构层次的角度看茎属于B器官。

（4）光合作用是植物体通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态。植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管的主要功能是运输水和无机盐，方向是从下向上；筛管的主要功能是运输有机物质，方向是从上向下，所以，合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管运输到植物体各处。因此，大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行光合作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳-氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管运输到植物体各处。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】探究种子萌发的环境条件

材料用具：50粒玉米种子、五套带有标号（①②③④⑤）的培养皿、纱布、水．

如表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题：

（1）用培养皿①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要_______吗？

（2）探究空气对种子萌发的影响，应选用培养皿_______和______做对照实验。

（3）若选用培养皿①与③进行对照，则实验中的变量是________。

（4）若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验，请你将实验设计补充完整。

①号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于_________。

⑤号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，____℃，置于黑暗环境中。

（5）请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子，能萌发的是__________。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】水分                           ①    ④    温度    明亮环境中    20    ①   

【解析】

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）培养皿①与②唯一不同的变量是水分。因此，用培养皿①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要水分吗？

（2）探究空气对种子萌发的影响，唯一不同的变量是空气。因此，应选用培养皿①和④做对照实验。

（3）培养皿①与③唯一不同的量是温度。因此，若选用培养皿①与③进行对照，则实验中的变量是温度。

（4）若探究光照对该种子萌发有无影响，唯一不同的变量是光，除了光不同外其它条件如种子数量、水分、温度都相同。可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验。

①号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于明亮环境中。

⑤号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于黑暗环境中。

（5）①培养皿具备了种子萌发的条件，种子萌发，②③④培养皿分别缺乏水分、适宜的温度、充足的空气，种子都不萌发。因此，①②③④四个培养皿中的玉米种子，能萌发的是①。