只需一步，快速开始
微信扫码，快速开始
【题目】下列关于生物圈的叙述，错误的是( )
A. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
B. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C. 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
D. 生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，C正确。
【题目】下列各项中不属于生命现象的是
A. 青蛙产卵 B. 大雁南飞 C. 山体滑坡 D. 花开花落
试题生物的特征是生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的。青蛙产卵属于繁殖；大雁南飞属于节律行为；花开花落属于新陈代谢；山体滑坡属于自然现象。故选C。
【题目】下列食物链表示正确的是( )
A. 草→昆虫→青蛙→蛇 B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 阳光→兔→狼→细菌
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等。
草→昆虫→青蛙→蛇，正确的表示了生产者与消费者的捕食关系，A正确；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；食物链以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者，此项箭头标反了，C错误；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，阳光属于非生物成分，不符合食物链要求，D错误。
【题目】观察下图，若要使图像移至视野中央，移动玻片的方向是
A．右上 B．右下
C．左 D．左下
试题显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察时，若要使位于显微镜视野右下角的图象移至视野中央，物像应向左上方移动，因此玻片应向右下方移动。
故A、C、D错误；B正确，故选B。
【题目】枝芽的结构中能发育成新芽的是( )
A. 生长点和叶原基 B. 生长点和幼叶
C. 芽原基和生长点 D. 叶原基和芽原基
叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
枝芽的结构和作用如图所示：
因此叶芽中发育成幼叶的结构是叶原基和生长点，C正确。
【题目】绿色植物在白天进行的生理活动有（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上三项都有
光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的场所为线粒体，植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。
光合作用需要光，因此植物在有光的情况下进行光合作用；呼吸作用是生物的共同特征，因此植物在有生命的过程中都要进行呼吸作用，与光无关。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。
【题目】构成植物体的结构层次是：
A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体 D.器官→组织→细胞→植物体
试题构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞，细胞的分化形成不同的组织，各种不同的组织构成具有一定功能的器官，各种器官按照一定的次序组合在一起构成植物体，因此是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次与植物体的结构层次不同的是，动物体还有由器官构成的系统。
【题目】我国的植树节是每年的（ ）
A. 3月5日 B. 3月8日
C. 3月12日 D. 4月5日
1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节。
【题目】与植物细胞相比，动物细胞没有
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【解析】植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞在细胞膜的外面有细胞壁，细胞质里有液泡和叶绿体。
A. 根冠 B. 分生区
C. 伸长区 D. 成熟区
【解析】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
【题目】我们所吃的黄瓜是由花的哪一部分发育而来的（ ）
A. 胚珠 B. 花柱 C. 子房 D. 雄蕊
试题此题主要考查的是果实和种子的形成，据此解答．
一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：
黄瓜属于果实，由子房发育而成．
故选：C
【题目】苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物，是由于
A. 大多生活在潮湿的环境中
B. 根非常简单
C. 植株一般都很矮小
D. 叶只有一层细胞，容易受有毒气体侵入而生存受到威胁
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．
故选D．
【题目】我们吃不同的水果，会有不同的味道，如甜的、酸的或苦涩的，这主要是因为细胞质中存在（ ）导致的。
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 中心体
试题A、叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，另外西瓜瓤细胞里也不含有叶绿体，不符合题意；
B、线粒体是呼吸作用的场所，是细胞内的能量转换器，不符合题意；
C、液泡里，含有大量的细胞液，里面溶解了带甜味的物质，其形态是液体状，如西瓜中有甜味的物质就是位于液泡中，符合题意；
D、中心体与细胞的分裂有关，与水果的不同的味道，如甜的、酸的或苦涩的没有关系，不符合题意。
【题目】根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫 ( )
A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织
植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。
输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中，因此根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫输导组织，B正确。
【题目】我们每天食用的蔬菜，绝大多数是 ( )
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
此题考查的知识点是被子植物的特征，解答时可以从被子植物的特征方面来切入。
被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种。藻类植物、蕨类植物，用孢子繁殖后代，不产生种子；裸子植物如松、银杏等，数量较少；常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是被子植物。如水稻、小麦、玉米、白菜、萝卜、苹果、月季等，D正确。
【题目】将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的部位是 ( )
A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶
淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。所以将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的是胚乳，A正确。
【题目】光合作用的原料是（ ）
A. 氧气
B. 阳光
C. 二氧化碳和水
D. 有机物
【解析】试题绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
考点: 光合作用的概念。
【题目】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做__________________。
【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
【题目】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做_____．
【解析】植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用。因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。
【题目】叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器 （____）
【解析】试题分析：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的．
故答案为：×
【题目】胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成_____的过程，称为受精。
【解析】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精。因此，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
【题目】将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
①藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等。②苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；③蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。④种子植物能产生种子，包括被子植物和裸子植物；⑤被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；裸子植物有根、茎、叶、花和种子，没有果实。
【题目】用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”． ．（判断对错）
试题分析：本题考查的是在显微镜下看到的物像的特点，在显微镜下看到的物像是实物的倒像．
解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．字母“P”，旋转180度是“d”．
【题目】所有的生物都是由细胞构成的。（________）
试题虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中生物都是有细胞构成是错误的。
【题目】同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）
【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。
【题目】一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
试题一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，可见题中的叙述是错误的。
【题目】一朵花里的主要部分是雄蕊和雌蕊。（_____）
【解析】雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。
【题目】草履虫是单细胞生物。 （_____）
草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。
草履虫是单细胞生物，由一个细胞构成，所有的生命活动在这一个细胞内完成，故题干说法正确。
【题目】人体有四种基本组织，它们分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。 （_____）
人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能。
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能，题干说法正确。
【题目】下图是花的结构模式图，请据图回答：
(1)内含花粉的结构是图中的____。（填标号）
(2)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于____。
A.组织 B．器官
(3)图中的①、②、③三部分构成花的____。
A．雌蕊 B．雄蕊
(4)植物开花传粉受精后③中的____发育成种子。
A．胚珠 B．子房
(5)种子中最主要的结构是____可以发育成新植物体。
A．胚 B．胚乳
图中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝，据此答题。
（1）④花药中含有花粉。
（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。花、果实、种子属于植物的生殖器官，故选B。
（3）①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊；④花药、⑤花丝合称雄蕊，它们是花的主要部分，故选A。
（4）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，故选A。
（5）种子的主要结构是胚，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚可以发育成新植物体，故选A。
【题目】下图是某同学观察洋葱表皮细胞时的实验步骤图，据图回答：
(1)正确的实验操作顺序中，第一步是____。（只填序号）
(2)图中4的操作目的是避免产生____。
(3)图5和图6所滴的液体分别是____和____。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染。
（1）步骤1表示擦载玻片，是实验的第一步。
（2）图中4的操作是盖玻片一边先接触水滴，然后慢慢放下，其操作目的是避免产生气泡，影响观察。
（3）图5滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态；步骤图6所滴的液体为碘液，表示染色，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。
【题目】实验探究（每空１分，共５分）
小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放上干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置__________________。
③在铁盘两侧的中央各放入__________________相同的鼠妇，这样设计是为了________________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共记十次，从统计结果看，湿土一侧的鼠妇数量多。
（4）实验结果:___________________________________________。
试题实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验，对鼠妇提供湿土和干土两种环境，就是设置了以水分为变量的对照组，将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，为了设计对照，实验结果是湿土一侧的鼠妇数目多，由最终的实验结果得出结论：鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方。
使用道具 举报
小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台
Powered by 5wangxiao
© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.
