四川省成都市金苹果锦城第一中学七级上学期期末检测生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物最基本的特征是：

A. 应激性    B. 生长    C. 繁殖    D. 新陈代谢

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【答案】D

【解析】试题分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体结构和生命活动的基本单位是：

A. 细胞    B. 蛋白质    C. 组织    D. 系统

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【答案】A

【解析】

本题考查对细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位的认识。

除病毒外，生物都是由细胞构成的。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的；从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列科学家与其对应的研究成果有错误的是：

A. 孟德尔——物种起源与生物进化论    B. 哈维——血液循环

C. 林奈——生物分类系统    D. 沃森和克里——DNA分子双螺旋结构

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【答案】A

【解析】

此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答。

孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律；达尔文进化论的奠基人，出版了《物种起源》，A错误；

哈维英国的生理学家，是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B正确；

林奈用“双名法”对植物进行分类，为现代生物学分类命名的奠基人，C正确；

沃森与克里克对蛋白质脱氧核糖核酸结构的研究，发现了DNA分子双螺旋结构，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】通过观察面包虫，可以发现面包虫的发育过程经历了（     ）这几个阶段，这种发育过程属于完全变态发育。

A. 卵→蛹→幼虫→成虫    B. 卵→幼虫→成虫

C. 卵→幼虫→蛹→成虫    D. 卵→蛹→成虫

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【答案】C

【解析】

（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

面包虫的发育过程属于完全变态发育。完全变态发育经过卵→幼虫→蛹→成虫等四个时期。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】通过对影响面包虫的环境因素的研究可以发现，适宜面包虫生活的环境特点是：

A. 明亮、干燥    B. 阴暗、潮湿    C. 阴暗、干燥    D. 明亮、潮湿

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【答案】C

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

通过对影响面包虫的环境因素的研究可以发现，适宜面包虫生活的环境特点是：阴暗、干燥。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图是显微镜的结构图。其中，具有放大作用的结构是：

A. 1和3

B. 2和3

C. 1和2

D. 5和6

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【答案】C

【解析】

观图可知：1目镜2物镜3反光镜4转换器5粗准焦螺旋6细准焦螺旋7载物台9遮光器10压片夹11镜筒12镜臂13镜柱。

对物像具有放大作用的是1目镜和2物镜。放大镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱内表皮细胞临时装片的正确顺序是：

A. 擦片→滴水→撕表皮细胞→染色→展平→加盖玻片

B. 滴水→撕表皮细胞→加盖玻片→染色

C. 擦片→滴水→撕表皮细胞→加盖玻片→染色

D. 擦片→滴水→撕表皮细胞→展平→加盖玻片→染色

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【答案】D

【解析】

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展平是放置材料并用解剖针展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管吸碘液滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水，使染色均匀。故操作顺序正确的是擦片→滴水→撕表皮细胞→展平→加盖玻片→染色→吸去多余液体。
故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞与植物细胞的基本结构相比，动物细胞不具有( )

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】A

【解析】

试题植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体，故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在草履虫培养液中滴加稀释后的中性红染色剂，几分钟后用显微镜可以观察到草履虫细胞内变红；在草履虫培养液中滴加稀释后的红墨水，同样的时间内却不能观察到草履虫细胞内变红。这说明：

A. 草履虫的细胞壁具有选择透过性    B. 草履虫的细胞膜具有选择透过性

C. 草履虫的细胞质具有选择透过性    D. 草履虫的细胞核具有选择透过性

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【答案】B

【解析】

细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，细胞膜是一种选择透过性膜。

细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。在草履虫培养液中滴加稀释后的中性红染色剂，几分钟后用显微镜可以观察到草履虫细胞内变红；在草履虫培养液中滴加稀释后的红墨水，同样的时间内却不能观察到草履虫细胞内变红。这说明：草履虫的细胞膜具有选择透过性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】吃水果时，吃到的甜甜的汁液主要来自细胞的：

A. 叶绿体    B. 线粒体    C. 液泡    D. 细胞基质

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【答案】C

【解析】

植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等，各具有一定的作用。

液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，我们吃水果时，吃到的甜甜的汁液主要来自细胞的液泡。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家把一只灰鼠的一个体细胞的细胞核取出来，移植到另一只去除了细胞核的黑鼠的卵细胞中，将这个细胞进行培养形成胚胎，再把胚胎移植到一只白鼠的子宫中发育。最后由白鼠生下小鼠。这只小鼠的体色是：

A. 灰色    B. 黑色    C. 白色    D. 黑白灰混合色

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【答案】A

【解析】

本题考查细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。生下的小鼠的性状是由提供细胞核的灰鼠的基因控制的，所以它的毛色为灰色。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】剥开桔子皮，我们能在桔子内部找到许多的“筋络”，它们主要属于：

A. 保护组织    B. 输导组织    C. 营养组织    D. 分生组织

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【答案】B

【解析】

植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答．

名称	分布	功能
保护组织	植物根、茎、叶表面的表皮	保护内部柔嫩部分
营养组织	植物的果肉、叶肉、茎中央的髓	制造和储存营养
机械组织	植物的木纤维和韧皮纤维	机械组织起到支撑作用
输导组织	贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管	运输物质
分生组织	根尖的分生区、茎的形成层	分裂 产生新细胞形成其它组织．

由分析可知：桔子内部的许多的“筋络”，它们主要属于输导组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列表示人体的结构层次，正确的是（　　）

A. 组织→细胞→器官→系统→人体

B. 细胞→器官→组织→系统→人体

C. 细胞→组织→器官→系统→人体

D. 器官→组织→细胞→系统→人体

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【答案】C

【解析】

人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为验证种子萌发所需的外界环境条件，科学家曾经做过如下实验：取4个瓶子，每瓶装入20颗正常的绿豆种子，分别进行如图处理。一段时间后，能正常萌发的是：

A. 1号瓶的种子

B. 2号瓶的种子

C. 3号瓶的种子

D. 4号瓶的种子

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【答案】C

【解析】

种子萌发的外界条件即：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

1号瓶中缺少水分，2号瓶内水分淹没种子、缺少空气，4号瓶中温度太低，这三个瓶中都不满足种子萌发的外界条件；3号瓶满足种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，故种子能够萌发。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2018年4月，海水稻（即新型耐盐碱性水稻）已由我国育种专家袁隆平及其团队通过杂交育种技术和常规育种方法选育出来。此项成果攻克了植物不容易在滩涂和盐碱地上生长的难题。滩涂和盐碱地不利于一般农作物生长的主要原因是：

A. 容易造成土壤缺水    B. 土壤温度过低

C. 土壤易于板结而缺氧    D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度

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【答案】D

【解析】

植物细胞的吸水和失水取决于土壤溶液和植物细胞液的浓度。滩涂和盐碱地不利于种植农作物是因为滩涂和盐碱地含的盐分多，导致土壤溶液的浓度过高，植物细胞液很难吸水。

滩涂和盐碱地是盐类集积的一个种类，是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长。滩涂和盐碱地由于土壤溶液浓度过高接近或大于细胞液浓度，根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是木本植物茎的横切模式图。取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，被染成“红色”的部分是：

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 甲和乙

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【答案】B

【解析】

茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。A树皮、B木质部、C髓。

茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类--导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。剪取带叶的一段茎，插入红色的液体里。过一段时间，将茎取出，切开，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】移栽树木时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的（      ）

A. 呼吸作用    B. 蒸腾作用    C. 光合作用    D. 呼吸作用

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【答案】B

【解析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地球上所有动物和植物生活所需的有机物最终都源于：

A. 吸收作用    B. 蒸腾作用    C. 光合作用    D. 呼吸作用

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【答案】C

【解析】

植物进行光合作用释放出氧气，制造有机物，据此答题。

光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：

，所以绿色植物进行光合作用制造出有机物，除满足自身需要外，还能为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源和能量来源；释放出的氧气维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要。所以说地球上所有动物和植物所需的有机物最终来自于绿色植物的光合作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物进行呼吸作用的时间和部位分别是：

A. 只在白天；有叶绿体的部位    B. 任何时间；有叶绿体的部位

C. 只在黑夜；任何活的部位    D. 任何时间；任何活的部位

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【答案】D

【解析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用是生物的基本特征，进行呼吸作用的部位是任何活细胞，据此答题。

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。即：

	场所	原料	条件	产物	能量
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

呼吸作用的目的是提供能量供植物体生命活动，植物只要活着就需要能量，就需要进行呼吸作用，所以呼吸作用在任何时间都进行，部位是任何活细胞。故D符合题意。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】填空题

⑴生物学是研究__________的科学。科学工作者常用的科学方法有__________、调查、分类、__________等。

⑵大多数生物的生长发育都是从一个__________细胞开始的。细胞经过__________产生出更多数量的细胞，经过__________出现更多类型的细胞。

⑶绿色开花植物的营养器官包括__________、__________和叶，生殖器官包括__________、果实和__________。

⑷光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把__________和__________转变成贮存能量的淀粉等有机物，并且释放出__________的过程。光合作用中发生的物质转变是：把简单的__________转变成复杂的__________；能量转化是：把__________能转化成_________能。

⑸植物体的水分以__________形式散失到体外的生理过程叫做__________。它主要通过叶片上的__________来完成。

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【答案】生命现象和生命活动规律    观察    实验    受精卵    分裂    分化    根    茎    花    果实    水    二氧化碳    氧气    无机物    有机物    光    化学    水蒸气    蒸腾作用    气孔   

【解析】

（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

（2）细胞数目的增多和体积的增大依靠细胞的分裂和生长；组织的形成则是细胞分化的结果。

（3）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。

（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化。

（5）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。

（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等。

（2）多细胞生物的生长发育都是从受精卵分裂开始的。受精卵是精子和卵细胞通过受精作用相融合而形成的；受精卵通过分裂形成了许多形态、结构、功能类似的新细胞，使构成生物体的细胞数目增多，同时细胞通过生长使体积增大；之后，细胞通过分化使细胞的形态、结构和功能向特定方向发展，形成了不同的组织。
（3）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。

（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化。①把简单的无机物转变成复杂的有机物；②把光能转变为贮存在有机物中的化学能。

（5）植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用。因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是植物和动物细胞的结构模式图

⑴a_______   b_______   c_______   d_______   e_______

⑵图中具有保护和支持作用的结构是_______。

⑶图中b具有分隔和_______的作用。

⑷细胞的许多生命活动都是在图中的_______中完成。

⑸细胞内分解有机物并释放能量的主要场所是d中的_______。

⑹图中的_______中含有遗传物质，对细胞的生命活动起控制作用。

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【答案】细胞壁    细胞膜    细胞核    细胞质    液泡    a细胞壁    控制物质进出/物质交换    d细胞质    线粒体    c细胞核   

【解析】

观图可知：a是细胞壁、b是细胞膜、c是细胞核、d是细胞质、e是液泡，据此解答。

（1）由分析可知：a是细胞壁、b是细胞膜、c是细胞核、d是细胞质、e是液泡。

（2）a细胞壁具有保护和支持作用。

（3）b细胞膜有分隔和控制物质进出的作用。

（4）d细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。

（5）线粒体是细胞的能量转换器。线粒体利用氧气把细胞内的有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量，供给生命活动的需要。线粒体是细胞内分解有机物和释放能量的主要场所。

（6）c细胞核含有遗传物质，传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是雪豆种子结构图

⑴图中的b将来发育成__________，d将来发育成__________。

⑵图中的__________在雪豆种子萌发的过程中可以提供营养。

⑶图中的b、d、a、e合称_____，只有当它是__________的并且完整时候，这颗种子才有可能发育成幼苗。

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【答案】根    茎和叶    e    胚    活   

【解析】

观图可知：a胚轴、b胚根、c种皮、d胚芽、e子叶。

（1）在种子的萌发过程中，b胚根发育成根，d胚芽发育成茎和叶，a胚轴将来发育成连接根和茎的部分。

（2）在雪豆种子萌发过程中，提供营养物质的结构是e子叶。

（3）种子结构中最主要的部分是胚，胚由a胚轴、d胚芽、b胚根、e子叶组成。只有当胚是活的并且完整时候，这颗种子才有可能发育成幼苗。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是桃花和桃的结构模式图

（1）图中A、B、C合称__________。

（2）图中__________合称雄蕊。                     

（3）图2中的G、H、I合称果皮，是由图1中（_______）的子房壁部分发育而来。

（4）图2中的J是__________，由图1中的__________发育而来。

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【答案】雌蕊    E、F    C    种子    D   

【解析】

观图可知：A是柱头、B是花柱、C是子房、D胚珠、E花丝、F花药；G外果皮、H中果皮、I内果皮、J种子。

（1）图中A柱头、B花柱、C子房C合称雌蕊。

（2）E花丝、F花药合称雄蕊 。

（3）图2中的G外果皮、H中果皮、I内果皮合称果皮，是由图1中C子房的子房壁部分发育而来。

（4）图2中的J是种子，由图1中的D胚珠发育而来。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】实验探究

为了验证某个因素对光合作用的影响，同学们曾做过如下实验：

①实验选材：选取生长状况良好的盆栽银边天竺葵。

备注：银边天竺葵由于叶片边缘部分没有叶绿素，所以呈现出黄白色，所以称为“银边”。

②黑暗处理：实验前2-3天，把盆载银边天竺葵放于暗处。

③光照处理：将盆栽银边天竺葵移到阳光下照射几小时。

④水浴加热：取其中一张叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热。

⑤清水漂洗：待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。

⑥滴加碘液：将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。

请根据上述实验过程回答：

⑴该实验的变量是__________。

⑵该实验是否有对照？_____为什么？ _____

⑶该实验选用酒精来溶解____，因此，水浴加热一段时间后，酒精将变为________色。

⑷“将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液会变蓝色的原理。

⑸如果该实验正常进行，可以观察到叶片银边的部分遇碘液___________，绿色的部分遇碘液_____。该实验结果可以说明光合作用需要_____。

⑹某小组进行实验时，发现滴加碘液后，叶片银边部分和绿色部分都未变蓝色，请推测一下最有可能的原因是什么？_____

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【答案】叶绿素    是    银边天竺葵银边部分无叶绿素，中间部分有叶绿素    叶绿素    绿    淀粉    不变蓝色    变蓝色    叶绿素    光照不足   

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）（2）银边天竺葵银边部分无叶绿素，中间部分有叶绿素，这就形成了一组以叶绿素为变量的对照实验。

（3）酒精能溶解叶绿素。因此，水浴加热一段时间后，酒精将变为绿色。

（4）“将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液”是利用了淀粉遇到碘液会变蓝色的原理。

（5）叶片银边部分的不含叶绿素，遇碘液不变蓝色；叶片绿色部分含有叶绿素，遇碘液变蓝色，该实验结果可以说明光合作用需要叶绿素。

（6）某小组进行实验时，发现滴加碘液后，叶片银边部分和绿色部分都未变蓝色。最有可能的原因是光照不足，没有形成淀粉。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】综合表达

一颗小小的种子，为什么可以长成新的植物体？它如何才能长成一株新的植物体？请根据本期所学进行阐述_____

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【答案】种子中有相应的结构，可以发育成植物的主要器官种子萌发需要一定的内部和外部条件；植物生长需要进行相应的生命活动

【解析】

（1）胚是种子的主要结构，由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成。

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。新植株的幼体能进行光合作用，制造有机物，使幼体慢慢长大。