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山东省烟台市龙口市七级上学期期中考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】探究光对鼠妇生活的影响,用10只鼠妇做实验并计算出全班同学平均值的目的是(    )

A.有利于观察     B.减少误差   C. 容易确定变量     D.使鼠妇能自由运动


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于生物对环境影响的是:(    )

A.生活在北极的北极狐和白熊,毛是白色的

B.大片森林能增加空气的湿度

C.蚯蚓可使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力

D.柳杉等植物能吸收二氧化碳等气体,从而呼出氧气

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列哪项是消费者与生产者之间的关系:(    )

A.青蛙捕食蜘蛛    B.蛇捕食老鼠

C.兔子吃草        D.松鼠吃蘑菇

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列哪个生态系统受人类的影响最大?(    )

A.森林生态系统    B.草原生态系统

C.淡水生态系统    D.农田生态系统

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】探究实验的过程正确顺序是(    )

A.①制定计划②做出假设③提出问题④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流

B.①提出问题②制定计划③做出假设④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流

C.①提出问题②做出假设③制定计划④表达和交流⑤得出结论⑥实施计划

D.①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据?()

A. 有细胞结构    B. 能生长和繁殖

C. 能对外界的刺激作出反应    D. 身体呈绿色


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明(   )

A、生物能够适应自己所生活的环境

B、生物能够对自己所生活的环境造成影响

C、生物能够影响环境,或者环境能够影响生物

D、生物既能够适应环境,也能够影响环境

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列食物链正确的是                                               (   )

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰  B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐

C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草  D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列不属于生态环境的是(  )

A. 一片农田    B. 一块草地    C. 一条河中的所有的鱼


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】2001年9月11日美国遭遇了恐怖袭击,之后,又遇“炭疽热”的侵扰,清分析“炭疽热”的病原体属于生态系统中的(    )

A.生产者      B.消费者      C.分解者     D.以上都不是

 


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列选项中,全部属于生物的是:(   )

A. 珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇    B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马

C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫    D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不具有细胞结构的生物是:(    )

A.小鸡    B.病毒    C.细菌    D.鲸

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的.在某草原生态系统中,下列符合能量流动过程的是(  )

A.草→食虫鸟→兔→鹰 B.草→食草昆虫→青蛙→蛇

C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D.草→食草昆虫→鼠→青蛙

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】诗词歌赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统中物质循环的是

A. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开    B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

C. 落红不是无情物,化作春泥更护花    D. 有心栽花花不开,无心插柳柳成荫


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是生态系统几种生物的关系图,下列说法正确的是(  )

A. ②③④是消费者

B. ①②③④共同构成了生态系统

C. 该生态系统具有自我调节能力

D. 该图同时存在食物链和食物网


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:

(1)小猫和鼠都要吃东西,说明生物的生活需要      ;

(2)生物能进行      ;

(3)生物能排出身体内产生的      ;

(4)鼠听到猫叫,立即躲近洞里,说明生物能对外界刺激作出      ;

(5)小猫长成大猫,大猫生小猫,说明生物能      和      ;

(6)生物有      和      的特性;

(7)除病毒外,生物都是由      构成的.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】(9分)我市华山林场为国家级森林公园,图5为林场内部分生物的关系示意图。请回答:

(1)林场中,兔是影响草生活的           因素;兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害,这种现象说明生物能           。

(2)图5中的消费者有           ,兔与鼠之间为           关系;如果因为某种因素狐数量剧减,则短时间内兔与鼠的数量变化是           。

(3)图5中共有           条食物链;如果有人在附近开办工厂,导致林场发生重金属污染,则图中           体内的重金属含量最高。

(4)若构成一个完整的生态系统,图5未表示出的成分是           ;与农田生态系统相比,林场生态系统自动调节能力较           (强/弱)。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率的影响的实验过程及结果如表:

分组

实验材料及处理

水温

呼吸频率(次/分)

1号

1条金鱼,小鱼缸,温度计,1000mL温水

25℃

70

2号

1条金鱼,小鱼缸,温度计,在1000mL温水中加热水

35℃

90

3号

1条金鱼,小鱼缸,温度计,在1000mL温水中加冰块

15℃

35

 

请根据上述实验回答下列问题:

(1)该实验的假设是:_____.

(2)该实验中,通过计数金鱼每分钟_____的次数来反映呼吸频率的变化.

(3)每个烧杯中只放一条金鱼,具有_____,使实验结果不可靠.应该增加实验对象或进行_____实验.

(4)如果多次实验的结果与表格中的数据基本相符,则可得出的结论是:水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响,在一定的温度范围内,随着温度的升高,金鱼的呼吸频率_____(选填“增加”或“减少”).


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请分析以下材料:

A、含羞草  B、睡莲  C、斑马  D、蘑菇  E、小鸡  F、阳光  G、山  H、珊瑚礁  I、钟乳石  J、机器人  K、鲸  L、金鱼  M、恐龙化石

(1)以上属于生物的是______.(填字母)

(2)依据______不同,上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物.那么:陆生生物是______;水生生物是______.(填字母)

(3)依据______,上述材料中的生物可划分为植物、动物、其他生物.那么:植物是______;动物是______;其他生物是______.(填字母)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】看图填空

(1)该食物网中共有______条食物链,最长的一条食物链可表示为:______。

(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态,说明生态系统有一定______。

(3)如果由于人类大量围猎狐,经过较长时间后野兔和老鼠的数量会______。

(4)图中生产者是______,分解者是______,属于生态系统的______部分。

(5)图中所有动物可统称为______。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是______。

(6)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】有人对昆嵛山等周边环境进行了调查,请你根据所学回答:

(1)昆嵛山物种丰富,有赤松、栎树、刺槐、鹅掌秋等1170多种植物。据此可知昆嵛山属于______生态系统。

(2)流向该生态系统的总能量是______,能量是沿着______流动的。在食物网中,生物的数量随着营养级的升高而减少。这说明能量流动的特点是______。

(3)素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益。不但有效维持了生态平衡,而且改善了周围地区的空气质量,体现了生物与环境之间的关系是______。


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