安徽省合肥市金湖中学七级第一学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】机器人不是生物，以下哪一条理由不能作为判断依据

A. 机器人不能生殖    B. 机器人不存在遗传、变异现象

C. 机器人没有呼吸系统    D. 机器人不能形成和排出代谢废物

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【答案】C

【解析】生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，因此机器人不是生物。而没有呼吸系统不能作为判断依据，因为植物和低等动物也没有呼吸系统。
故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】冬眠也叫“冬蛰”。蝙蝠、刺猬、蛙和蛇等都有冬眠习惯，是它们在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是它们对冬季外界不良环境条件的一种适应。下列起主要作用的环境条件是（    ）

A. 空气    B. 温度    C. 阳光    D. 水

 

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【答案】B

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。蝙蝠、刺猬、蛙和蛇等都有冬眠习惯，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物有冬眠的特性，主要是受温度影响的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片时，在视野中看到的细胞物像是（  ）

A.  B.

C.  D.

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【答案】C

【解析】

本题考查显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态，结合图形分析作答。

在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状像一个个长方形的格子；A是血细胞、B是黄瓜表皮果肉细胞、D是叶表皮细胞。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择（　　）

A. 目镜5×，物镜10×    B. 目镜15×，物镜10×

C. 目镜16×，物镜10×    D. 目镜16×，物镜40×

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【答案】D

【解析】

（1）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越多，但看到的数目细胞数目就越多；（2）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；A的放大倍数=10×5=50（倍），B的放大倍数=15×10=150（倍），C的放大倍数=16×10=160（倍），D的放大倍数=16×40=640（倍），D的放大倍数最大。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　）

A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜    B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片

C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋    D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭

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【答案】A

【解析】若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，C错误；镜头污染可用干净的擦镜纸擦拭，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】下列有关显微镜使用的叙述，错误的是(　　)

A. 对光时，转动转换器使用高倍物镜对准通光孔，并选用较大光圈

B. 放装片时，将字符装片用压片夹压住，字符正对通光孔中心

C. 光线强时，用小光圈和平面镜；光线弱时，用大光圈和凹面镜

D. 用高倍镜观察时，先在低倍物镜下找到目标再转至高倍物镜

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【答案】A

【解析】显微镜的对光步骤：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。同时转动反光镜，直到看到白亮视野，对光完成，A错误；放装片时，将字符装片用压片夹压住，字符正对通光孔中心，B正确；用低倍镜观察时，先调节粗准焦螺旋，找到物像后，再调节细准焦螺旋调至物像清晰，C正确；用高倍镜观察时，先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜，D正确。
故选A。

题型： ※难度：一般

【题目】如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，以下哪个步骤操作不当，装片会产生较多气泡而影响观察(　　)

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】A

【解析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染六步。观察时，若视野中出现较多的气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的。盖盖玻片的正确方法：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】制作临时装片的步骤一般是（　　）

①染色

②撕取实验材料

③擦拭载玻片、盖玻片

④在载玻片中央滴清水

⑤盖上盖玻片

⑥将实验材料置于水滴中展开．

A. ③④②⑥⑤①    B. ③②⑥⑤④①    C. ①②③④⑤⑥    D. ④②①③⑤⑥

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【答案】A

【解析】

制作临时装片的方法步骤简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”．

对照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”，制作临时装片的步骤一般是③擦拭载盖玻片、④在载玻片中央滴清水、②撕取实验材料、⑥将实验材料置于水滴中展开、⑤盖盖玻片、①染色．故选：A．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（     ）

A. 新鲜的    B. 干燥的    C. 薄而透明的    D. 完整的

 

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【答案】C

【解析】新鲜的标本　不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；用显微镜观察的材料必须保证是薄而透明的，有利于光线的通过，与是否有颜色无关，故D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】凉拌萝卜丝有大量水分渗出。水主要来自(　　)

A. 叶绿体    B. 液泡    C. 线粒体    D. 细胞核

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【答案】B

【解析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，在凉拌萝卜丝时，渗出的大量水分主要来自细胞结构中的液泡。
故选B。

题型： ※难度：一般

【题目】脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后，能给患者不断补充血细胞。干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞，该过程的完成主要是通过(　　)

A. 细胞生长    B. 细胞分化

C. 细胞成熟    D. 遗传物质改变

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【答案】B

【解析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，因此干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞，该过程的完成主要是通过细胞分化。
故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是

A. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的

C. 不同组织的细胞都有分裂能力

D. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显

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【答案】C

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，故A正确；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，故B正确；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，具有分裂了的细胞形成分生组织，只有分生组织的细胞具有分裂能力，故C错误；在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，故D正确。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图所示植物体的结构层次中,属于器官的是（    ）

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】C

【解析】A幼苗，属于植物体，B叶的下表皮属于组织，C是叶，属于器官，D是细胞。故C符合题意。

题型： ※难度：较易

【题目】如图是植物体结构层次的概念图，图中①和②分别是(　　)

细胞―→①―→器官

A. 系统　营养器官    B. 组织　营养器官

C. 组织　输导器官    D. 组织　呼吸器官

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【答案】B

【解析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见B符合题意。
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(　　)

A. 输导组织    B. 保护组织    C. 分生组织    D. 营养组织

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【答案】C

【解析】试题分析：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；因此没有描述到的植物组织是分生组织。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】新化大熊山古树参天，风景如画，物种繁多，生物资源十分丰富，杜鹃花和杜鹃鸟就是其中的两个代表。从动物体和植物体的结构层次来看，杜鹃鸟有而杜鹃花没有的是

A. 细胞    B. 器官    C. 组织    D. 系统

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【答案】D

【解析】杜鹃鸟属于动物，结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花属于植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，可见杜鹃花没有系统这一结构层次。
故选D。

题型： ※难度：一般

【题目】下列有关生物体结构层次的说法，正确的是(　　)

A. 多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的

B. 血液是人体中流动的组织，属于结缔组织

C. 从结构层次上分析，洋葱鳞片叶内表皮属于器官

D. 吃甘蔗要先削“皮”，“皮”是上皮组织

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【答案】B

【解析】多细胞生物体是一个统一的整体，多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的，细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作。A错误；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，B正确；洋葱鳞片叶表皮属于保护组织，C错误；甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护和支持作用，属于保护组织和机械组织，D错误。
故选B。

题型： ※难度：较易

【题目】当我们梳头时常有一些头屑落下来，头屑属于死亡了的(　　)

A. 上皮组织    B. 结缔组织    C. 神经组织    D. 肌肉组织

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【答案】A

【解析】上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等。头皮上的头皮屑是脱离的最外层的一层上皮细胞，有保护作用，属于上皮组织，A符合题意；结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌、骨骼肌等。

故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是

A. a→d→b→c    B. a→b→c→d  C. a→c→d→b   D. c→d→a→b

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【答案】C

【解析】细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去，在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（　　）

A. ⑤①③④②    B. ①②③④⑤    C. ④②①③⑤    D. ②⑤①③④

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【答案】C

【解析】试题细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体，因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．即④②①③⑤。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：

(1)图中表示植物细胞的是____(填“甲”或“乙”)。

(2)具有保护作用和控制物质进出的结构是[　]________。

(3)在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[　]________，它含有________，是细胞的控制中心。

(4)切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在[　]______内，这种结构是动物细胞没有的，除此之外，________和________也是植物细胞所特有的。

(5)制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤的正确顺序是(填字母)____。

①用牙签的钝端轻轻刮口腔内壁2～3下   

②将刮取物涂到载玻片中央的生理盐水中，盖上盖玻片     

③在载玻片中央滴一滴生理盐水     

④擦拭载玻片和盖玻片  

⑤漱口，清洁口腔    

⑥用稀释的红墨水染色

A．①②③④⑤⑥                         B．④①②③⑥⑤

C．④⑤③①②⑥                         D．④③①②⑤⑥

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【答案】  甲  B细胞膜  C细胞核  遗传物质(或染色体或DNA)  F液泡　  细胞壁  叶绿体  C

【解析】试题分析：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。图甲是植物细胞的结构，图乙是动物细胞的结构，其中A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。

（1）图甲中有A细胞壁、E叶绿体、F液泡，图乙中没有A细胞壁、E叶绿体、F液泡，因此图中表示植物细胞的是甲（填甲或乙）。
（2）具有保护作用和控制物质进出的结构是[B]细胞膜。
（3）C细胞核中有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此“在显微镜下观察用碘液染色的细胞时”，颜色最深的结构是[C]细胞核，它含有遗传物质（或染色体、或DNA），是细胞的控制中心。
（4）“切西瓜时会流出红色的汁液”，这种红色的物质是细胞液，主要分布在[F]液泡内，“这种结构是动物细胞没有的，除此之外”，细胞壁和叶绿体也是植物细胞所特有的。
（5）制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤：④擦拭载玻片和盖玻片、⑤漱口，清洁口腔、③在载玻片中央滴一滴生理盐水、①用牙签的钝端轻轻刮口腔内壁2-3下、②将刮取物涂到载玻片中央的生理盐水中，盖上盖玻片、⑥用稀释的红墨水染色，因此正确顺序是④⑤③①②⑥，故选C。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是几种生物的结构图，据图回答问题：

       

（1）这几种生物在结构上的共同点是：整个身体只由________________构成，所以这类生物称为____________________。

（2）这几种生物肉眼很难看到，必须借助________________才能看到

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【答案】一个细胞    单细胞生物    显微镜   

【解析】

单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据图可知：A是草履虫、B是衣藻、C是眼虫、D是变形虫。

（1）单细胞生物多数是较低等的生物，个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
（2）由于这几种生物用肉眼很难看到，但个体微小必须借助显微镜才能看到它的形态和结构。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：

（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________

（2）番茄植株进行光合作用的主要器官是①________

（3）②______把①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物

（4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④_____组织。

（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为：______→组织→器官→个体

 

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【答案】  根  叶  茎  营养  细胞

【解析】番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③根。

（2）叶绿体是进行光合作用的场所，番茄植株进行光合作用的主要器官是①叶。
（3）②茎和①叶和③根连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物。
（4）构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④营养组织。
（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为细胞→组织→器官→个体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】环境中的各种因素都可能影响鼠妇的分布，那么究竟是哪种环境因素影响鼠妇的分布呢？某校课外活动小组为探究影响鼠妇分布的环境因素，制定如下表的实验方案。

鼠妇	环境因素
组数	数量	光照	温度	湿度
甲	30只	明亮	30 ℃	适宜
乙	30只	阴暗	30 ℃	适宜

 

请运用所学的生物学知识回答下列问题：

(1)根据实验方案，你认为该课外活动小组提出探究的课题(问题)是______________ _？

(2)你的假设_______________________________________________

(3)该实验的实验变量是________。

(4)设置乙组的作用是________。

(5)实验过程中，甲、乙两组要求生长状况相同、大小一致且数量相同的鼠妇等这些条件，这样做的目的是_____________。

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【答案】光会影响鼠妇的分布吗    光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）    光    对比    控制单一变量   

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）从表格中看出，某校课外活动小组为探究影响鼠妇分布的环境因素，制定如表的实验方案，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同。因此探究“光对鼠妇生活的影响”，因此该课外活动小组提出探究的课题（问题）是：光会影响鼠妇的分布吗？

（2）假设是对提出问题的肯定或否定的回答。所以做出的假设是：光会影响鼠妇的分布或光不会影响鼠妇的分布。

（3）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此该实验的实验变量是光照。

（4）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，在本实验中设置乙组的作用是对照作用。

（5）实验过程中，甲、乙两组要求生长状况相同，大小一致且数量相同的鼠妇等这些条件。这样做的目的是控制单一变量，排除其它量对实验的影响。