人教版八级上册生物6.2认识和保护生物的多样性自测题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物种类的多样性的实质是（    ）

A.遗传多样性              B.形态的多样性

C.生存环境的多样性        D.适应性的多样性

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（　　）

A. 生物种类的多样性    B. 基因的多样性

C. 生态系统的多样性    D. 农作物的多样性

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【答案】B

【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物多样性的认识中正确的是

A. 生物多样性是指基因的多样性

B. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区

C. 生物多样性是指生物种类的多样性

D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种

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【答案】B

【解析】

生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，AC错误；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，B正确；引进外来物种不慎造成生物入侵，使原有物种的生存受到威胁，因此我们不能盲目引进外来物种，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是

A. 移入海洋馆    B. 建立自然保护区    C. 完善法律法规    D. 建立种质库

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【答案】B

【解析】

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护中华白海豚最有效的措施是建立自然保护区。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（ ）

A. 扬子鳄    B. 黑猩猩    C. 丹顶鹤    D. 大熊猫

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【答案】B

【解析】

此题考查的是我国特有的珍稀动物，我国生物的多样性十分丰富，有很多特有的珍稀物种，据此解答。

扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，A不符合题意；
黑山羊不是我国特有的珍稀物种，其它国家也有，B不符合题意；
丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名。是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤，C不符合题意；
大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】造成野生动、植物濒危和灭绝的最主要原因是（　　）

A. 自然选择

B. 物种退化

C. 人类过度的狩猎或不合理采伐

D. 人类对野生动植物资源的适度开发和利用

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【答案】C

【解析】随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物多样性面临的威胁主要体现为（   ）

A. 遗传多样性的丧失    B. 物种灭绝的速度加快

C. 生态系统多样性的丧失    D. 人口的快速增长

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【答案】B

【解析】

生物多样性面临的威胁主要体现在物种灭绝的速度加快、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性逐渐减少，生态系统遭受污染和破坏日渐严重。威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

物种多样性的实质是遗传多样性，遗传多样性的丧失导致物种多样性的丧失，A错误；生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快，B正确；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失，C错误；人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】 关于生物多样性的保护，下列做法正确的是

A. 捕猎国家一级保护动物来制造药物

B. 建立自然保护区

C. 不经论证引进一些外来物种

D. 麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝

 

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【答案】B

【解析】试题分析：一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性，尤其要保护濒危物种，常常把某些濒危物种列为一级保护动物、植物等来加以保护，A不符合题意；

建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。B符合题意．

我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。因此，不经论证引进一些外来物种的做法是错误的，C不符合题意；

一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性。麻雀虽然会偷吃粮食，但也不能赶尽杀绝。同时麻雀捕食害虫，通过吃与被吃的关系对维持生态平衡方面具有重要作用。D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以“天上长安创意自然·城市与自然和谐共生”为主题的2011年西安世界园艺博览会，向全球城市发出了生物多样性保护倡议。生物多样性的实质是（   ）

A. 遗传多样性    B. 物种多样性

C. 栖息地多样性    D. 生态系统多样性

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【答案】A

【解析】

生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，其中遗传多样性是生物多样性的实质。

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性，可见A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（ ）

A. 大量引进外来物种    B. 建立自然保护区

C. 建立频危动物繁育中心    D. 颁布相应的法律、法规

 

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【答案】A

【解析】试题分析：引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。可以有效的保护濒危动物。为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国对麋鹿所采取的保护措施属于（    ）

A. 就地保护    B. 易地保护    C. 法制教育和管理    D. 包括A，B，C

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【答案】B

【解析】

保护生物多样性的措施有：一是就地保护；二是迁地保护；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

麋鹿原产于我国，但后来被英国人引种到英国，后来在我国的种群灭绝后，又从英国再引进，现在北京麋鹿苑的麋鹿已能正常生活和繁殖。这种措施属于易地保护。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已经越来越少，下列哪项不是造成蛙类大量减少的原因

A．传染病的流行                B．栖息地和繁殖环境遭到破坏

C．环境污染日趋严重            D．人类大量的捕杀

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【答案】A

【解析】

试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%，栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%，环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%，因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙之间的生存斗争加剧。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】保护生物多样性的最有效的措施是（ ）

A. 将濒危物种迁出原地    B. 将动物领养回家

C. 建立自然保护区    D. 建立种质库

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【答案】C

【解析】试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】2007年5月底，无锡太湖发生蓝藻大爆发， 导致水体发臭，无法饮用。另据报道，近年来太湖流域某些河道水葫芦（一种水生  植物）过度繁殖，泛滥成灾，后又腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡。

⑴造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖的主要原因是__________。

⑵而养殖的鱼类大量死亡的直接原因是_________。

⑶要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是___________。（举出一种即可）

⑷水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害为利，加以利用，也是人们思考的问题。请举出利用水葫芦的方法___________。

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【答案】水中氮、磷含量偏高（或水体富营养化）水中溶解氧降低（或水中缺氧）生产或生活污水处理后排放（或禁止使用含磷洗衣粉；引进天敌等）用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料

【解析】

此题考查的知识点是生物入侵。解答时可以从产生危害的原因、治理、利用等方面来切入。

（1）人类向水中排放的废物中含有大量的氮、磷元素，促进了水生植物的生长，造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖。

（2）要养殖的鱼类大量死亡的直接原因是水中溶解氧降低（或水中缺氧）。

（3）植物的生长需要氮磷等元素，要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是生产或生活污水处理后排放，以此减少水中的适于植物生长的肥料。

（4）水葫芦中含有较多的有机物质，可用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料，化害为利，加以利用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读材料回答问题： 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖 民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。

（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_________的多样性。

（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_________ 的多样性。

（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________ 多样性的进一步丧失。

 

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【答案】（1）生物种类 （2）基因 （3） 生物种类 基因

【解析】试题分析：（1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性；

（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性；

（3）卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。