人教版七级上册生物2.2细胞怎样构成生物体练习题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“藕断丝连”中的“丝”属于（ ）

A. 输导组织    B. 保护组织

C. 营养组织    D. 机械组织

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【答案】B

【解析】

植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。

藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图表示植物细胞发生的变化，下列叙述正确的是

A．过程①表示细胞生长]

B．过程②袭示细胞分化

C．过程③表示细腿分裂

D．过程①→③表示细胞分裂

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【答案】A

【解析】1是细胞的生长，使得细胞的体积增大，2是细胞的分裂，细胞的数目增多，3是细胞的分化，细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是从一个受精卵发育成一个可爱宝宝的神奇过程，有关叙述错误的是（    ）

A. ①、②、③表示细胞分裂，④表示细胞分化

B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成

C. 人体的唾液腺主要由图中的结缔组织构成

D. 细胞分化不会导致细胞中遗传物质的改变

 

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【答案】C

【解析】图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了差异，表示细胞分化的过程，A正确；人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B错误；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．唾液腺的腺上皮具有分泌作用，能分泌唾液，它属于上皮组织，C错误；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程，两个过程细胞核中的遗传物质不改变，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化叙述不正确的是（  ）

A. 细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显

B. 新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同

C. 染色体的数量存在一个加倍的过程

D. 染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍

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【答案】D

【解析】

细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体经复制后先加倍，DNA也随之复制为两份，然后平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。

细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】若用右图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是

A.①细胞生长，②细胞分裂 B.①细胞分裂，②细胞分化

C.①细胞生长，②细胞分化 D.①细胞分化，②细胞分裂

 

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【答案】B

【解析】①是细胞数量变多的过程，也就是细胞进行分裂，②是细胞的形态发生变化，是分化。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热，小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是

A. 细胞核 液泡    B. 叶绿体 线粒体

C. 细胞质 线粒体    D. 叶绿体 细胞膜

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【答案】B

【解析】

植物进行光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，种子萌发即进行呼吸作用将化学能释放出来，光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体由小长大的主要原因是（   ）

A. 细胞分裂和细胞生长

B. 细胞分化和细胞生长

C. 细胞生长和细胞特化

D. 细胞分裂和细胞分化

 

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【答案】A

【解析】试题分析：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生 长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞 膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：

（1）图甲中滴加的液体是_________，目的是__________________________。

（2）图乙中滴加的液体是_________，目的是__________________________。

（3）使用显微镜观察时，先要转动[   ]____________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[   ]____________。

（4）显微镜下看到的图丁所示的细胞呈__________色。与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在形态上的区别是口腔上皮细胞___________________。

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【答案】生理盐水     保持细胞的生活状态    稀碘液    便于寻找和观察细胞    2粗准焦螺旋    4物镜    黄色    边缘不规则（或形状不规则）   

【解析】

图甲和图乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图甲是滴加的液体生理盐水；图乙中滴加的液体是碘液；图丙所示显微镜的结构，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜；图丁是用显微镜观察到的人的口腔上皮细胞，要分析图示解答。

（1）图中甲往装片上滴加的液体是0.9%生理盐水，滴该液体的目的是保持细胞的生活状态。

（2）乙图表示的是染色过程，因此滴加的液体是稀碘液，并用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，滴加该液体的目的是便于寻找和观察细胞。

（3）使用显微镜观察时，先要转动2粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要看着4物镜，以免物镜碰到玻片标本或损伤镜头；

（4）显微镜下看到的图丁人的口腔上皮细胞呈黄色；与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在形态上的区别是口腔上皮细胞边缘不规则。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）、植物由小长大，是从图甲所示的        开始的。该过程与细胞     、      和分化密切相关。

（2）、细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是        数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。

（3）、过程叫做细胞的      ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做     。

（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做      。

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【答案】（1）受精卵 生长 分裂（或生长） （2）染色体   遗传物质（染色体） （3）分化 组织 （4）器官   光合作用 蒸腾作用 呼吸作用

【解析】

图中甲一个细胞、乙两个细胞、丙四种组织、丁器官、戊植物体，a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示组织构成器官、d器官构成植物体。

（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。所以，“植物由小长大，是从细胞开始的”，该过程与细胞分裂、生长和分化密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多。
（3）细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织。动物特有的层次是系统。

（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官，戊表示植物体。绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官，蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。呼吸作用实质是有机物分解，释放能量，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。因此，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有光合作用和蒸腾作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。

（2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[  ]______________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。

 

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【答案】  受精卵  细胞分裂  染色体（或遗传物质）  细胞分化  E系统  消化  吸收

【解析】试题分析：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。

（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。

（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。

（4）图示中E是消化系统，其功能是消化食物和吸收营养物质。