江苏省盐城市大丰区七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生物的是（  ）

A. 病毒    B. 蘑菇    C. 鱼化石    D. 梨树

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【答案】C

【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，梨树、蘑菇、病毒具有这些特征，所以属于生物，鱼化石不具有这些特征，所以不属于生物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，这体现了（    ）

A. 生物影响环境    B. 生物适应环境

C. 环境适应生物    D. 环境改变生物

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【答案】B

【解析】

生物和环境之间存在着两种关系，环境影响生物，但是生物适应环境也会影响环境，因此生物与环境是相互影响的，结合具体的实例分析解答。

生物必须适应环境，适者生存。北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色，这是生物适应环境的表现。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片          （   ）

A．向左上移动   B．向右上移动

C．向左下移动   D．向右下移动

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【答案】A

【解析】

试题在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，该图中物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学用显微镜观察时，若目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是（  ）

A．5倍 B．10倍 C．15倍 D．50倍

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【答案】D

【解析】

试题显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能进行呼吸作用的生物准确地说是（   ）

A. 动物    B. 植物    C. 微生物    D. 所有生物

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【答案】D

【解析】

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，据此解答。

呼吸作用是生物的共同特征。所以说所有的生物都能进行呼吸。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蕃茄、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部分分别属于（　　）

A. 根、叶、果实    B. 果实、根、茎    C. 果实、茎、叶    D. 种子、茎、根

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【答案】C

【解析】

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

番茄属于果实；甘甘蔗食用部分属于茎；菠菜食用部分是叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不能进行光合作用的细胞是（   ）

A. 保卫细胞    B. 根尖细胞    C. 栅栏组织的细胞    D. 叶肉细胞

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【答案】B

【解析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。光合作用进行的场所是叶绿体。

植物体的细胞中能进行光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体就不能进行光合作用。叶肉有栅栏组织和海绵组织，里面都含有叶绿体，因此都能进行光合作用；保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用；根尖细胞在根部，里面没有叶绿体，故不能进行光合作用。

故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】二氧化碳进出叶片的门户是（   ）

A. 保卫细胞    B. 气孔    C. 叶绿体    D. 线粒体

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【答案】B

【解析】

气孔是由两两相对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。

当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一般来说，绿色植物进行光合作用的器官主要是

A. 根    B. 叶    C. 茎    D. 花

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【答案】A

【解析】

试题光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用，叶绿体是一种细胞器，不是器官，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 （   ）

A. 筛管    B. 导管    C. 髓    D. 形成层

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【答案】A

【解析】试题分析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部，当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】花生种子的营养物质贮藏在

A. 种皮    B. 子叶    C. 胚    D. 胚乳

 

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【答案】B

【解析】试题分析：花生种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分，玉米种子还有胚乳由于储存营养物质；而花生种子的营养储存在子叶中且有两片子叶，玉米种子子叶只有一片且只有转化与运输营养物质的作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】栽培韭菜时，若露天栽培，长出的叶片是绿色；而遮光栽培，长出的叶片是黄色。该探究实验说明绿叶中叶绿素形成需要

A. 水分    B. 光照    C. 无机盐    D. 空气

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【答案】B

【解析】

叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光照。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在验证呼吸作用产生二氧化碳的实验中，要用黑色的塑料袋装蔬菜，而不用透明塑料袋，其主要原因是（    ）

A. 防止袋内蔬菜进行光合作用    B. 在黑色的背景下，呼吸作用更强烈

C. 防止二氧化碳气体见光分解    D. 有利于保温，可促进呼吸作用

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【答案】A

【解析】

可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断，在阳光照射下植物主要发生光合作用生成氧气消耗二氧化碳，在缺少光照的条件下，植物主要进行呼吸作用，产生二氧化碳。据此解答。

植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有人统计过，一平方毫米蓖麻的叶片中，A组织中含有叶绿体403000个，B组织中仅含叶绿体30000个，请推断A、B分别属于叶肉的何种结构？（    ）

①A是栅栏层   ②A是海绵层   ③B是栅栏层   ④B是海绵层

A. ①④    B. ②③    C. ①③    D. ②④

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【答案】A

【解析】

此题考查了叶片的结构：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞里含有叶绿体，叶绿体里具有叶绿素，叶绿素呈绿色。叶肉中栅栏组织的细胞含叶绿体比海绵组织的多。

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，栅栏组织里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，海绵组织细胞里含叶绿体较少。叶肉中栅栏组织的细胞含叶绿体比海绵组织的多。因此A是栅栏组织，B是海绵组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某实验小组试图采用下图①～④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为

A. ①和②    B. ①和③    C. ②和④    D. ③和④

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【答案】B

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，的变量是绿色植物，所以这个实验中，最简便的装置组合为①和③。B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】萝卜贮存久了会空心是因为（　　）

A. 蒸腾作用散失了体内水分    B. 没有见光，萝卜没有制造有机物

C. 呼吸作用消耗了有机物    D. 萝卜长霉了

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【答案】C

【解析】

植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。据此解答。

呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则

A. Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳

B. Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气

C. Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳

D. Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气

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【答案】D

【解析】

产物是二氧化碳和水的是动植物的呼吸作用，能以二氧化碳和水作为原料的是植物的光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，将两袋子密封放在暗处30小时，再分别将两袋内的气体通入澄清的石灰水，装有菠菜的与只装有空气的袋子使石灰水的变化分别是（   ）

A. 浑浊、浑浊    B. 澄清、澄清    C. 澄清、浑浊    D. 浑浊、澄清

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【答案】D

【解析】

（1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊就越明显。

A袋中装有空气和菠菜，在暗处菠菜进行呼吸作用产生了二氧化碳，因此，将A袋内的气体通入澄清的石灰水中出现浑浊现象；B袋中只装有空气，含有少量的二氧化碳，因此将B袋内的气体通入澄清的石灰水中不变浑浊，还是澄清的。可见D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学设计实验探究光合作用能产生淀粉，关键操作步骤如图所示：

（1）实验前植物进行暗处理，目的是将叶片中的 _______运输消耗尽。

（2）将叶片进行部分遮光后照光半小时，本实验的变量是_____；

（3）用碘蒸气熏蒸后，变蓝的部位是______；此实验说明植物在光下产生了__________。

（4）小明在操作此实验时，植物未进行暗处理就进行了上述其它步骤，最终碘蒸气熏蒸后看到的现象是_____。（选填序号）

①遮光部分变蓝  ②未遮光部分变蓝  ③全变蓝 ④全不变蓝

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【答案】有机物（淀粉）    光    未遮光部分    淀粉    ③   

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，首先将植物叶片进行暗处理的目的是通过叶片的呼吸作用，让叶片内原有的淀粉运走耗尽。

（2）用不透光纸将叶片的一部分上下两面遮光的目的是形成对照试验。实验变量是光。

（3）未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以用碘蒸气熏蒸后，观察发现未遮光部分变蓝；此实验说明植物在光下产生了淀粉。

（4）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。小明在操作此实验时，植物未进行暗处理就进行了上述其它步骤，最终碘蒸气熏蒸后看到的现象是③全变蓝。