云南省玉溪市七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中属于生物的是（   ）

A. 钟乳石    B. 玻璃坏    C. 小草    D. 机器人

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【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

钟乳石、玻璃杯、机器人不具有生物的特征，不属于生物，小草具有能生长和繁殖、能进行呼吸等生物的特征，属于生物，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物的生活离不开环境，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（ ）

A. 温度    B. 阳光    C. 空气    D. 水分

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【答案】A

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。蛇是变温动物，温度低蛇的代谢减慢，因此与蛇的冬眠有关的主要生态因素是温度。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将生物分为植物、动物、其他生物的依据是

A. 用途    B. 生活环境    C. 个人爱好    D. 形态结构

 

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【答案】D

【解析】试题分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种，可见D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（   ）

A．空气     B．食物、水    C．空气、食物、水    D．水

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【答案】C

【解析】

试题生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空是一个高真空的环境，没有空气，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气，在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质．氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分．故C是正确的．故选C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了（　　）

A. 生物能影响环境

B. 生物能适应一定的环境

C. 环境能影响生物的生存

D. 生物与环境相互影响

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【答案】A

【解析】

生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。

生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量，因此“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了；“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物影响环境，A正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】猫头鹰和老鼠的关系属于（ ）

A. 竞争关系    B. 合作关系    C. 捕食关系    D. 寄生关系

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【答案】C

【解析】

试题竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突，合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，捕食关系指的是一种生物以另一种生物为食，猫头鹰取食老鼠，二者存在吃与被吃的关系，是捕食关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是：

  A．9>6         B．6<9          C．6>9          D．9<6

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【答案】D

【解析】从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（ ）

A. 目镜5×，物镜10×    B. 目镜10×，物镜10×

C. 目镜10×，物镜40×    D. 目镜15×，物镜100×

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【答案】A

【解析】

试题显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。

A、显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）；

B、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；

C、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；

D、显微镜的放大倍数═15×100═1500（倍）；

四种中放大倍数最小的是50倍，所以要使视野内看到的细胞数目最多，目镜和物镜的组合中应选择A、目镜5×，物镜10×。

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】当转动目镜和移动装片时，污点始终不动，则污点可能在（    ）

A．装片上   B．目镜上   C．物镜上                D．反光镜上

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【答案】C

【解析】

试题用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜，移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片，如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上，题干中，转动目镜和移动装片时，污点始终不动，那么污点在物镜上。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是某同学用显微镜观察“人口腔上皮细胞装片”时看到的图像。若要使图像中的细胞移至视野的中央，应将玻片标本（   ）

A. 向上移动    B. 向下移动    C. 向左移动    D. 向右移动

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【答案】D

【解析】

显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。

我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。

识图可知，在显微镜视野中右方观察到一个清楚口腔细胞，要将该细胞移到视野中央，应向右方移动装片。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物体和植物体虽然形态.结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是（ ）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】A

【解析】

试题除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体，生物体的细胞有细胞膜，可以保 护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能 量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（      ）。

A、细胞质       B、细胞核       C、细胞壁        D、液泡

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【答案】D

【解析】液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜或番茄的汁液就是来自液泡中。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞______的结果。

  A．生长        B．分裂         C．分化         D．癌变

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【答案】C

【解析】细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展，生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的，所以生物体内存在不同的结构是由于细胞分化的结果。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人口腔上皮细胞临时装片的制作正确步骤是

①、用消毒牙签在口腔内侧壁刮取口腔上皮②、盖上盖玻片 ③、在载玻片中央滴一滴生理盐水

④、擦净盖玻片和载玻片 ⑤、滴加稀碘液进行染色

⑥、在载玻片上的生理盐水中涂抹口腔上皮。请选出按正确操作顺序排列的一项

A. ④③⑥①⑤②    B. ④③①⑥②⑤

C. ④③⑤①⑥②    D. ③①⑥②⑤④

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【答案】B

【解析】

试题人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ）

A. 细胞    B. 韧皮部

C. 筛管    D. 导管

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【答案】D

【解析】

试题茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝 条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而 上输送水分和无机盐的管道。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集地生长着许多低弱矮小的植物，可以将其作为检测空气污染的指示植物，这往往就是   （  ）

A. 藻类植物    B. 苔藓植物    C. 蕨类植物    D. 种子植物

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【答案】B

【解析】

根据生殖方式的不同植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上。由于其叶只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵蚀，因此可以作为空气污染的指示植物，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】观察种子结构时，用碘液滴在玉米粒纵面上，被染成蓝色的部分是（    ）

A．子叶    B．种皮     C．胚                                                        D．胚乳

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【答案】D

【解析】

试题淀粉遇碘液变成蓝色，玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的是胚乳，故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的部分是

A.花瓣              B.雄蕊和雌蕊          C.花托              D.萼片

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【答案】B

【解析】

试题分析：一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，与后代也有关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。

题型：选择题 ※难度：较易

1. 【题目】植物根吸收水分和无机盐的主要部位是

A. 根冠              B. 分生区 

C. 伸长区 D. 成熟区

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【答案】D

【解析】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种子萌发时，最先突破种皮的结构是

A. 胚芽    B. 胚轴    C. 子叶    D. 胚根

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【答案】B

【解析】

试题种子萌发的顺序：胚根先发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶，所以此题答案为C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的                        （     ）

A．充足的阳光    B．充足的氧气   C．适宜的湿度    D．一定的水分

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【答案】A

【解析】

试题种子萌发包括自身条件和外界条件，外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】阳光下，对于一株绿色植物的生理活动说法正确的是 ()

A. 只进行光合作用    B. 同时进行光合和呼吸作用

C. 只进行呼吸作用    D. 两者都不能进行

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【答案】B

【解析】

绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

光合作用只能在有光的条件下才能进行，而呼吸作用是时时刻刻进行的，因此，在阳光下，一株绿色植物同时进行光合和呼吸作用，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供

A. 水    B. 空气    C. 生活空间    D. 营养物质

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸，故B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽或扦插植物时，人们常常去掉部分枝叶，这样做是为了（  ）

A. 操作方便    B. 减少蒸腾作用

C. 降低光合作用    D. 降低呼吸作用

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【答案】B

【解析】

进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，减少水分的散失，据此答题。

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A. 呼吸

B. 生长现象

C. 繁殖能力

D. 对外界刺激作出反应的能力

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【答案】D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】长期阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（    ）

A.小麦不能进行光合作用

B.小麦根部吸收的水分太多

C.小麦的蒸腾作用过于旺盛

D.小麦生活的土壤中氧气不足

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【答案】D

【解析】

试题植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，小麦因水涝而枯死，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间长了导致小麦因水涝而枯死，小麦因水涝而枯死的原因是水涝抑制小麦根的呼吸作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（　　）

A. 验证光合作用需要光    B. 让叶片积累淀粉

C. 使叶中的淀粉运走或耗尽    D. 便于对照

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【答案】C

【解析】试题分析：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是耗尽叶片中原有淀粉。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是（　　）

A. 细胞质    B. 输导组织    C. 营养组织    D. 保护组织

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【答案】C

【解析】试题分析：植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是营养组织。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（ ）

A. 蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量

B. 植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土

C. 蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输

D. 蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输

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【答案】B

【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土，是植物对生物圈的作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（   ）。

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 吸收作用

 

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【答案】A

【解析】试题分析：植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策。下列做法中不利于环境保护的是（   ）

A. 植树造林    B. 宣传环境保护的法规法纪

C. 大量使用农药、化肥    D. 对工业废水、废气进行处理

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【答案】C

【解析】试题分析：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国的植树节是每年的（ ）

A. 3月5日    B. 3月8日

C. 3月12日    D. 4月5日

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【答案】B

【解析】

1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某草原生态系统中的部分生物，据图

（1）写出与兔有关的一条食物链：_；跟鼠有关系的食物链有_条；

（2）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和___；

（3）鼠和兔之间是___关系，蛇和青蛙之间是___关系。

（4）图中所示生物除_外,都是消费者,生态系统除生物部分外还应有_ 部分.

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【答案】草 →兔→ 狐（猫头鹰）    3    青蛙    竞争    捕食    草    非生物   

【解析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。图中与兔有关的一条食物链：草→兔→狐（猫头鹰）；跟鼠有关系的食物链有3条，即草→鼠→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→猫头鹰。

（2）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，蛇以鼠和青蛙为食，蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加。

（3）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，鼠和兔之间是竞争关系，蛇和青蛙之间是关系。

（4）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等。图中所示生物除草（生产者）外,都是消费者,生态系统除生物部分外还应有非生物部分。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图为细胞结构示意图，请据图回答

（1）图示为___细胞结构，判断依据是该细胞具有[ 1 ]细胞壁、[  ]____和[ ]__。

（2）结构[ ]__是遗传信息库,细胞壁则对细胞起______作用。

（3）普通光学显微镜下看不到的是[ ]_____,其具有控制物质进出的作用。

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【答案】植物    3叶绿体    5液泡    4细胞核    保护和支持    2细胞膜   

【解析】

图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质。

（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，图中细胞有1细胞壁、3叶绿体和5液泡，因此该图为植物细胞结构。

（2）4细胞核是遗传信息库，细胞壁则对细胞起保护和支持作用。

（3）2细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，由于极薄，在光学显微镜下看不清，细胞膜能控制物质的进出。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：

(1) 花中的_____将来发育成果实，它内部的[ 5 ]____将来发育成种子。

(2) 图中[  ]__和[   ]___组成了雄蕊；柱头、[   ]____和子房组成了雌蕊。

(3) 图中所示花为_____(填:单性花／两性)花。

(4) 能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫作__。

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【答案】子房    胚珠    1花药    4花丝    3花柱    两性    传粉   

【解析】

由图可知1是花药、2是柱头、3是花柱、4是花丝、5是胚珠。雌蕊由2柱头、3花柱、子房组成，雄蕊由1花药、4花丝组成。

（1）子房受精后的发育情况为：

图中子房发育成果实，5胚珠发育成种子。

（2）图中2柱头、3花柱、子房组成雌蕊，1花药、4花丝组成雄蕊。

（3）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，在一朵花中，只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花。图中的这朵花中，有雌蕊也有雄蕊，是两性花。

（4）能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫传粉。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是___，场所是______．

（2）图中箭头②表示由根吸收的_____通过木质部的___由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。

（3）箭头③表示光合作用产生的____通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管____(填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。

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【答案】叶     叶绿体    水    导管    氧气    自上而下   

【解析】

图中①表示光合作用吸收二氧化碳，②表示光合作用需要吸收水，③表示光合作用释放氧气，④表示光合作用制造的有机物的运输。

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶，主要场所是叶绿体。

（2）由光合作用的概念结合图形可知，箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。

（3）箭头③表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，可见绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡，箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是显微镜结构图，请据图回答：

 

（1）用来调节光线强弱的结构是〔  〕______和〔  〕_______  。

（2）转动时，镜筒升降幅度很小的 结构是〔  〕______，升降幅度较大的是〔  〕______。

（3）起到放大作用的是〔  〕__和〔  〕__

（4）结构③的名称是_。

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【答案】⑩反光镜     ⑦遮光器    ⑪细准焦螺旋    ⑨粗准焦螺旋    ①目镜    ④物镜    转换器   

【解析】

图中①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑥通光孔，⑦遮光器，⑧压片夹，⑨粗准焦螺旋，⑩反光镜，⑪细准焦螺旋，⑫ 镜臂，⑬镜柱。

（1）遮光器是用来控制通过镜筒的光量，可通过选择不同的光圈实现，使用时，光线强用小光圈，光线弱用大光圈，反光镜是显微镜观察时获得光源的装置，一面为平面镜，一面为凹面镜，转动反光镜，可使外面光线通过通光孔照射到标本上，使用时，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜。因此，用来调节光线强弱的结构是⑩反光镜和⑦遮光器。

（2）⑨粗细准焦螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，粗准焦螺旋焦距大能较大范围地升降镜筒，⑪细准焦螺旋焦距小；能小范围地升降镜筒。

（3）显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此对物像具有放大作用的是①目镜和④物镜。

（4）③的名称是转换器。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是某同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮他一起完成。

	①号瓶	②号瓶	③号瓶	④号瓶
处理方法	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，倒较多的水掩住种子,拧紧瓶盖	10粒种子，倒适量的水,拧紧瓶盖	10粒种子，倒适量的水,拧紧瓶盖
	室温	室温	低温	室温

 

 

认真分析后请你回答下列问题：

（1）①号瓶没有萌发，是因为_____；②号瓶没有萌发，是因为_____；③号瓶没有萌发，是因为______。只有____号瓶的种子可以萌发。

（2）如要探究温度对种子萌发有无影响应选用____号瓶和____号瓶作对照，若用①号和④号作对照，则探究的因素是___。

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【答案】缺水    缺氧（空气）    温度低    ④    ③    ④    水   

【解析】

（1）对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。（2）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；从表中看：①号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发；②号瓶种子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发；③号瓶种子由于温度太低不萌发；④号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度。

（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，如要探究温度对种子萌发有无影响应选用④号瓶和①号瓶作对照，若用①号和④号作对照，则探究的因素是水。