只需一步，快速开始
微信扫码，快速开始
【题目】下列属于生物的是（ ）
A. 木马病毒 B. 烤乳猪 C. 蘑菇 D. 珊瑚
【解析】试题分析：ABD不具有生物的特征，不属于生物，C具有生物的特征，属于生物。
【题目】生物和非生物最本质的区别是（ ）
A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物对环境有反应，非生物没有
C. 生物有生命，非生物没有生命 D. 生物能长大，非生物不能长大
【解析】
生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物能动不是生物的特征，如植物一般不能移动，故A错误；生物能长大，但能长大，不一定是生物，如钟乳石能慢慢长大，故B错误；生物具有生命的特征，非生物没有生命的特征，故C正确；生物对坏境有反应，非生物对坏境也有反应，如铁在潮湿的环境中，容易生锈，故D错误。故选C。
【题目】具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是( )
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统
C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统
试题森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴 （ ）
A.清水 B.生理盐水 C.碘液 D.酒精
【解析】为了保持口腔上皮细胞的形态，在在载玻片中央滴一滴生理盐水。
【题目】鸽子体细胞内具有的能量转换器是( )
A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡
【解析】试题分析：叶绿体是植物细胞内特有的能量转换器，叶绿体通过光合作用，把光能转换成化学能储存在有机物中；线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器：线粒体通过呼吸作用，把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。故A、C、D错误；B正确。故选B。
A. 保护组织 B. 输导组织
C. 肌肉组织 D. 营养组织
【解析】植物有保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织，肌肉组织是动物体的。
【题目】“藕断丝连”中的“丝”属于（ ）
A. 输导组织 B. 保护组织
C. 营养组织 D. 机械组织
植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织。A正确。
【题目】切西瓜时流出的汁液来自于细胞的（ ）
A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 液泡
试题植物细胞内具有液泡，液泡内的液体是细胞液，细胞液内含有葡萄糖等物质，切番茄时流出的汁液来自于细胞的液泡，选D
【题目】与动物体相比，植物体没有的结构层次是
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见植物体无系统。
【题目】在测定种子的发芽率时，在培养皿中放置50粒种子，结果发现有4粒种子未萌发，则种子的发芽率为（ ）
A. 88% B. 92% C. 96% D. 90%
种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。种子发芽率的计算公式为：发芽率═×100%。
种子的发芽率═×100%=×100%═92%，所以此种子的发芽率是92%。故选B。
【题目】“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（ ）
A. 季节 B. 水 C. 生物 D. 空气
【解析】在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发。因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水。
【题目】一台显微镜配有如下的镜头，要使被观察的物体放大125倍，应选择的镜头组合为（ ）
A. ①⑤ B. ②③ C. ①② D. ③⑤
【解析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的③④是目镜，①②⑤是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大125倍，应选择的是镜头⑤和③。故选D。
【题目】下列哪组物质能为生物体的生命活动提供能量? （ ）
A．水、无机盐、糖类 B．蛋白质、糖类、脂肪
C．核酸、糖类、无机盐 D．蔗糖、水、氧
试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；
糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量；
维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；
水和无机盐是无机物，不能供应能量。
【题目】菜豆种子和玉米种子结构的相同点是（ ）
A．都有胚 B．都有胚乳 C．都有一片子叶 D．都有两片子叶
【解析】菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
故选：A
【题目】阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。
某地曾经发生了一次洪水,许多田地被洪水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,一位农民想出了一个办法,他托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。这位农民把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠被蛇给吃掉了,因而庄稼又获得了好收成。
(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:________→________→________。
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的________。
(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于________者。
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有一定限度的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的________。
(5)如果有毒物质DDT污染了庄稼,那么积累有毒物质DDT最多的生物是________。
【解析】（1）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该农田生态系统中若蛇给淹死蛙，则田鼠的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致庄稼的数量大量减少，造成减产；老农们买回蛇放到田里后，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。其食物链是：庄稼→田鼠→蛇 。（2）在生态系统中，植物（庄稼）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此该生态系统中的生产者是庄稼。（3）动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，属于生态系统的消费者，因此蛇是该生态系统的消费者。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种现象被称为生态平衡；生态平衡的现象说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种能力是有一定限度的。（5）积累有毒物质DDT最多的生物：有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，在以上的食物链中，蛇位于最高级，因此有毒物质积累最多。
【题目】此图是丁香叶芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请根据图回答下列问题
（1）图乙中的a是茎由图甲的（）______发育成的；图乙中的c______是由图甲中的（⑤）______发育成的。
（2）叶芽能由小长大与______组织有密切关系。
（3）图甲中的（③）是______，它能发育成图乙中的______。
（4）由图可知，图甲叶芽将来能发育成______。
叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点能不断分裂产生新细胞，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。
（1）图乙中的a是茎，是由图甲中的④芽轴不断伸长形成；图乙中的c是侧芽，是由图甲中的⑤芽原基发育来的。
（2）叶芽能够不断的生长主要是由于①生长点，不断分裂产生新细胞使芽轴不断伸长和形成新的芽结构的结果。因此，叶芽能由小长大与分生组织有密切关系。
（3）图甲中的③是幼叶，将来发育成b叶。
（4）按芽将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽将来发育成茎和叶，所以叶芽将来能发育成枝条。
【题目】此图是花的结构示意图，据图回答问题。
（1）①______，②______，③______，④______，⑤______。
（2）⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子的______。
（3）图中能发育成果实的是______（填数字）。能发育成种子的是______（填数字）。
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。
（1）一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。因此，观图可知：①是柱头、②是花药、③是花丝、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠。
（2）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，发育如下：
所以⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子的胚。
（3）雌蕊的子房继续发育，图中能发育成果实的是⑤子房。能发育成种子的是⑥胚珠。
【题目】下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①________②________ ③________④_______。
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①________②________。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是________________。
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有________种。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量；蒸腾作用是体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。
（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的①和③分别代表二氧化碳和根吸收的水由导管向上输送到叶；②表示释放的氧气；而植物制造的有机物通过叶脉内的筛管向下输送到茎和根，故④为有机物。
（2）若此图表示呼吸作用，呼吸作用的表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，所以则①、②分别是：氧气、二氧化碳。
（3）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气。
（4）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，所以，在白天植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用。因此，以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有3种。
使用道具 举报
小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台
Powered by 5wangxiao
© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.
×100%。
×100%═92%，所以此种子的发芽率是92%。故选B。
有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的①和③分别代表二氧化碳和根吸收的水由导管向上输送到叶；②表示释放的氧气；而植物制造的有机物通过叶脉内的筛管向下输送到茎和根，故④为有机物。
二氧化碳+水+能量，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，所以则①、②分别是：氧气、二氧化碳。