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云南省祥云县 八级上学期教学质量监测生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于藻类植物的是    (    )

A. 海带    B. 葫芦藓    C. 满江红    D. 迎客松


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的叙述中,不正确的是        (    )

A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化

B. 苔藓植物可以用作监测空气污染的指示植物

C. 煤主要是由古代蕨类植物形成的

D. 苔藓植物、蕨类植物有根、茎、叶的分化,体内具有疏导组织


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】裸子植物和被子植物种子的主要区别是    (    )

A. 胚的大小    B. 有无果皮    C. 有无胚乳    D. 有无种皮


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于我国一级保护植物的是( )

A. 桫椤    B. 珙桐    C. 桂花    D. 水杉


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于腔肠动物的是                (    )

A. 海葵    B. 线虫    C. 沙蚕    D. 乌贼


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】涡虫、绦虫属于扁形动物,依据是            (    )

①由许多相似的体节组成    ②身体呈线形    ③身体扁平④体表覆盖坚硬的贝壳    ⑤有口无肛门

A. ①②③④⑤    B. ②③④    C. ③⑤    D. ①②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于无脊椎动物的叙述中,正确的是(     )

A. 节肢动物的体表有外骨骼,主要是防止天敌的伤害

B. 环节动物与人类的生活关系密切,如蚯蚓可以用作饲料

C. 软体动物体表都具有坚硬的贝壳,能够保护柔软的身体

D. 线形动物的身体有口无肛门


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】鲫鱼的身体呈流线型,这样的体形有利于    (    )

A. 捕食    B. 运动    C. 游泳    D. 漂浮


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于两栖动物的叙述中,不正确的是            (    )

A. 两栖动物属于脊椎动物

B. 两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上

C. 两栖动物用肺呼吸

D. 青蛙是常见的两栖动物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列动物中,真正适应了陆地生活的是    (    )

A. 爬行动物    B. 腔肠动物    C. 两栖动物    D. 环节动物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列哪项不属于鸟类适应飞行生活的特点(    )

A. 前肢变成翼    B. 体内受精,卵生

C. 身体呈流线型    D. 胸肌发达


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列动物中,属于恒温动物的是

A. 猫头鹰    B. 响尾蛇

C. 乌龟    D. 鳄鱼


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于细菌的是                (    )

A. 大肠杆菌    B. 酵母菌    C. 青霉菌    D. 噬菌体


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】制作酸奶利用的菌种是                (    )

A. 醋酸菌    B. 青霉菌    C. 酵母菌    D. 乳酸菌


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于真核生物的是                (    )

A. 乳酸菌    B. 葡萄球菌    C. 木耳    D. 腺病毒


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于病毒的叙述,正确的是            (    )

A. 病毒的形态多种多样    B. 病毒不属于生物

C. 病毒能独立生活    D. 病毒对人类都是有害的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】对生物进行分类时,根据“有无果皮”我们将向日葵归类为    (    )

A. 被子植物    B. 裸子植物    C. 孢子植物    D. 种子植物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】根据生物在分类等级上的位置,可以弄清不同生物类群之间的        (    )

A. 生存环境    B. 亲缘关系

C. 外形特征    D. 生活习性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在生物分类单位中,生物间共同特征最多、亲缘关系相对最近的是    (    )

A. 同科的生物    B. 同纲的生物

C. 同属的生物    D. 同目的生物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在生物分类上介于“界”和“纲”之间的单位是    (    )

A. 门    B. 种    C. 目    D. 属


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】三峡大坝修建后,人们将坝区的很多物种迁出了原地,这是为了保护        (    )

A. 生态系统多样性    B. 生物数量多样性

C. 物种多样性    D. 环境多样性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于生物多样性的间接价值是    (    )

A. 小麦是人类的食物来源    B. 木材

C. 油菜籽可以榨油    D. 调节气候


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】造成野生动物濒危灭绝的主要原因是        (    )

A. 天敌过多    B. 生物进化

C. 同种生物的斗争    D. 生存环境的破坏与改变


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于保护生物多样性的行为是        (    )

A. 引入外来物种,丰富本地资源    B. 将濒危动物带回家饲养

C. 建立自然保护区,实行就地保护    D. 禁止一切形式的捕猎


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在越古老的地层中,成为化石的生物(   )

A. 数量越多 B. 种类越丰富 C. 越简单、越低等 D. 越复杂、越高等


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】从原始单细胞生物开始,生物是不断发展进化的,以下关于生物进化总体趋势的描述,不正确的是    (    )

A. 从简单到复杂    B. 从体型小到体型大

C. 从低等到高等    D. 从水生到陆生


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】达尔文自然选择学说的核心思想是        (    )

A. 适者生存,不适者被淘汰    B. 遗传和变异

C. 食物的短缺    D. 器官经常使用变得发达


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列有关生物进化的叙述中,不正确的是        (    )

A. 化石是研究生物进化最直接的证据

B. 越简单、越低等的生物化石总是出现在越新近形成的地层中

C. 生物多样性是生物长期进化的结果

D. 自然选择决定了生物进化的方向


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于人类进化的历程,排序正确的是    (    )

①直立人阶段    ②南方古猿阶段    ③能人阶段    ④智人阶段

A. ①②③④    B. ④②③①    C. ②①③④    D. ②③①④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】奥运赛场上运动员做任何一个动作时,都会进行以下步骤:①骨骼肌收缩;②骨骼肌接受神经传来的兴奋;③骨绕关节活动;④相应的骨受到牵引。这些步骤发生的正确顺序 是    (    )

A. ①②③④    B. ②①③④    C. ③④①②    D. ②①④③


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列动物行为中属于生殖行为的是            (    )

A. 孔雀开屏    B. 蜜蜂采蜜    C. 大雁南飞    D. 小马过河


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在狒狒的大家族中,群体之间分工合作,这是因为狒狒具有        (    )

A. 学习行为    B. 繁殖行为    C. 攻击行为    D. 社会行为


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】动物的先天性行为所具有的特点是            (    )

①由体内的遗传物质决定    ②由生活经验和学习而获得的行为③生来就有的    ④出生后训练而形成

A. ②④    B. ①③    C. ①④    D. ②③


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】小丽周末和家人去看马戏团表演,发现马戏团的小狗能够钻火圈,小狗钻火圈的行为属于    (    )

A. 学习行为    B. 取食行为    C. 防御行为    D. 先天性行为


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于先天性行为的是            (    )

A. 猴子骑车    B. 狗拉雪橇    C. 蜘蛛织网    D. 老马识途


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于生态系统的是                (    )

A. 池塘里面的金鱼    B. 田埂上的小草

C. 温暖的阳光    D. 美丽的西双版纳


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】草原中的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰,如果该草原受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,该食物链中有毒物质积累最多的生物是    (    )

A. 草    B. 鹰    C. 蛇    D. 鼠


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生态系统中,能量的源头是            (    )

A. 生产者    B. 分解者    C. 太阳能    D. 消费者


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物圈是所有生物共同的家园,下列有关叙述正确的是        (    )

A. 生物圈是地球上最大的生态系统

B. 生物圈包括大气圈、岩石圈

C. 生物圈具有无限大的调节能力,我们不用担心生物灭绝

D. 生物圈由生产者、消费者和分解者构成


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是几种常见的动、植物类群,据图回答问题:

(1)图中所示植物,用种子繁殖的是_______,其中属于被子植物_____,属于裸子植物________。(填字母)

(2)G 类动物生活在水中,用________呼吸。

(3)E 类动物属于_________(填“恒温”或“变温”)动物。

(4)根据体内有无脊柱,可以将以上动物分成两组,一组是______,另一组是______。(填字母)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是常见的微生物结构图,据图回答问题:

 

(1)甲微生物的结构与动、植物细胞的结构相比明显的区别是没有________, 属于_____ 生物,而乙微生物的结构与动、植物细胞的结构却相同,属于______ 生物。

(2)图丙是噬菌体结构示意图,该微生物没有______结构,由_____外壳和内部的_______组成。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图,据图回答问题:

(1)生物分类的七个等级中,最大的分类单位是_______,最基本的分类单位是___________。

(2)上图所列的四种动物中,亲缘关系最近的是________和___________,猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征_____________(填“多”或“少”)。

(3)确定猫和老虎分类等级的主要依据是形态结构和_____________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是关节和肌肉的结构示意图,据图回答问题:

(1)写出图一中的结构名称:②____,⑤_____。

(2)图二中,甲图表示________动作,进行该动作时,[    ]____收缩, [    ]____舒张。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读下列材料,回答问题:

材料一:饲养员给猴子喂食时,不慎把一个甜薯掉到水池里,一只猴子用了很长时间捞到 了这个被水洗净了的甜薯,以后只要饲养员给该猴子吃甜薯,它就拿着甜薯到水池中擦洗, 不再吃沾有泥的甜薯。

材料二:多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供 了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物的多样性,从某种 意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种,就是为人类多留一份财富,为人类社会的可 持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。

(1)从行为获得的途径来看,材料一反应的行为属于____行为,该行为是在____行为的基础上建立的。

(2)材料二体现了保护生物多样性的重要性,生物多样性的内涵包括________、_____、________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图表示某草原生态系统的食物链和食物网,据图回答问题:

(1)该草原生态系统的食物网中共有____条食物链,请写出其中最长的一条食物链:_________

(2)蛇和鹰的关系是____。

(3)生态系统的组成,除图中所示成分外,还应包括非生物部分和____。

(4)若某种原因导致该生态系统中食草昆虫的数量大增,短时间内,草的数量会减少,食虫鸟的数量会增多,一段时间后,食草昆虫的数量会减少,这表明生态系统具有一定的________能力。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】为了检测教室里细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究: 步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,分别标记为甲、乙,并进行高温灭菌,置于无菌环境中(图一)。

步骤二:将甲培养皿的盖子打开,暴露在教室的空气中  5~10分钟,再盖上盖子,封好,乙培 养皿不做处理。

步骤三:将甲、乙两个培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,几天后观察实验 结果(图二)。分析下列问题:

(1)步骤二中甲培养皿暴露在空气中,乙培养皿不做处理的目的是形成一组________实验,其中实验组是____,对照组是_________。

(2)图二的实验结果中,有细菌和真菌生长的是____培养皿,无细菌和真菌生长的是____培养皿。

(3)如果小明想要探究的问题是:教室里分布着细菌和真菌吗?根据实验结果可以得出的结论是_______________________。


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