江西省寻乌县博豪中学七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生物的是（ ）

A. 机器人    B. 植物和动物    C. 细菌和真菌    D. 炭疽杆菌

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【答案】A

【解析】

试题生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人不具有生物的特征，不属于生物。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是

A. 湿度    B. 温度    C. 光    D. 周围的环境

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【答案】C

【解析】试题分析：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光对鼠妇生活影响”的实验，所以本实验中的变量是光照。在设计实验时，要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同），目的是起对照作用以观察鼠妇对环境的选择。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是

A. 细胞壁具有支持和保护细胞的作用

B. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动

C. 餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质

D. 细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进行物质交换

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【答案】C

【解析】

试题植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞壁具有保护和支持的作用；细胞膜具有保护和控制物质的进出；细胞质能够流动，加速物质的交换，细胞质有的液泡，液泡中含有细泡液，我们平时吃的西瓜等汁液就是细胞液，同时还有线粒体和叶绿体；细胞核内含遗传物质，是生命活动的控制中心。通过分析，选项A、B和C符合题意，餐桌上的“糖拌西红柿”、凉拌黄瓜的盘里流的水是细胞液，来自于液泡，成在于细胞质中，选项C说法错误，符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是

A．一片农田    B．一块草地   C．水族箱   D．一条河中所有的鱼

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：一块农田不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统，A错误；一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B错误；水族箱中的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是生态系统，C错误；河里鱼，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，D正确；

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜时，如果光线较弱应用 (    )

A. 大光圈和平面镜    B. 大光圈和凹面    C. 小光圈和平面镜    D. 小光圈和凹面镜

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【答案】B

【解析】

调节光线强弱的结构有光圈和反光镜。当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。

用显微镜观察玻片标本时，如果发现视野的光线较暗，则用大光圈，使进入视野中的光线增多；用凹面镜，使反射到镜筒中的光线增多，从而使视野变亮。B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能将光能转换成化学能的能量转换器是（   ）

A. 细胞核    B. 细胞质    C. 线粒体    D. 叶绿体

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【答案】D

【解析】

植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体：叶绿体是进行光合作用的场所、线粒体是进行呼吸作用的场所。

细胞中的叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是

A. 伸长区、分生区    B. 成熟区、分生区

C. 成熟区、伸长区    D. 根冠、伸长区

 

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【答案】B

【解析】根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。伸长区：根生长最快的部位。分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织。根冠：对根尖有保护作用，属保护组织。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是  （   ）

 A、表皮      B、叶肉       C、气孔                            D、叶脉

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【答案】C

【解析】

试题植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？（　　）

A. 不随意践踏草坪    B. 合理密植农作物

C. 给路边的大树根部留有空隙    D. 储存蔬菜的地窖留有通风孔

 

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【答案】B

【解析】因为践踏草坪减少了草坪间的间隙，不利于它的呼吸，故不符合题意；合理密植是有效提高光合作用利用率的手段，与呼吸无关，故符合题意；因为留有空隙保证了根的正常呼吸，故不符合题意；因为留有通光口，使得蔬菜可以进行光合作用，产生一定量的氧气，消耗一定量的二氧化碳，保证地窖中的空气中含氧量，不至于产生大量的无氧呼吸而产生酒精，使得蔬菜腐烂，故不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动，它们是（    ）

A. 传粉和受精    B. 开花和传粉    C. 开花和受精    D. 自花传粉和异花传粉

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【答案】A

【解析】

雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。绿色植物一朵花只有经过传粉和受精才能形成果实。

雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是(　　)

A. 增加光照，提高温度    B. 减少光照，降低温度

C. 白天增加光照，夜间提高温度    D. 白天增加光照，夜间适当降低温度

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【答案】D

【解析】

试题 白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多；而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高；因此，为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是白天增加光照，夜间适当降低温度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含  (    )

A. 碳、氢、氧的无机盐    B. 钙、铁、锌的无机盐

C. 氮、磷、钾的无机盐    D. 磷、硫、镁的无机盐

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【答案】C

【解析】

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（　　）

A. 有机物和氧气    B. 二氧化碳和水

C. 有机物和水    D. 二氧化碳和氧气

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【答案】B

【解析】试题分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的产物是二氧化碳和水，所以，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是“二氧化碳和水。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在学习了本学期的生物学后，相信你学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是(     )

A. 始祖鸟化石    B. 珊瑚    C. 墙角的青苔    D. 钟乳石

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【答案】C

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7生物有遗传和变异的特性。

始祖鸟化石、珊瑚、钟乳石，都不具有生物的特征不是生物，A、B、D不符合题意；墙角的青苔具有生物的特征，属于生物，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述的生物与环境的关系是(     )

A. 环境影响生物    B. 生物适应环境    C. 生物适应环境    D. 生物依赖环境

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【答案】A

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，因此这一现象体现出了环境影响生物。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在使用显微镜时，目镜不变，物镜由5×转换成10×，视野的变化是(     )

A. 变亮    B. 细胞数目增多    C. 标本范围变大    D. 标本范围变小

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【答案】D

【解析】

解此题依据“显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多”。

显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。依题意，若目镜不变，先用5×物镜，后转换为10×物镜，显微镜的放大倍数增大2倍。因此视野中标本范围变小、细胞变大、数目变少、视野变暗。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时视野出现如图的现象，则最可能出错步骤是(     )               

A. 撕取    B. 盖片    C. 展平    D. 染色

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【答案】B

【解析】

临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。

由图中视野可知，边缘粗而黑，形状呈圆形或椭圆形的结构为气泡，视野内出现气泡是由于盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】选用下列哪种反光镜和光圈的组合，显微镜的视野最明亮(     )

①大光圈  ②平面反光镜  ③小光圈  ④凹面反光镜

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

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【答案】C

【解析】

显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。因此对光时，要使视野最明亮，应选用遮光器上的①大光圈和反光镜的④凹面镜来调节光线。C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是(     ) 

①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质

A. ①②③④    B. ③④⑤⑥    C. ①④⑤⑦    D. ②④⑤⑦

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【答案】D

【解析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。洋葱表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞。

①细胞壁、③叶绿体、⑥液泡，都是动物细胞没有而植物细胞有的结构；②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质，都是动物细胞和植物细胞都具有的结构。因此，洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质。D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】与细胞结构有关的说法中，正确的一项是

A. 洋葱根尖细胞中的叶绿体较小

B. 细胞中的物质都是自己制造的

C. 精子和卵细胞中都没有线粒体

D. 每种生物的细胞内染色体的数量是一定的

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【答案】D

【解析】

试题（1）不是所有的植物细胞都有叶绿体，洋葱根尖细胞内没有叶绿体，A错误；（2）植物能制造物质，而动物和微生物一般不能；植物细胞中的物质都是自己制造的，动物不能进行光合作用，不能自己制造物质，B错误；（3）线粒体是呼吸作用的场所，精子和卵细胞中都有线粒体，时刻进行呼吸作用，C错误；

（4）每种生物的细胞内染色体的数量是一定的，这样才能保证物种的相对稳定，每种生物的细胞内染色体的数量是一定的，这样才能保证物种的相对稳定，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于一株葡萄和一头牛的叙述中，错误的是(     )

A. 葡萄果实的表皮和牛的心脏都是器官

B. 葡萄中的甜味物质主要存在于液泡中

C. 他们的细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

D. 细胞是它们结构和功能的基本单位

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【答案】A

【解析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

葡萄果实的表皮属于保护组织，牛的心脏是由不同的组织构成的器官，A错误；液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，葡萄中的带甜味的物质位于液泡中，B正确；葡萄是植物，植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等结构；牛属于动物，动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，它们都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，C正确；除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，葡萄和牛都是由细胞构成的，细胞既是它们的结构单位，又是功能单位，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是菜豆种子的部分结构示意图。下列有关叙述中，错误的是(     )

A. ①胚轴，将发育成根和茎的连接部分

B. ④是子叶，将发育成叶

C. ⑤是种皮，起保护作用

D. ⑥是胚，既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体

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【答案】B

【解析】

观图可知：①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚。

在种子萌发的过程中，③胚根生长最快，发育成根，②胚芽发育成茎和叶，①胚轴发育成连接茎和根的部分，A正确；大豆种子胚的④子叶中储存有丰富的营养物质，在萌发时，④子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育，B错误；⑤种皮的主要功能是保护，C正确；⑥胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和        。

(2)图一的食物网由        条食物链组成。

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是          。

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是                。

(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会        ，从而影响生态平衡。

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【答案】（1）分解者    （2）4     （3）草

（4）猫头鹰或乙（答对一个即可）  （5）大量减少

【解析】食物链只由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物的成分；食物链都是以绿色植物开始的，数食物网中的食物链，以绿色植物为起点，沿着箭头往后走；物质和能量是沿着食物链逐级递减流动的；有害物质通过食物链富集，所以猫头鹰体内的有毒物质积累最多；蛇的数量减少，那么兔和鼠会因为缺少天敌而大量繁殖，数量增加，那么草的数量就会大量减少，从而生态系统失去平衡。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子发芽率况如下表。

(1)根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要____________、____________。

(2)种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是____组。

(3)要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用________作对比。

(4)甲、丙组中各有8粒和7粒种子没有萌发，就这个现象请你给一个合理的解释_______________________________________。（任写一条）

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【答案】一定的水分    适宜的温度    甲    甲和丙    种子是死的或胚不完整或没有度过休眠期或干瘪的（种子自身原因）   

【解析】

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）甲、乙唯一不同的变量是水分，甲潮湿种子发芽率是90%，乙干燥种子发芽发芽率是0；甲和丁唯一不同的变量是温度，甲20℃种子发芽率是90%，丁5℃种子发芽发芽率是0。因此根据本实验可得出的结论是种子萌发需要一定的水分、适宜的温度。
（2）光合作用必须在光下才能进行，因此种子萌发后，如果继续培养几周幼苗生长较好的应该是甲组，判断的理由是有光，幼苗能进行光合作用。
（3）“光照对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是光，其它条件如温度、水分都相同，因此在实验设计时可选用甲和丙作对比。
（4）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的或处在休眠期。因此甲、丙组中各有8粒和7粒种子没有萌发，合理的解释是种子是死的或胚不完整或没有度过休眠期或干瘪的（种子自身原因）。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：

①实验前将天竺葵移放某处一昼夜。

②将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如下图所示），然后将植物放在阳光下照射。

③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。

④滴上碘液，观察叶片颜色的变化。

请回答如下问题：

（1）实验前将天竺葵放在______处一昼夜，利用植物的______作用消耗原有淀粉。

（2）A.B两部分设置遮光和不遮光的目的是______________。

（3）A.B两部分中加碘变蓝的是_______部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。(填字母）

（4）请补充完成光合作用的反应式

                    光

  二氧化碳+水       →   有机物（储存着能量）   +   氧气

（________）

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【答案】黑暗    呼吸    设置对照    B    叶绿体   

【解析】

（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是利用植物的呼吸作用，把叶片中原有的淀粉耗尽或运走。
（2）A、B两部分设置遮光和不遮光的目的是设置对照。
（3）遮光部分和未遮光部分唯一不同的变量是光照，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；未遮光部分有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。A、B两部分中加碘变蓝的是B部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
（4）光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：

（1）图中①表示的生理过程是       。

（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的      。

（3）请写出图中的食物链       。若该生态系统受到某种有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是      。

（4）大气中的二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？                            。

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【答案】（1）光合作用

（2）分解者

（3）草→兔→鹰    鹰

（4）植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等

【解析】

试题（1）图中①指的是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中的过程，即光合作用过程．

（2）图中A指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者．

（3）图中的食物链共一条即：草→兔→鹰；生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该食物链“草→兔→鹰”中的鹰营养级最高，体内有害物质聚集最多．

（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应．生活中大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】右图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（10分）

（1）植物细胞示意图是        图，

你的判断依据是该细胞有          （任写一项）

（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中⑥的名称是         ，④的名称是          ，里面含有        物质。

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【答案】（1） 甲 细胞壁

（2）细胞核    细胞质

（3）（ 5 ） 液泡

【解析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。

（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②是细胞膜，④是细胞核，⑥是细胞质。