海南省海南枫叶国际学校八级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（  ）

A. 身体中央有消化腔，有口有肛门

B. 身体呈圆筒形、有口无肛门

C. 身体呈圆筒形、身体分节

D. 身体中央有消化腔，有口无肛门

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【答案】D

【解析】试题分析：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】涡虫的体型（　　）

A. 两侧对称、上下扁平    B. 辐射对称、左右扁平

C. 两侧对称、背腹扁平    D. 不对称、梭形

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【答案】C

【解析】

涡虫的体型是两侧对称、背腹扁平，如图：

 

涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（   ）

A．早晚刷牙、洗脸

B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C．不喝生水，饭前便后洗手

D．不随地大便

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【答案】A

【解析】

试题 蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等．对餐馆及饮食店 等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。

综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有关线形动物的描述,哪项不正确（  )

A. 身体细长    B. 体表有角质层

C. 都寄生在人或动物体内    D. 有口和肛门

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【答案】C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（    ）

A.环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥

B.将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润

C.将蚯蚓放入水中，避免体表干燥

D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

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【答案】 D

【解析】

试题蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】河蚌体内的珍珠是由什么形成的（　　）

A．由肌肉的分泌物包被异物形成的　　　　　　B．由斧足分泌的黏液形成的

C．由贝壳的分泌物形成的　　　　　　　　　　D．由外套膜的分泌物包被异物形成的

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【答案】D

【解析】

试题蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．

当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠． 故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物属于软体动物的一组是（ ）

A. 海龟、河蟹    B. 河蚌、田螺

C. 海蜇、蚯蚓    D. 水蛭、沙蚕

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【答案】B

【解析】试题分析：软体动物的主要特征有，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，常常分泌珍珠质形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

解：海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，是爬行动物；河蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物；蚯蚓、沙蚕、水蛭的身体由许多环状体节构成，属于环节动物；海蜇的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；河蚌、田螺的身体柔软，具有坚硬的贝壳，不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物．可见B符合题意．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于：  （   ）

A.空气缺氧　　     B.水中缺氧　　    C.缺乏饵料　　       D.池塘缺水

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【答案】B

【解析】

试题白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物在分类学上属于鱼类的是（ ）

①甲鱼 ②金鱼  ③鲸鱼  ④娃娃鱼 ⑤中华鲟  ⑥鱿鱼   ⑦鳄鱼

A. ①⑥    B. ⑤⑦    C. ③④    D. ②⑤

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【答案】D

【解析】

试题鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳，真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，海马、中华鲟具有这些特征，属于鱼类，甲鱼、鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物，鱿鱼属于软体动物，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（  ）

A．身体呈流线型，体表被覆羽毛

B．胸骨两侧长有发达的胸肌

C．胸骨发达，有龙骨突

D．身体分头、劲、躯干、四肢和尾五部分

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：

此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答．

解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而身体分头、劲、躯干、四肢和尾五部分与飞行生活没有直接关系．

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是

A. 用肺呼吸    B. 胎生哺乳    C. 牙齿分化    D. 体温恒定

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【答案】D

【解析】

试题大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是

A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄          B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫

C．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄          D．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：脊椎动物按照有低等到高等的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。扬子鳄是爬行类；鲫鱼属于鱼类；蚯蚓属于无脊椎动物，与脊椎动物相比是低等的；大熊猫是哺乳类。因此这些动物由低等到高等的排列顺序是：蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某野生动物园有①长颈鹿、②鳄鱼、③大象、④蝴蝶等动物,小明把这些动物分成了两类,一类是①③,另一类是②④。他分类的依据是(　　)

A. 是否会飞    B. 是否会游泳    C. 是否胎生、哺乳    D. 是否有脊柱

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【答案】C

【解析】

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能；哺乳动物的主要特征，爬行动物的特征、昆虫的特征，据此答题。

①长颈鹿、③大象都是哺乳动物，胎生、哺乳，体内有脊椎骨组成的脊柱，主要生活在陆地上，不会飞，不会游泳；②鳄鱼是爬行动物，卵生，主要生活在浅水以及沼泽，会游泳，不会飞，体内有脊椎骨组成的脊柱；④蝴蝶属于节肢动物昆虫，卵生，会飞，不会游泳，没有脊椎骨。因此小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④，分类的依据是否胎生、哺乳，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是

A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞    B. 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁

C. 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化    D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁

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【答案】A

【解析】

试题动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，由遗传物质控制；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，但是易消退。马随着音乐的节奏踏起优美的舞是在后天生活过程中经过训练形成的，属于学习行为。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图表示草原上的狼和野兔数量变化关系，其中表达正确的是（  ）

A.     B.

C.     D.

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【答案】B

【解析】

在草原上存在着食物链：草→野兔→狼，狼以兔子为食，当狼数量增加时，兔子就减少；兔子减少了，狼的数量增加就会受到抑制，两者相互依赖、相互制约。生态系统中生物的数量就总是保持在相对稳定的状态，叫做生态平衡。但当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人类的一些发明创造常常模仿动物的某些结构和功能，如模仿萤火虫发明创造了（  ）

A．潜水艇     B．冷光灯    C．宇航服       D．雷达

 

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【答案】B

【解析】模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，潜水艇的外形是模仿鲸鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们看到的橘子皮上的“霉”实际上是

A. 一个细菌    B. 一个霉菌

C. 细菌的菌落    D. 真菌的菌落

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【答案】D

【解析】在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落，菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】随着“光盘行动”这与新闻热词成为2013年度最知名的公益品牌之一，节约意识日益深入人心．家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用主要是（　　）

A.隔绝空气，挡住灰尘

B.释放出化学物质杀死细菌

C.隔绝空气，避免空气中的细菌进入

D.隔绝空气，使食物中的细菌无法呼吸

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【答案】C

【解析】

试题食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．利用保鲜膜保存主要是隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）

A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌

B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质

C. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复

D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利

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【答案】D

【解析】抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．会杀死其他细菌，故A错误；抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，故B错误；抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病．滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用．并不是尽早服用抗生素，便早日康复，故C错误；凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，故D正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。地衣中真菌和藻类的描述正确的是

A. 真菌和藻类的细胞都有叶绿体

B. 真菌和藻类的细胞都有细胞壁

C. 真菌和藻类是寄生关系

D. 真菌和藻类的营养方式都是异养

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【答案】B

【解析】

地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。

真菌体内没有叶绿体，藻类植物一般有叶绿体，A错误；
真菌和藻类的细胞都有细胞壁，B正确；
真菌和藻类是共生关系，C错误；
真菌体内没有叶绿体，真菌的营养方式都是异养，藻类植物一般有叶绿体，营养方式为自养，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】足癣(人称“脚气病”或“烂趾丫”)是由下列哪种微生物引起的（ ）

A. 细菌

B. 真菌

C. 放线菌

D. 病毒

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【答案】B

【解析】

试题有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足（脚）癣等皮肤病。

考点: 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。