山东省泰安市新泰市果都镇初级中学七级上学期期末模拟生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中华诗词源远流长，博大精深，展现了自然万物的奇妙瑰丽。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是：（     ）

A. 墙角数枝梅，凌寒独自开    B. 种豆南山下，草盛豆苗稀

C. 春种一粒粟，秋收万颗子    D. 离离原上草，一岁一枯荣

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【答案】B

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

“墙角数枝梅，凌寒独自开“，诗句中的描写的是梅花属于被子植物，不能反映生物因素对生物影响，A错误；
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，能反映生物因素对生物影响，A正确；
“春种一粒粟，秋收万颗子”反映了生物具有的特征是生物能够生长和繁殖，不能反映生物因素对生物影响，C错误；

“离离原上草，一岁一枯荣”是植物通过根进行的无性生殖，不能反映生物因素对生物影响，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学利用如图所示装置进行了某项探究活动，实验结果如图所示，下列关于该实验的分析中，错误的是（　　）

A. 该实验说明生物能对外界刺激作出反应

B. 该实验说明非生物因素会影响生物生长

C. 该实验的目的是探究植物生长是不是需要水分

D. 该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

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【答案】C

【解析】

探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量。这样两组出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。

因为根具有向水性，该实验说明生物能对外界刺激作出反应，A正确；植物的左边是干燥的土壤，右边是潮湿的土壤，该实验说明非生物因素会影响生物生长，B正确；只有一株植物，不能探究生长是否需要水，C错误；植物的左边是干燥的土壤，右边是潮湿的土壤，变量就是水的含量不同，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果你正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，若在视野中能看清细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，你应进行下列哪项操作（　　）

A. 改用凹面反光镜，放大光圈    B. 改用平面反光镜，缩小光圈

C. 改用凹面反光镜，缩小光圈    D. 改用平面反光镜，放大光圈

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【答案】B

【解析】

遮光器上的光圈和反光镜能够调节光线的强弱；显微镜放大的倍数越小，看到的细胞的数目越多。分析解答。

细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，若在视野中能看清细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，应进行操作是改用平面反光镜，缩小光圈。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】艾研研同学用洋葱根尖细胞制作了临时装片后，通过显微镜观察到了如图所示的几个细胞分裂片断，若按细胞分裂的先后进行排列，正确的顺序是（　　）

A. 甲→乙→丙→丁

B. 甲→丙→乙→丁

C. 丁→乙→甲→丙

D. 甲→丙→丁→乙

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【答案】D

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞。图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲→丙→丁→乙。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物，如眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫等。下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（　　）

A. 身体结构都处于细胞层次    B. 都能够独立完成生命活动

C. 有的类型能进行光合作用    D. 都是对人类有益处的生物

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【答案】D

【解析】

单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。据此解答。

眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫只由单个细胞组成，A正确；
眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，B正确；
单细胞生物有的类型体内有叶绿体，能进行光合作用，C正确；
痢疾类变形虫寄生在人体内危害人类健康，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水是生命之源，对于植物来说，水既是重要组成成分，也是进行新陈代谢的重要条件。下列各项中，与植物体吸收、运输和散失水分无直接关系的结构是（　　）

A. 幼根上的白色“绒毛”    B. 根、茎、叶内的导管

C. 根、茎、叶内的筛管    D. 叶片上下表皮的气孔

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【答案】C

【解析】

（1）根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛。
（2）水主要靠植物体内的导管运输的。筛管运输的是有机物。
（3）水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。据此可以解答此题。

由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，与其有关，A不符合题意；
水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的。与其有关，B不符合题意；
植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，C符合题意；
水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，与其有关，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李勇同学是个“生物迷”，课余时间，他经常实地观察研究生物的特征和习性，下面是他对部分植物所作的观察研究记录，其中存在错误的是（　　）

A. 藻类和苔藓植物都无根、茎、叶分化，都长得非常矮小

B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，能产生孢子繁殖新个体

C. 松、柏、银杏所结的“果实”没有果皮，种子是裸露着的

D. 法桐、苹果、菊花的叶片上都生有许多纵横交错的叶脉

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【答案】A

【解析】

藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。
裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官。
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，但是苔藓植物有茎、叶分化，无真正的根，A错误；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生孢子繁殖新个体，B正确；
松、柏、银杏都属于裸子植物，所结的“果实”没有果皮，种子是裸露着的，C正确；
法桐、苹果、菊花都属于双子叶植物，具有网状叶脉，因此它们的叶片上都生有许多纵横交错的叶脉，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为研究不同颜色的光照对种子萌发情况的影响，某研究性学习小组的同学进行了如下实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，在每个培养皿中均铺上潮湿的滤纸，并分别放入同一品种的莴苣种子100粒，然后分别给予不同的光照，数天后结果如表，分析该实验及其数据，可以得出的最恰当结论是（　　）

	甲	乙	丙	丁
光照条件	用黑纸遮光	照橘红光	先照橘红光，再照远红光	先照橘红光，再照远红光最后再照橘红光
萌发种子数	10	99	40	98

 

 

A. 光照对莴苣种子的萌发无影响

B. 橘红光可以促进莴苣种子的萌发

C. 光照是莴苣种子萌发的必需条件

D. 莴苣种子只用远红光照射不发芽

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【答案】B

【解析】

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

从表格中可知：甲用黑纸遮光，数天后萌发的种子数10，表明光对莴苣种子萌发有影响；乙照橘红光，数天后萌发的种子数99粒，表明橘红光可促进莴苣种子发；丙先照橘红光再照远红光，数天后萌发的种子数40粒；表明远红光可部分抵消橘红光的作用；丁先照橘红光，再照远红光最后再橘红光，数天后萌发的种子数98粒，表明橘红光可促进莴苣种子发。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图描述的是绿色开花植物﹣大豆的一生，下列有关叙述中，错误的是（　　）

A. 甲发育到乙的过程，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气

B. 丙中的结构6和结构8分别是由甲中的结构2和结构3发育来的

C. 丁和戊所示的结构都是生殖器官，它们都与繁殖后代有直接关系

D. 根据戊所示结构的特点，可以推断丁的结构中一定含有多个子房

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【答案】D

【解析】

（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气。
（2）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的。
（3）图甲中1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶，5种皮。图丙中6叶，7子叶，8根。

种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。图示甲发育到乙的过程，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，A正确；
图丙中的结构6是叶和结构8根分别是由甲中的结构2胚芽和结构3胚根发育来的，B正确；
丁是花和戊是果实所示的结构都是生殖器官，它们都与繁殖后代有直接关系，C正确；
丁是花，戊果实中含有的种子是由胚珠发育而来。所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“天上蟠桃，人间肥桃”。肥桃被誉为“群桃之冠”，迄今已有1100多年的栽培历史。如果你在肥桃飘香的季节到肥桃园参观，会看到每颗桃树都是主干突出，侧枝层叠，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的树形，你推测上述树形丰产的主要原因是（　　）

A. 抗干旱、抗病虫害的能力强    B. 根吸收、运输营养的效率高

C. 叶吸收、利用光照的效率高    D. 叶的呼吸作用、蒸腾作用弱

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【答案】C

【解析】

影响光合作用速率的环境因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度、土壤含水量、土壤中矿质元素含量等等，在光合作用影响因素的利用中，可以利用延长光合作用时间、增大光合作用面积等措施来提高对光能的利用率，据此解答。

每颗桃树都是主干突出，侧枝层叠，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的树形，可以提高光合作用面积，进而提高果树对光的利用效率，从而达到丰产效果，故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入100mL清水，再在各量筒内插入一株形态大小基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如表，分析表中数据可以得出的结论是（　　）

时间（分钟）	0	10	20	30
甲（ML）	100	83	71	65
乙（ML）	100	98	97	95

 

 

A. 叶是植物蒸腾作用的主要器官

B. 叶是植物光合作用的主要器官

C. 叶是植物呼吸作用的主要器官

D. 该实验结果不能说明任何问题

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【答案】A

【解析】

由我们所学的知识可以知道：植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中，进行的主要器官是叶，据此答题。

由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲芹菜有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内芹菜的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小强为进行某项探究活动，设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理），下列分析或推断正确的是（　　）

①此装置可验证植物的光合作用产生氧气

②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

③丙试管内的澄清石灰水不会发生变化

④丙试管内的澄清石灰水会变浑浊

A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ②④

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【答案】D

【解析】

可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识以及图示进行分析、判断。

①此装置验证植物的光合作用产生氧气，因为二氧化碳被左边氢氧化钠溶液吸收，所以缺乏光合作用的原料二氧化碳，无法完成。
②要验证植物呼吸作用放出二氧化碳，丙内有澄清石灰水，二氧化碳遇到石灰水变浑浊，可以达到目的。
③二氧化碳遇到石灰水变浑浊，此种现象不可能。
④丙内石灰水遇到植物呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊。总之，只有②④具有可能。

故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】新疆哈密地区白天光照强，昼夜温差大，所产的瓜果特别甜，下列解释错误的是（　　）

A. 白天光合作用强度远高于呼吸作用

B. 白天不进行呼吸作用，不消耗糖分

C. 白天光合作用强，制造的糖分较多

D. 夜晚呼吸作用弱，消耗的糖分较少

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【答案】B

【解析】

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。

：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】若将适量正在萌发的种子放入一个密闭保温装置中，每隔一定时间测量装置内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线图，横轴表示时间，纵轴表示温度（a）和氧气含量（b），则下列哪一幅曲线能正确反映装置内的温度和氧气含量变化（　　）

A.     B.

C.     D.

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【答案】C

【解析】

由我们所学的知识可以知道：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。据此可以解答本题。

图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，A错误；
由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的，B错误；
图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b代表的是氧气随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，C正确；
图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线b代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，D错误

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象，为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，人们应该（　　）

①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②开山造田，围湖造田，扩大粮食种植面积③合理控制人口，使人与自然和谐发展 ④利用生物技术培育高产、优质农作物新品种⑤广泛使用农药、化肥，提高作物产量

A. ①③④    B. ②③⑤    C. ①②⑤    D. ③④⑤

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【答案】A

【解析】

人口的过度增长会带来粮食短缺、环境污染等一系列的问题，思考解答。

①为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，我们可以合理的开发海洋，寻找新的粮食资源，①正确；
②⑤开荒种地、围湖造田、多用农药、化肥等措施会污染环境，破坏生态系统，影响生态平衡，不利于长期发展。②⑤错误；
③由于人口的过度增长，带来了粮食短缺、环境污染、资源能源危机等一系列的问题，因此我们应该适当的控制人口增长，使人与自然和谐发展，③正确；
④可以利用现代生物技术培养高产作物品种，如袁隆平的高产杂交水稻，大大提高了水稻的产量，利于解决粮食问题。④正确。
故A符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示某草原生态系统中的食物网，图2表示图1中某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量，图3表示图1所示草原生态系统中的碳循环和能量流动情况。请分析回答下列问题

（1）图1所示的生物能否构成一个完整的生态系统________？试分析说明_____。

（2）图2中的甲对应的图1中的生物是_____，此生物与鹰的关系是____　。

（3）图3中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过生理过程_____（填序号）不断消耗大气中的二氧化碳，又不断将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的_____平衡。

（4）由于化石燃料的大量开发和利用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，作为生物圈中的一员，为减轻温室效应，你应该怎么做？______答出一点即可）。

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【答案】不能，缺少分解者和非生物部分    蛇    捕食和竞争    生产者    ①    碳﹣氧    植树造林；减少污染物的排放；开发使用清洁能源物质   

【解析】

（1）解答该题要搞清以下几个问题：一是生态系统的组成及各部分的作用，二是食物链的概念及食物链数目的计算，三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动。
（2）图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；D、A、B、C分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A代表生产者--植物，B代表初级消费者--植食动物，C代表次级消费者--肉食动物，D代表分解者细菌和真菌，④表示分解作用、①表示光合作用、②③表示呼吸作用。

（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；图1中仅包含生产者、消费者，缺少分解者和非生物部分。因此不能构成一个完整的生态系统。
（2）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动，生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的甲对应的生物是蛇。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。
（3）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程①不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡。
（4）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。请据图回答相关问题

（1）洋葱在与环境相互作用的漫长过程中不断进化，形成了管状和鳞片状两种不同形态、不同功能的叶，这体现了生物对环境的_____；洋葱鳞片叶内表皮细胞和管状叶的叶肉细胞中都具有的能量转换器是_____。

（2）图乙是图甲中管状叶的显微结构示意，图中[　   　]_____是叶片进行气体交换的“窗口”，它由成对的_____构成；图中[　   　]　____主要由输导组织、机械组织等构成，内含输送水分、无机盐、有机物的管道。

（3）为了观察到图乙所示的图象，需要制作洋葱管状叶徒手切片。在制作过程中，要用手捏紧并排的__迅速切割叶片，并且多切几次，选其中最_____的一片，制成临时切片。

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【答案】适应    线粒体    3气孔    保卫细胞    2叶脉    两片刀片    薄   

【解析】

图乙中1上表皮，2叶脉，3气孔，4下表皮，5叶肉。

（1）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。这体现了生物对环境的适应。洋葱鳞片叶内表皮细胞和管状叶的叶肉细胞中都具有的能量转换器是线粒体。
（2）3气孔是叶片进行气体交换的“窗口”，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。图中2叶脉主要由输导组织、机械组织等构成，内含输送水分、无机盐、有机物的管道。
（3）乙图有上下表皮，因此乙图是甲图管状叶部分的结构示意图。制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片更薄。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】（1）园艺场的师傅在移栽树木花卉时，采取了①带土移栽；②剪掉移栽植物的部分叶片；③给刚移栽的植物搭上遮阳网等措施。其中措施①是为了___；措施②③是为了_____，保证移栽植物的正常水代谢，提高移栽成活率。

（2）在植物生长过程中，园艺师傅们还经常针对不同植物采取治虫、除草等措施。从生态系统能量流动的角度分析，治虫、除草有利于_____。

（3）为了解无机盐对植物的影响，师傅们选取发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并保证光照、温度适宜，最后观察、测量了两株幼苗发生的变化。具体情况如表

植株	培养液（500毫升）	植株的重量（g）		生长情况
		实验前	实验后
甲	蒸馏水	92	145	矮小、纤细、叶色淡黄
乙	土壤浸出液	91	378	茎粗、枝多、叶色浓绿

 

该实验的变量是_____；通过比较甲、乙两瓶中天竺葵的变化，可以说明_____。

（4）如图是师傅们给果树进行人工授粉时的场景。你认为进行人工授粉时，应将采集的花粉涂抹或倾撒在花的_____上；人工授粉不仅可以弥补_____，达到增产目的，还能进行良种培育，得到优良杂交品种。

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【答案】保护植物的幼根和根毛    降低植物的蒸腾作用    使能量更多地流向对人类有益的植物    无机盐    植物生活需要无机盐    柱头    传粉不足   

【解析】

移栽植物时，根系或多或少都会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。

（1）植物的蒸腾作用是把体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中的过程，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分。其中措施①带土移栽是为了保护植物的幼根和根毛；②剪掉移栽植物的部分叶片和③给刚移栽的植物搭上遮阳网可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。

（2）在植物生长过程中，园艺师傅们还经常针对不同植物采取治虫、除草等措施。从生态系统能量流动的角度分析，治虫、除草有利于使使能量更多地流向对人类有益的植物。

（3）对照实验只有一个变量，这就是要探究的问题。为探究无机盐对植物的影响，因此该实验中的变量是无机盐；甲甁蒸馏水(没有无机盐)植株矮小、纤细、叶色变黄增重53克；乙瓶土壤浸出液植株茎粗、枝多、叶色浓绿，增重287克，通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以得出：植物的生活需要无机盐（或无机盐对植物的生长有影响）。

（4）进行人工授粉时，应将采集的花粉涂抹或倾撒在花的柱头上；人工授粉不仅可以弥补传粉不足，达到增产目的，还能进行良种培育，得到优良杂交品种。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】红萍是太空舱中常用于提供氧气、吸收二氧化碳的一种水生植物。我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭实验舱，并在其中放置了18.9平方米的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组后进行多次地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内氧气和二氧化碳浓度，结果如图所示，请据此分析回答相关问题。

（1）红萍是一种生长于水田或池塘中的小型浮水蕨类植物，亦称满江红。与水生藻类相比较，这类植物的结构特点是_____。

（2）根据图示结果可知，实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9平方米红萍，对照组的密闭舱内仅生活着_____。

（3）根据图示结果判断，实验组密闭舱内红萍产生的氧气能否满足2名志愿者的呼吸消耗？_____；作出此判断的理由是_____。

（4）如果实验组密闭舱光照系统因故障而停止工作，舱内一片漆黑。这时实验组密封舱内氧气浓度的变化是_____；二氧化碳浓度的变化是_____。

（5）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_____循环利用。

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【答案】有根茎叶的分化，有输导组织    2名志愿者    没有培养红萍    能、密闭舱内O2和CO2浓度保持相对稳定，表明红萍产生的O2量约等于红萍和人呼吸作用的消耗的O2量    减小    增大    物质   

【解析】

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互联系 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）蕨类植物有根茎叶的分化，体内有输导组织，但是不结种子，靠孢子繁殖后代，蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。
光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此红萍利用光合作用吸收CO2产生O2。
（2）实验是为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，唯一不同的变量是红萍，其它条件都相同，因此“实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9平方米的红萍”，则对照组的密闭舱内生活着2名志愿者，没有培养红萍。
（3）根据实验结果判断，密闭舱内O2和CO2浓度保持相对稳定，表明红萍产生的O2量约等于红萍和人呼吸作用的消耗的O2量。因此密闭舱内18.9平方米红萍产生的O2能满足2名志愿者的呼吸消耗，理由是密闭舱内O2和CO2浓度保持相对稳定，表明红萍产生的O2量约等于红萍和人呼吸作用的消耗的O2量。
（4）如果实验组密闭舱光照系统因故障而停止工作，舱内一片漆黑。植物不能进行光合作用，植物和人进行呼吸作用消耗氧产生二氧化碳，这时实验组密封舱内氧气浓度的变化是减小；二氧化碳浓度的变化是增大。
（5）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现物质循环利用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】世界粮食问题依旧十分严峻，饥饿和营养不良仍困扰着人类。因此，研究光合作用的过程和原理，提高粮食产量，显得意义重大，玉米是我市主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品”，如图表示玉米一生的部分生理活动，请据图分析回答

（1）将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理

 

几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明_____。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。

（2）图甲是玉米种子在萌发成幼苗的过程中干重变化的曲线，其中曲线bc段上升的原因是_____。

（3）图乙中A过程的实质是_____；C过程进行的具体场所（或“车间”）是_____。

（4）图丙表示的保证水、肥等条件下，叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。根据图示可知，当叶片遮挡程度为_____时，光合作用强度与呼吸作用强度相差最大，有机物积累最多，由此给我们的启示是：在农业种植时，_____有利于农作物增产。

（5）除上述措施外，在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量_____（答出一条即可）。

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【答案】种子萌发需要营养物质    幼苗通过光合作用制造了有机物    分解有机物，释放能量    叶绿体    50    合理密植    增加光照强度或延长光照时间等等   

【解析】

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）图甲是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中bc段曲线上升的原因是幼苗进行了光合作用产生有机物。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。图乙中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C是光合作用。
（4）图丙表示光合作用和呼吸作用强度的关系，当叶片遮挡程度为50时，光合作用强度明显高于呼吸作用消耗的无机盐，因此有机物积累最多。

（1）第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种萌发长成的幼苗健壮，这说明种子萌发需要营养物质。
（2）图甲是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，ab段质量下降，是因为进行了呼吸作用消耗了有机物，其中bc段曲线看出干重质量增加，是因为幼苗通过光合作用制造了有机物。
（3）植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中，图乙中A过程表示叶片正进行蒸腾作用，叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的。A过程表示呼吸作用，其实质是分解有机物，释放能量。绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，C过程表示光合作用，C过程进行的具体场所叶绿体。
（4）由图丙可知叶面积指数为50时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，因此，在种植农作物时应该合理密植。
（5）在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高产量。