四川省成都市金堂县土桥片区八级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物多样性不包括（  ）

A．生态系统多样性

B．环境多样性

C．物种多样性

D．遗传多样性

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【答案】B

【解析】

试题生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。其中涉及的动物运动方式有（ ）

A. 飞行、游泳    B. 跳跃、爬行    C. 跳跃、游泳    D. 飞行、爬行

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【答案】A

【解析】

试题动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】竞走运动中，裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是（   ）

A. 双臂是否前后摆动    B. 两脚是否同时离地

C. 两脚是否交替运动    D. 身体是否平衡

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【答案】B

【解析】试题奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据。故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人和哺乳动物的运动系统由（    ）组成。

A．骨      B．骨连结      C．骨骼肌       D．A B C三项

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起  (   )

A．动力作用           B．杠杆作用

C．支点作用           D．调节作用

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【答案】 C

【解析】

试题运动中，关节起着支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，神经系统起调节作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物运动的叙述，错误的是（    ）。

A. 关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性

B. 骨与骨之间的连结叫关节

C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配

D. 人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张

 

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【答案】B

【解析】试题分析：在关节囊及囊里面和外面有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．增强了关节的牢固性，A正确；骨与骨之间的连接叫骨连接，包括能活动的，不活动的和半活动的，能活动的骨连接叫关节，B错误；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动，C正确；骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，如伸肘和屈肘动作就需要肱二头肌和肱三头肌共同完成，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青少年要注意坐、立、行的姿势，是因为

A．无机物多于1/3，易变形 B．有机物多于1/3，易变形

C．有机物多于1/3，易骨折 D．无机物多于1/3，易骨折

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【答案】B

【解析】

试题分析：青少年的骨中无机物不足2/3，有机物超过1/3，骨的弹性大硬度小，易变形，因此青少年要注意坐立行的姿势。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于动物行为中，学习行为的叙述，错误的是( )

A. 是后天形成的

B. 必须借助个体的生活经验和经历

C. 比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍

D. 不受神经系统的调控

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【答案】D

【解析】

试题动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍；动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，因此必须有神经系统的调控，所以此题答案选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物越高等， “学习” 能力越强，这有利于（    ）

A. 获得食物    B. 找到配偶    C. 判断行为    D. 适应复杂环境

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【答案】D

【解析】试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过生活经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（    ）

A. 亲鸽衔虫喂雏鸽    B. 鸟占巢区并筑巢

C. 松鼠将蕈类挂在树枝上    D. 雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”

 

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【答案】C

【解析】试题分析：亲鸽衔虫喂雏鸽，是对后代的哺育，属于繁殖行为，A错误；鸟占巢区并筑巢，是鸟类占领繁殖的区域，并为繁殖后代做准备，属于繁殖行为，B错误；松鼠将蕈类挂在树枝上，是松鼠在食物丰富时，贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，属于贮食行为，C正确；雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”，是雄鸟为了吸引雌鸟，是求偶行为，属于繁殖行为，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】 从动物保护策略上分析，成都大熊猫繁育基地属于（    ）

A. 就地保护  B. 建立保护区

C. 异地保护  D. 开展法制教育和管理

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【答案】C

【解析】

试题就地保护，主要指建立自然保护区．就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护，异地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少，如成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的异地保护。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】四川省卧龙自然保护区是保护（  ）

A、白鳍豚     B、扬子鳄     C、大熊猫和金丝猴     D、丹顶鹤

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【答案】C

【解析】

试题分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物的。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会（   ）

A. 缓慢上升

B. 迅速上升

C. 先迅速上升后急剧下降

D. 仍保持相对稳定

 

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【答案】C

【解析】若消灭了全部的狐，鼠失去天敌，数量会迅速上升，不符合题意若消灭了全部的狐，数量会迅速；上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，不符合题意；若消灭了全部的狐，数量会迅速上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，符合题意；鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人们利用蚯蚓处理垃圾，与蚯蚓的哪种生理功能或生活习性相关（ ）

A. 运动    B. 食性    C. 呼吸    D. 昼伏夜出

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【答案】B

【解析】

蚯蚓生活在含腐殖质的环境中，以植物的枯枝落叶为食，利用蚯蚓的食性，可以用蚯蚓来处理垃圾。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链，能成立的是（ ）

A. 植物→鹿→羚羊→山鹰    B. 植物→鼠→蛇→山鹰

C. 阳光→草→兔→狐    D. 鼠→蛇→山鹰

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【答案】B

【解析】

试题食物链是生态系统中生产者和消费者之间因食物关系而形成的联系，食物链的书写应注意：起点是生产者，生产者和消费者用箭头相连，箭头指向捕食者，食物链中没有非生物成分和分解者，所以其中正确的一条食物链是：植物→鼠→蛇→山鹰。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物在自然界中的作用不包括(    )。

A. 在维持生态平衡中起重要作用    B. 促进了生态系统中的物质循环

C. 能帮助植物传粉，传播果实和种子    D. 能够净化空气

 

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【答案】D

【解析】试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。

动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面对生物圈的描述，正确的是（　　）

A. 生物圈是指地球上所有生物及其所生活的环境

B. 生物圈是地球上很薄的一个圈层

C. 生物圈是最大的生态系统

D. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

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【答案】ABCD

【解析】

此题考查的知识点是生物圈的知识。可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：生物圈是地球上很薄的一个圈层，以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故A、B、C、D都正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物圈中，绿色植物能够利用光能，合成________ ，因此植物是生物圈中的________ ；动物通过直接或者间接以绿色植物为食，属于生物圈中的________ ；腐生性微生物细菌、真菌以及少部分动物能够分解动植物遗体和残渣，它们属于生物圈中的________ 。

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【答案】  有机物  生产者  消费者  分解者

【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生物圈是最大的生态系统；在生态系统中，植物能够利用光能，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行为是__行为，狮子的行为是__行为；孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于__行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物，这是__行为．

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【答案】  防御   取食  先天性  学习

【解析】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为，羚羊拼命逃跑是一种防御行为；取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，狮子围捕一只羚羊属于取食行为，动物行为根据获得的分为先途径可分先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的新行为活动，也称为后天性行为，题目中刚孵化出来的小鸡，立即就能行走就是一种先天性行为，而森林中的小猩猩跟他的妈妈学会用小木棒来获取白蚁做食物就是一种学习行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】大多数微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：_________微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；__________微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及__________结构的微生物，如病毒、类病毒、朊病毒

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【答案】单细胞多细胞无细胞

【解析】

微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现。

微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切，涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域。单细胞的有细菌、酵母菌（真菌）、原生动物、衣藻等；多细胞的有霉菌；无细胞结构的微生物，如病毒、类病毒、朊病毒。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】保护生物多样性要在 __________ 、__________ 和__________ 三个层次上制定保护战略和采取保护措施。

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【答案】生物种类的多样性；生态系统的多样性；基因的多样性

【解析】

试题保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，易地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】运动是以______为杠杆，______为支点，骨骼肌收缩为动力形成的，骨骼肌收缩要受神经的协调和控制，运动消耗的能量来自肌细胞内有机物的______．

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【答案】骨  关节 氧化分解

【解析】

试题骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，所以在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是关节的结构示意图：

（1）图中的[1]是______，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多______存在，使关节十分牢固．

（2）[2]______，内部有滑液，可以增加关节的灵活性．

（3）运动时用力过猛或不慎摔倒，使[3]______从[5]______中滑脱出来，叫做脱臼．脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力．

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【答案】关节囊    坚韧的韧带    关节腔    关节头    关节窝   

【解析】

观图可知：1关节囊，2关节腔，3关节头，4关节软骨，5关节窝，6关节面。

（1）1关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。

（2）2关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如.

（3）脱臼是指3关节头从5关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明喜欢用哑铃锻炼上肢．图A表示屈肘运动，图B表示伸肘运动．请据图分析回答问题．

（1）①表示肱二头肌，②为肱三头肌，在图A中处于______状态，而同时②______则处于______状态；图B中①和②的状态分别是______和______．

（2）直臂提起重物时①和②的状态分别是______和______状态．

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【答案】屈肘    肱三头肌    舒张    舒张    收缩    收缩    收缩   

【解析】

人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。观图可知：①是肱二头肌②是肱三头肌。

（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如屈肘和伸肘动作的产生。A屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。

（2）直臂提起重物时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时①肱二头肌和②肱三头肌都收缩，所以感觉有点累。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是骨的成分实验，根据表中所给内容完成下列问题．

实验操作	现象	实验操作	现象
[1]用酒精灯火焰烧鱼骨	骨变为灰白色	用解剖针敲击	易碎
[2]用盐酸浸泡鱼骨	鱼骨逐渐变软	对折弯曲	骨很柔软，不会折断

 

（1）操作[1]中火烧鱼骨的目的是______．经过此操作，剩下的成分是______．

（2）操作[2]中用盐酸浸泡鱼骨的目的是______．经过此操作，剩下的成分是______．

（3）实验研究表明骨的成分主要是：水分、______和______．

（4）如果将操作[1]和[2]所剩下的物质进行称重，操作[1]中剩下X克，操作[2]剩下为Y克，则X：Y大约是______．

（5）骨骼又称为人体的______，因为人体的99%的______集中在骨骼和牙齿中；因此，幼儿在发育阶段由于缺少这些物质，会患______．

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【答案】除去骨中的有机物    无机盐    盐酸除去了骨中的无机盐    有机物    无机盐    有机物    2：1    钙库    钙    佝偻病   

【解析】

此题考查的是骨的组成成分与其特性的关系。无机物有使骨硬脆的特点；而有机物能使骨变得柔韧。据此答题。

骨的成分包括有机物和无机物，常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证。
（1）1煅烧法：将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，且有焦糊的味道，煅烧能除去有机物，剩余物为无机物中的无机盐，不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂，为骨的煅烧。
（2）2盐酸脱钙法：将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物中的无机盐在与盐酸发生化学反应时能被溶解出来，剩余的物质是有机物，会变的柔韧，骨能对折弯曲，称为骨的脱钙。
（3）实验研究表明骨的成分主要是：水分、无机盐、有机物。其中无机盐使骨质坚硬，有机物使骨柔韧。
（4）骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

时期	有机物	无机物	骨的特性
儿童少年期	多于1/3	少于2/3	弹性大，硬度小，不易骨折易变形
成年期	约占1/3	约占2/3	既坚硬又有弹性
老年期	少于1/3	多于2/3	弹性小，易骨折

参照人的骨的成分，可知如果将操作[1]和[2]所剩下的物质进行称重，操作[1]中剩下为无机盐约为X克，操作[2]剩下为有机物约为Y克，则X：Y大约是2：1。
（5）钙在体内主要以羟基磷酸钙的形式存在于骨胳和牙齿中，形成了人体坚硬的结构支架，因此，骨骼又称为人体的钙库，因为人体的99%的 钙集中在骨骼和牙齿中；因此，幼儿在发育阶段由于缺少这些物质，会患佝偻病。