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【题目】“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（ ）
A. 需要营养 B. 能对外界刺激做出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝．野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草．因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象．
【题目】当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（ ）
A. 生物能适应环境 B. 环境不影响生物
C. 环境能适应生物 D. 生物不影响环境
【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。
【题目】在用光学显微镜观察黄瓜表层果肉细胞时，下列说法错误的是
A. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
B. 低倍镜观察时视野大,容易发现目标
C. 在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置
D. 从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，一手托镜座
【解析】
显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之积，A错误；
低倍镜观察时视野大，容易发现目标，B正确；在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置，以免物镜压坏玻片标本，C正确；从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，一手托镜座，D正确。
【题目】在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作考试中，小明在显微镜视野内只能看清细胞壁和细胞核，看不清液泡。为了能让细胞质与液泡的界面更明显，此时可（ ）
A. 改用凹面镜反光，放大光圈 B. 改用平面镜反光，缩小光圈
C. 改用凹面镜反光，缩小光圈 D. 改用平面镜反光，放大光圈
【解析】细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此可以换用平面反光镜和较小光圈。
【题目】小勇同学尝试制作人的口腔上皮细胞临时装片，下列操作顺序正确的是( )
A. ①→②→③→④ B. ③→①→④→② C. ②→③→①→④ D. ④→③→②→①
口腔上皮细胞临时装片的制作：基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染，根据该顺序进行选择。
口腔上皮细胞临时装片的制作：基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染
图中①是刮取口腔上皮细胞，并将其涂抹在生理盐水中，②是滴加碘液，并在盖玻片的另一端用吸水纸吸引，③是滴加生理盐水，④是在盖盖玻片。故选B。
【题目】下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是
A. 涂抹不均 B. 盖盖玻片不当
C. 染色不均 D. 放大倍数过大
图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
【题目】下图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（ ）
A. 换成高倍物镜 B. 装片向左移动
C. 调节细准焦螺旋 D. 调节光圈
试题物像甲看到的细胞在视野的左方，而且看到的细胞小，要想使看到的细胞移到视野的正中央，应向左方移动玻片标本，再选择高倍镜头，故选B。
【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是
A. 染色体存在于细胞核中 B. 所有植物细胞都有叶绿体
C. 细胞分化形成各种组织 D. 草履虫能独立完成生命活动
细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
染色体是细胞细胞核内具有遗传性质的物体，即染色体存在于细胞核内，A正确；
植物叶肉细胞内含有叶绿体，根茎等器官的细胞内没有叶绿体，B错误；
细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此经过细胞分化形成各种的组织，C正确；
草履虫只由一个细胞构成，属于单细胞生物，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。
【题目】关于细胞膜功能的叙述，不恰当的是
A. 保障细胞相对独立 B. 使细胞与外界环境彻底隔开
C. 控制物质进出 D. 使细胞内部相对稳定
【解析】细胞膜将细胞与外界隔开，形成相对独立的结构，保证细胞内部的相对稳定，同时细胞膜具有控制物质进出的功能，将细胞产生的代谢废物排除细胞外，对细胞无用的物质被阻挡，对细胞有用的物质会被吸收进入细胞内。故细胞膜不是将细胞与外界彻底隔开，细胞仍与外界能进行物质交换。B错误。
【题目】关于细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂中最先分裂的是细胞核 B. 细胞分裂可使细胞数目增多
C. 细胞分化可形成不同的组织 D. 细胞分化后的细胞不再分裂
【解析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。所以植物细胞分裂时，最先分裂的结构是细胞核，A正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。所以细胞分裂导致细胞数目的增多，B正确；细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，C正确；细胞分化的结果是形成了组织，细胞分化后形成的组织中如分生组织的细胞仍然具有分裂的能力，D错误。
【题目】如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是
A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞。
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，故A正确；细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，故B正确；甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，故C正确；乙图中的②是液泡，液泡里是细胞液，溶解有酸甜苦辣的一些物质及色素，故D错误。故选D。
【题目】下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是
A. 心脏—神经组织 B. 西瓜瓤—营养组织
C. 葡萄皮—上皮组织 D. 唾液腺—结缔组织
人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组组织。植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成。可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，故心脏主要是由心肌组成，A错误；
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，西瓜瓤储存有丰富的营养物质，属于营养组织，B正确；
葡萄皮具有内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，C错误；
上皮组织分布在身体表面或衬于体腔或管腔的腔面，以及腺器官（如肝脏、胰腺）的主体组织，故唾液腺是上皮组织，D错误。
【题目】下列选项中不属于植物营养器官的一项是（ ）
A. 萝卜 B. 土豆 C. 菠菜叶 D. 茄子
【解析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。萝卜是根、土豆是块状茎、菠菜叶是叶，都属于营养器官；茄子由果皮和种子组成，是果实，属于生殖器官。
【题目】下列有关藻类、苔藓及蕨类植物的描述错误的是（ ）。
A. 肾蕨的根、茎、叶都有输导组织 B. 葫芦藓的叶中具有叶脉
C. 水绵没有根、茎、叶的分化 D. 藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答
里白属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，故A正确；葫芦藓有了茎和叶，但叶中不具有叶脉，故B错误；水绵属于藻类植物，无根、叶、茎的分化，故C正确；藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子，故D正确。故选B。
【题目】图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是
A. 甲的胚包括①②③④⑤
B. 乙表示单子叶植物的种子
C. 豆浆的营养主要来自⑨
D. ②和⑦将发育为茎和叶
图甲为玉米种子结构示意图：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；
图乙为菜豆种子结构示意图：⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子叶。
无论是玉米种子还是菜豆种子，它们的胚都包括②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，A错误；
图乙为菜豆种子结构示意图，表示双子叶植物的种子，B错误；
菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，因此豆浆的营养主要来自⑨子叶，C正确；
胚是新植物的幼体，胚根发育成根，③和⑦胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，D错误。
【题目】将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿 肥沃的土壤里，在 25～30℃温度下，这两组种子的发芽状态是
A. 甲先发芽 B. 乙先发芽
C. 同时发芽 D. 都不发芽
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，将自身条件满足的种子分成甲、乙两组，在25～30℃温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状态是同时萌发，C正确。
【题目】玉米种子在未出土前的萌发过程中所发生的变化，错误的是( )
A. 含水量增加 B. 呼吸变旺盛 C. 有机物总量增加 D. 细胞数量增多
玉米种子未出土前，种子萌发过程，先萌发出根吸收水分，使呼吸作用变得更加旺盛，细胞不断分裂、分化，使细胞数量增加，种类增多，但是有机物被不断的用于呼吸作用而减少，故选项C错误。
【题目】榕树的根能够不断伸长,可达十几米,主要原因是
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【解析】①根冠具有保护作用；②成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；
根的长度不断增加，一方面依靠③分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠④伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。B正确。
【题目】早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源
A. 花瓣进行光合作用合成的 B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C. 树皮进行光合作用合成的 D. 叶在上一年通过光合作用制造的
植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物输送。
花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B错误；树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；有机物是植物的叶通过光合作用制造的，海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。
【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃，B正确；萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
【题目】有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用:
①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
【解析】绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
【题目】为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（ ）
A. 向左移动
B. 向右移动
C. 静止不动
D. 无法确定
植物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压下降。
遮光环境中，植物不进行光合作用，而呼吸作用依然能进行，植物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收。使瓶内的气压下降，低于外界气压，因此红墨水向左移动。故选A。
【题目】下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（ ）
A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系
B. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用
C. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量
D. 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度
幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A正确；储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误；合理密植可充分利用光照，提高作物产量，C正确；春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。
【题目】某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分別插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；③将A、C装置放置放在阳光下。B装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降清况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（ ）
A. 茎有运输水分和无机盐的功能
B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官
C. 蒸腾作用受阳光等外界因索影响
D. 旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分別插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；③将A、C装置放置放在阳光下。B装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，由叶脉发红说明茎有运输水分和无机盐的功能，故A正确；图中A、C是一组对照实验，变量是叶，结果A液面下降明显，C液面基本无变化，由上述实验得出的结论是：叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用的强度与叶片面积呈正相关，故B正确；图中A、B是一组对照实验，变量是光照，结果A液面比B液面低，可见蒸腾作用受阳光的影响，故C正确；题干中的实验不能说明旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面，故D错误。故选D。
【题目】如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（ ）
A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量
B. b点氧气产生和消耗量相等
C. ab段没有进行光合作用
D. bc段光合作用强于呼吸作用
由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中a点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明a点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，b点为零界点，从a到b光越来越强，到b点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。
图示中a点放出氧气为0，但能消耗氧气，说明a点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，A正确；b点为零界点，光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，B正确；曲线ab段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，C错误；bc段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D正确。
【题目】下图是被子植物营养器官生长的概念图，请补充完整。
①____________②____________③____________④____________⑤____________。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、②成熟区。成熟区是根吸收水分的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使①细胞数目增多，向下补充根冠，向上转化为伸长区。（2）③枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成⑤茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，叶进行光合作用制造④有机物。
【题目】如图为内蒙古呼伦贝尔草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的______者；腐生细菌和真菌是生态系统中的______者；各种动物为消费者，通过______作用，促进了物质循环。
（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过______关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是______。
（3）草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要是______ 和______；当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的______能力。
【解析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物，从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。各种动物为消费者，通过呼吸作用，促进了物质循环。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网。鼠与食草昆虫都以草为食，二者之间形成竞争关系。（3）内蒙古呼伦贝尔草原冬季寒冷、干燥，夏季温和、多雨，所以影响生物种类和数量波动的非生物因素主要是温度和水分；当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【题目】橘是常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如图所示，请据图回答下列问题：
（1）B是橘的幼苗，①是由种子的_____发育而来，幼苗吸水的主要部位是幼根根尖的_____。
（2）橘开花后，成熟的花粉从[ ] _____中散发出来，要结出果实必须经过___________这两个生理过程。
（3）E是在受精作用完成后由D图中的[ ]___________发育而来的，E在植物体结构层次上属于__________。
（4）从E可判断橘属于_________(填“裸子”或“被子”）植物。
如图可知：①是茎和叶、②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，据此分析解答。
（1）种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。（2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。（3）一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此E果实是由D图中的④子房发育而来的。绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，果实在植物体的结构层次上属于器官。（4）桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
【题目】水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：
（1）水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，下图中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____________运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_________作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是____________________
②观察叶片的结构，可以发现，____________是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是________________
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________________。
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管主要是将植物通过根部成熟区吸收的水分和无机盐，运往植物体的各个部位。
（1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区具有大量的根毛，这使得根具有巨大的吸收面积；吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物体的各个部位。（2）水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体内的水分变成水蒸气会吸收周围的热能，因此蒸腾作用能够降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。（3）①植物茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，能吸纳大量的雨水。所以绿色植物被称作天然的“蓄水池”。②水是生命之源，保护水资源，要从身边做起，不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪。
【题目】图甲中的A、B、C表示发生在某植物体内的某些生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图，图丙为该植物叶肉细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片，都需要经过图乙所示的叶片结构中的[ ]____________ 才能完成。在这三个生理活动中，植物体所有活细胞都能进行的是[ ]_____________。
（2）图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面结构示意图，其结构中[ ]________细胞构成了叶的营养组织，叶片制造的有机物会沿着图中[ ]_______内的筛管运输到植物体各部。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[ ]_________所释放的能量，该过程进行的场所是图丙中的[ ]____________。
（4）农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[ ]______的效率，该过程进行的场所是图丙中的[ ]_______，该结构主要分布在图乙中的__________中（填标号）。
呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，图甲中的A就表示植物的呼吸作用；
植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，图甲中的B是蒸腾作用；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，图甲中C表示的就是光合作用。图乙，①是气孔、②是叶脉、③是上表皮，④是叶肉；图丙，⑤是细胞壁、⑥是液泡、⑦是细胞核、⑧是叶绿体、⑨是线粒体，解答即可。
（1）图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片，都需要经过图乙所示的叶片结构中的[①]气孔才能完成。在这三个生理活动中，植物体所有活细胞都能进行的是[A]呼吸作用。（2）图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面结构示意图，其结构中④叶肉细胞构成了叶的营养组织，叶片制造的有机物会沿着图中②叶脉内的筛管运输到植物体各部。（3）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[A]各项主要所释放的能量，该过程进行的场所是图丙中的[⑨]线粒体。（4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[C]光合作用的效率，该过程进行的场所是图丙中的[⑧]叶绿体，该结构主要分布在图乙中的④叶肉中。
【题目】温室大棚能为农作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：
（1） 某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的_______作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，_______部分（填图中序号）叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。
（2）若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于_______环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水中。
（3）该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_______点。
（4）要提高大棚内栽培农作物的产量，可以采取的措施有__________________。（答1条即可）
（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有无光皆可
释放能量
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（1）蒸腾作用散失水分，因此“大棚内壁上经常出现小水珠”，这些小水珠部分来自于植物的蒸腾作用，还有部分来自土壤水分的蒸发。图中②和③是一组以二氧化碳为变量的对照实验。由于③叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以③叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。而②叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色。该对照组证明了光合作用需要二氧化碳。（2）根据二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊特性，在黑暗环境中一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，二氧化碳气体就进入了瓶中，从而使石灰水变浑浊。（3）“要使植物A和B都能正常生长”，必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于d点。
（4）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、适当降低夜间温度、增加二氧化碳浓度。
【题目】下图中的甲、乙两条曲线，分别表示某株植物在晴朗的一昼夜（24小时）内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答下列问题：
（1）表示呼吸作用的曲线为__________（甲或乙）。呼吸作用的实质是____________________。
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是___________________，因此，种植农作物时应该_____________________________。
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度夜间比白天__________。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是____________，因此，贮藏水果时应该_____________________________。
（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的__________、__________（用字母表示）。
【解析】（1）光合作用必须在光下才能进行，甲曲线表示光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，曲线乙在一天中变化不大，乙曲线表示呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（2）光合作用的表达式是：；
所以引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是光照和二氧化碳浓度，因此，种植农作物时应该合理密植。（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度夜间比白天弱。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是温度和氧气浓度，因此，贮藏水果时应该降低温度或氧气浓度。（4）傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d点积累的有机物最多。凌晨时分，由于持续了一夜的呼吸作用，消耗了大量的有机物，所以a点积累的有机物最少。
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