山西省大同市云冈区七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象中不属于生命现象的是（     ）

A. 苹果放久了会腐烂

B. 钟乳石慢慢长大

C. 含羞草受到触摸时叶片合拢

D. 夏天剩余的饭菜上会长出菌斑

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【答案】B

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

苹果放久了会腐烂，是枯草杆菌大量繁殖的结果，属于生命现象，A不符合题意；

钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，所以钟乳石慢慢长大不属于生命现象，B符合题意；

含羞草被碰触后叶片合拢，属于生物能对外界刺激作出反应，C不符合题意；

母鸡下蛋，体现了生物的繁殖现象，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后 ”主要描述了生物之间的（  ）

A. 捕食关系    B. 竞争关系    C. 寄生关系    D. 合作关系

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【答案】A

【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，都属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生态因素中属于生物因素的是（  ）

A. 水分    B. 温度    C. 光    D. 细菌

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【答案】D

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

水分、温度、光，是非生物，因此属于非生物因素，A、B、C不符合题意；

细菌是生物，因此属于生物因素，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确做法是（  ）

A. 撕取表皮之前在载玻片中央滴一滴生理盐水

B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下

C. 为了看清细胞结构要用碘液染色

D. 染色后再盖盖玻片

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【答案】C

【解析】

回答此题要明确洋葱表皮临时装片的制作过程。

撕取表皮之前在载玻片中央滴的是清水，目的是为了维持细胞的正常形态，A错误；

盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B错误；

在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，为了观察清楚细胞的各部分结构，都要用碘液对细胞进行染色，C正确；

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是某同学在学习《练习使用显微镜》后，所做的笔记，其中错误的是（  ）

A. 目镜和物镜﹣﹣起放大作用

B. 向左移动玻片﹣﹣物像也会向左移动

C. 将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈﹣﹣视野变亮

D. 目镜选用10×，物镜选用40×﹣﹣观察到物像被放大400倍

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【答案】B

【解析】

（1）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

（2）显微镜成像的特点是倒立放大的像。

显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜，A正确；

显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左移动玻片，物像就向右移动至视野中央，B错误；

遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈，视野会变亮，C正确；

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。该显微镜的放大倍数=10×40=400倍，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于单细胞生物的是（  ）

A. 鲤鱼    B. 紫菜    C. 草履虫    D. 蘑菇

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【答案】C

【解析】

生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。

鲤鱼属于多细胞动物，A不符合题意；
紫菜属于多细胞的植物，B不符合题意；

草履虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物，C符合题意；
蘑菇属于多细胞的真菌，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了具有分裂能力的（  ）

A. 输导组织    B. 分生组织    C. 营养组织    D. 保护组织

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【答案】B

【解析】

植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。

输导组织：主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，A不符合题意；
分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织，B符合题意；
营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：番茄果肉），C不符合题意；

保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面），D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】陆地上的植物千姿百态，其中能结出果实且分布最广、种类最多的类群是（  ）

A. 蕨类植物    B. 苔藓植物    C. 裸子植物    D. 被子植物

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【答案】D

【解析】

根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，A不符合题意；

苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，不结种子，用孢子繁殖后代，B不符合题意；

裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，C不符合题意；

被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】萌萌进行小麦发芽实验，共用了100粒种子，其中50粒种子没有发芽，该实验中种子的发芽率为（  ）

A. 25％    B. 50％    C. 40％    D. 100％

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【答案】B

【解析】

发芽率是指发芽的种子粒数占种子总粒数的百分之几。

种子发芽率计算方法为：（发芽种子数÷总种子数）×100%=（100－50）/100=50%。所以该实验中种子的发芽率为50%。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是细胞发生的一系列变化，其中表示细胞分化的是（  ）

A. 过程①    B. 过程②    C. 过程③    D. 过程②③

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【答案】C

【解析】

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

①过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】家兔和苹果相比，家兔所特有的结构层次是（  ）

A. 细胞    B. 组织    C. 系统    D. 器官

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【答案】C

【解析】

此题考查动植物体结构层次的区别，动物最终由系统组成，植物由器官构成。

植物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→植物体。所以，动物体具有系统这一结构，植物体没有。因此家兔所特有的结构层次是系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明从市场买回几个番茄进行研究。他取过一个番茄，用水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的果肉部分主要是________组织。（  ）

A. 输导组织    B. 保护组织    C. 结缔组织    D. 营养组织

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【答案】D

【解析】

植物的主要组织有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等，据此答题。

输导组织有运输物质的作用，如叶脉等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A不符合题意；

保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；

结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用，C不符合题意；

营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是菜豆种子的结构图，下列说法错误的是（  ）

A. ②是胚芽，将来发育成茎和叶    B. ⑤是子叶，提供营养

C. ①是种皮，起保护作用    D. ④是胚轴，萌发时先突破种皮

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【答案】D

【解析】

种子萌发的过程：胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根与茎的部分，胚芽发育成茎和叶，子叶逐渐萎缩。

观图可知：①种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。

②是胚芽，将来发育成茎和叶，A正确；

⑤是子叶，贮存着丰富的营养物质，为种子萌发提供营养，B正确；

①是种皮，起保护作用，C正确；

④是胚根，萌发时先突破种皮，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是

A. 海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统  D. 生物圈

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今却变成了荒山秃岭，其主要原因是（  ）

A. 地球上的温室效应    B. 气候变干燥

C. 过度开发破坏了生态平衡    D. 地壳变迁

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【答案】C

【解析】

此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。

任何生态系统都有自己的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的。特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，黄土高原是我国人口过于集中的地方，由于长期掠夺式开发，乱砍滥伐，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25 ℃～30 ℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（  ）

A. 甲先发芽    B. 乙先发芽    C. 同时发芽    D. 都不发芽

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【答案】C

【解析】

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里”，这两组种子发芽的情况是“同时发芽”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的蒸腾作用的意义不包括（  ）

A. 降低叶片的温度    B. 拉动水分和无机盐的运输

C. 增加空气湿度，增加降水量    D. 散失水分是一种浪费

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【答案】D

【解析】

蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，蒸腾作用有重要的意义。

植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量。

故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列式子中能正确表示光合作用的是 （  ）

A. 二氧化碳+水有机物+氧气

B. 二氧化碳+氧气有机物+ 水

C. 二氧化碳+氧气有机物+ 水

D. 二氧化碳+水有机物+氧气

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【答案】A

【解析】

光合作用是绿色植物的在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。故光合作用的公式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是根尖结构图，幼根的生长主要靠哪两个部位（  ）

A. ④根冠和③分生区    B. ①成熟区和②伸长区

C. ③分生区和①成熟区    D. ③分生区和②伸长区

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【答案】D

【解析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。

分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，与根的生长有关的部分是③分生区和②伸长区。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】呼吸作用在生物体的哪个部位进行？（  ）

A. 根、茎    B. 任何生活的细胞部分    C. 花、果实    D. 叶、种子

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【答案】B

【解析】

呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行，解答即可。

呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，因此只要任何生活的部分都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见B符合题意。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】所有的生物都是由细胞构成的。（________）

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【答案】×

【解析】

试题虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中生物都是有细胞构成是错误的。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察的材料越大越好。（____）

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【答案】错

【解析】

用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。

在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料大小关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大。而观察的材料薄而透明才有利于观察到细胞。故题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（_______）

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【答案】错

【解析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．

故答案为：×

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物体内水分和无机盐的向上运输是靠导管。（_____）

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【答案】对

【解析】

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。

导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶制造的有机物由筛管由上向下运输。故题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】化肥能给植物提供无机盐，施肥越多越好。（______）

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【答案】错

【解析】

施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同，因此要做到合理施肥。

施肥的作用是给植物的生长提供无机盐。不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。因此要做到合理施肥，并不是施肥越多越好。故题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】呼吸的实质是分解有机物，释放能量。

 

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【答案】对

【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（请将下面表示生物特征的字母填入相应横线）

（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于___．

（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活___．

（3）红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了生物具有__ 的特征．

（4）红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了___

A.排出体内废物         B.对外界刺激做出反应      C.生长繁殖       D.需要营养

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【答案】B    D    C    A   

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够B对外界刺激作出反应。

（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活D需要营养。

（3）红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了红杏具有C生长繁殖的特征．

（4）红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了A排出体内废物。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】（请将下列有关植物左侧与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相应字母）

(1) 胚              （______）               A、吸收水和无机盐

(2) 根              （______）               B、发育成新植物体

(3) 胚乳            （______）               C、运输物质

(4) 叶脉            （______）               D、储藏养料

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【答案】B    A    D    C   

【解析】

从种子的结构、叶片的结构以及根的功能入手解答。

胚乳是储存营养物质的结构；

根是吸收水分和无机盐的主要结构；

胚由受精卵发育而成，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分，是新植株的幼体；

叶脉中含有输导组织，能运输水分和有机物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题。

（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。

（2）图中有______条食物链，请把右面的食物链补充完整：_________→兔→_______→猫头鹰。

（3）如果有毒物质进入该生态系统，那图中生物体内有毒物质最多的是_______

（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会__________（填“减少”或“增加”），这可能导致生态平衡被破坏。

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【答案】生产者    消费者    4    绿色植物    蛇    猫头鹰    减少   

【解析】

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此图中的草属于生产者；蛇、鼠、猫头鹰等动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者。

（2）图中共有4条食物链：绿色植物→虫→吃虫的鸟→猫头鹰，绿色植物→鼠→猫头鹰，绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰，绿色植物→兔→蛇→猫头鹰。

（3）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，所以如果有毒物质进入该生态系统，那图中生物体内有毒物质最多的是猫头鹰。

（4）生态系统中各种生物存在着各种关系，它们互相依赖、相互制约，最常见的是捕食关系。如猫头鹰捕食蛇和老鼠，蛇捕食老鼠，如果猫头鹰的数量大量减少，蛇会因失去天敌，大量繁殖，数量会大量增加，鼠会就会因天敌增加而数量减少。说明生态系统的自我调节能力是有限的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据下面的细胞模式图回答下列问题：

（1）图中的______是植物细胞。

（2）切番茄流出的红色汁液主要来自结构[____] 液泡。能够控制这些物质进出细胞的结构是②________。

（3）图中的⑥________是植物细胞特有的能量转换器，它将光能转变为化学能储存在有机物中，是进行光合作用的场所。

（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关：甲羊供细胞核，乙羊供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息储存在③_____中，该结构中易被碱性染料染色的物质叫染色体，人的体细胞中染色体是23对，那么体细胞分裂产生的新细胞中染色体的数量是___。

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【答案】甲    ④    细胞膜    叶绿体    细胞核    23对（46条）   

【解析】

观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥叶绿体。

（1）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。甲图细胞中有细胞壁、叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图。

（2）④液泡里面含有细胞液，溶解着多种物质，有酸、甜、苦、辣等多种味道。吃番茄时流出了红色液汁，是破坏了液泡，流出了细胞液；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，所以控制西红柿的汁液进出的结构是②细胞膜。

（3）光合作用的能量合成是通过⑥叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。

（4）“多莉”长得最像甲羊，甲羊供细胞核，这说明遗传信息储存在③细胞核中。

细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同。因此人的体细胞中有23对（46条）染色体，那么体细胞分裂产生的新细胞中染色体的数量是还是23对（46条）。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生物圈中的绿色植物种类繁多，形态各异，生活环境也有差别，请根据所学知识结合下面的图片回答相关问题。

（1）衣藻、水绵和上面的植物__________都属于藻类植物，没有根，茎，叶的分化。

（2）图中的植物___叶片只有一层细胞，容易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，可以监测空气污染。

（3）图中通过种子繁殖的植物是______，但其种子裸露，没有_______包被，属于典型的裸子植物。

（4）图中的C肾蕨是___植物，这类植物不仅有根，茎，叶的分化，还有专门运输物质的输导组织。

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【答案】A    B    D    果皮    蕨类   

【解析】

图中A海带属于藻类植物，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，D油松属于裸子植物。

（1）衣藻、水绵和上面的植物A海带都属于藻类植物，没有根，茎，叶的分化。

（2）B葫芦藓无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把B葫芦藓作为检测空气污染程度的指示植物。

（3）种子植物可分为裸子植物和被子植物。D油松种子裸露，没有果皮包被，属于典型的裸子植物。

（4）图中的C肾蕨是蕨类植物，这类植物不仅有根，茎，叶的分化，还有专门运输物质的输导组织。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】甲图是桃花的结构模式图，乙图是桃子（果实），请据图回答下列问题：

（1）花的雌蕊是由甲图中的[③]柱头、[_____]花柱和[⑤]__________构成。

（2）甲图中①和②所组成的结构是__，①___中的花粉成熟后散发出来落到 ③上的过程叫做传粉.

（3）传粉后还要经过受精，这一过程是指花粉管中的_____与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。

（4）受精后甲图中的[____]（填序号）发育成整个乙图桃子，其中甲图⑤中的胚珠发育成乙图的[____]（填“A”或“B” ）。

（5）如果一朵花的雌蕊被虫子咬掉了，还可能结出果实吗？为什么______________________

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【答案】④    子房    雄蕊    花药    精子    ⑤     B    不可能，因为果实是由雌蕊的子房发育的   

【解析】

图甲中①花药；②花丝；③柱头；④花柱；⑤子房。A是果皮，B是种子。

（1）花的雌蕊是由甲图中的[③]柱头、[④]花柱和⑤子房组成。

（2）①花药和②花丝所组成的结构是雄蕊。①花药中的花粉成熟后散发出来落到③柱头上，这个过程叫传粉。传粉后一般只有子房继续发育为果实，其余部分凋落。

（3）花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。

（4）完成传粉与受精后，⑤子房的发育成整个桃子，胚珠发育成B是种子。
 

（5）雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有关。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，传粉和受精完成后，柱头和花柱凋落，只有子房继续发育成果实，若雌蕊被害虫吃掉后，不能结果。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶密封瓶A、B内；

②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；

③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；

④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；

⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。 请回答下列问题：

（1）将叶片中原有的有机物耗尽或转运是通过步骤______完成的。

（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是____________。

（3）步骤⑤滴加碘液后，能够变蓝的是摘自__________(A瓶或B瓶)的叶片，这不仅说明光合作用的产物主要是________等有机物，还说明光照是光合作用__________的条件（必要或不必要）。

（4）步骤③，伸入A瓶的蜡烛会_________，说明A瓶的植株通过光合作用释放了____。B瓶的蜡烛会_______，说明B瓶的植株进行了_________作用，消耗氧气。

（5）步骤③取下玻盖后，发现A瓶光照6—7小时后，瓶壁上形成小水珠，这是植物进行蒸腾作用而生成的，水分主要是通过叶表皮中保卫细胞形成的_______散失出来的。

（6）绿色植物能够维持生物圈中的碳-氧平衡，作为生物圈中的一员，我们在护绿和低碳上能做些什么呢？_______________________________________________

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【答案】1    光    A    淀粉    必要    继续燃烧    氧气    熄灭    呼吸    气孔    种植和爱护植被，绿色出行，拒绝使用一次性筷子等   

【解析】

绿叶在光下制造有机物实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的。

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光。

（3）⑤滴加碘液后，能够变蓝的是摘自A瓶的叶片，这不仅说明光合作用的产物主要是淀粉等有机物，还说明光照是光合作用必要的条件。

（4）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多，植物进行光合作用产生的，B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗。

（5）植物体内的水分以气体的形式从气孔散发到体外的过程就是蒸腾作用，水蒸气遇到冷的物体，就会凝结成小水珠。

（6）作为生物圈中的一员，我们要种植和爱护植被，绿色出行，拒绝使用一次性筷子等，在护绿和低碳上能做出自己的贡献。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：

实验组	温度(℃)	湿 度	空气	种子数（粒）	发芽率（%）
A	26	潮 湿	充足	50	96
B	5	潮 湿	充足	50	2
C	26	干 燥	充足	5	0
D					——

(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改           。

(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用      组进行对照实验。

(3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是                          。

(4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：

                                                                     。

(5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是             。

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【答案】（1）C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子    

（2）A和C     （3）温度对种子萌发的影响  

（4）26℃、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）

（5）种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分）

【解析】本题的实验是探究种子萌发的条件，种子萌发的外界条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气，实验采用的种子数量不能太少，否则实验结果存在很大的偶然性，误差大，A组为对照组，其他组与它进行对照，能的出影响种子萌发的条件分别有哪些，A组只是满足了种子萌发的外界条件，种子萌发还要满足自身条件，自身条件为种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。