辽宁省铁岭市昌图县七级上学期期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于生命现象的是

A. 大汗淋漓    B. 飞蛾扑火    C. 螳螂捕蝉    D. 潮起潮落

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【答案】D

【解析】

析：此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．

解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．大汗淋漓，是排出体内的废物；飞蛾扑火是飞蛾对光作出的反应；螳螂捕蝉是生物的生活需要营养；潮起潮落是大海受月球引力而产生的自然现象．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在生物圈中，生产者主要是指（      ）

A.人类          B.动物       C.绿色植物      D.微生物 

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【答案】C

【解析】

解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．人和动物必须直接或间接的以绿色植物为食，获取生命活动的营养物质和能量，分解体内的有机物，同时产生二氧化碳、水．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】沙漠里生长的植物根系十分发达，说明（　　）

A. 生物适应环境    B. 生物影响环境    C. 环境影响生物    D. 环境适应生物

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【答案】A

【解析】

生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，因此生物与环境是相互影响，相互作用的。

适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。沙漠里生长的植物根系十分发达，可以吸收土壤深层的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了生物适应环境。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是（　　）

A. 迅速地一次切割    B. 缓慢地切割

C. 缓慢地来回切割    D. 迅速地来回切割

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【答案】A

【解析】

试题“在制作叶片临时装片时”，正确的切片方法是刀片沾水，“迅速地一次切割”而不是缓慢地切割、或来回切割．

故选：A．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】C

【解析】试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，苹果的最外面是有保护作用的保护组织，内部的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，其内还有筋络，包括导管和筛管，能运输营养物质，属于输导组织，可见一个苹果是由不同的组织构成的一个器官。

题型： ※难度：一般

【题目】保卫细胞的主要作用是

A. 保护作用    B. 控制气孔的开闭    C. 保卫气孔    D. 吸收水分

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【答案】B

【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。所以保卫细胞的作用是控制气孔的开闭。
故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是：

A. 清洁缸里的水    B. 作为饵料    C. 增添生气    D. 增添水中的含氧量

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【答案】D

【解析】

金鱼藻能够进行光合作用，释放氧气。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】平常吃的炒蚕豆瓣，其主要部分属于（　　）

A. 种皮    B. 子叶    C. 胚乳    D. 胚芽

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【答案】B

【解析】

胚是种子的结构的主要部分，是新植株的幼体。

蚕豆种子包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，又包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶（储存营养物质）四部分。如图：

由于蚕豆种子的营养物质储存在子叶中，所以我们主要是吃蚕豆的子叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在各种环境条件都满足时，播到土壤里的种子不能萌发的原因可能是（     ）

①种子不完整；     ②胚已死；     ③种子太干燥；     ④呈休眠状态。

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

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【答案】B

【解析】

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的。故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】玉米的果穗常有缺粒的原因是（     ）

A. 水分不足    B. 光照不足    C. 营养不足    D. 传粉不足

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【答案】D

【解析】试题分析：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于裸子植物的一组是

A．小麦和水稻      B．银杏和松树

C．玉米和杉树     D．杨树和柳树

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树、银杏等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃、水稻、小麦、玉米、杨树、柳树等。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（　　）

A. 促进了当地的对外开放

B. 提高了呼伦贝尔大草原的知名度

C. 增加了呼伦贝尔市的经济效益

D. 破坏了草原的生态环境

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【答案】D

【解析】试题分析：可持续发展，系指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展，可持续发展还意味着维护、合理使用并且提高自然资源基础，这种基础支撑着生态压力及经济的增长，可持续发展的核心思想是，经济发展，保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境，它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予以摈弃，“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”，破坏了草原的生态环境。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是

A. 绿色植物    B. 鱼类    C. 人类    D. 病毒

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【答案】A

【解析】

绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳——氧平衡。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在细胞分裂时，对染色体的叙述不正确的是（　　）

A. 细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍

B. 在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中

C. 细胞分裂后，两个新细胞的染色体数目加倍

D. 由于染色体上有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的

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【答案】C

【解析】

细胞分裂后，新形成的细胞和原细胞的遗传物质是一样的。遗传物质是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，因此新细胞和原细胞的染色体也是一样的。

染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，细胞分裂后两个新细胞的染色体和原细胞是一样的。选项C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

1. 【题目】植物根吸收水分和无机盐的主要部位是

A. 根冠              B. 分生区 

C. 伸长区 D. 成熟区

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【答案】D

【解析】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作口腔上皮装片时，常用的染色剂和在载玻片上滴加的液体是（　　）

A. 龙胆紫溶液和生理盐水    B. 碘液和纯净水

C. 碘液和生理盐水    D. 龙胆紫溶液和纯净水

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【答案】C

【解析】

制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。

制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是生理盐水、碘液。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】除______外，绝大多数生物都是由______构成的，所以______是生命活动的基本单位。

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【答案】病毒    细胞    细胞   

【解析】

除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。

除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是除病毒以外，生物体进行生命活动的基本单位。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】             是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括           的底部、              的大部和          的表面。

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【答案】生物圈；大气圈；水圈；岩石圈

【解析】

试题生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器      （____）

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【答案】错

【解析】试题分析：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的．

故答案为：×

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】科学家将棕鼠乳腺细胞核注入一个去除细胞核的黑鼠卵细胞内，并植入白鼠子宫内，白鼠最终产下一只克隆鼠，该克隆鼠的体色是______，这说明______。

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【答案】棕色的    控制生物性状的结构是细胞核   

【解析】

细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库。

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。控制生物性状的结构是细胞核，所以该克隆鼠的体色与提供细胞核的棕鼠一样。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物兴趣小组在适宜的条件下让种子萌发，如果100粒种子只有92粒萌发，则该种子的出芽率是_____%。

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【答案】92

【解析】

出芽率是萌发的种子数除以参评的种子数再乘以百分比。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将下列生物分类：①松②鸡③白菜④草⑤牛⑥蘑菇⑦海带⑧鱼⑨大肠杆菌

（1）按形态结构特点分类。植物：______；动物：______；其他生物：______。

（2）按生活环境分类。水生生物：______；陆生生物：______；寄生生物：______。

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【答案】①③④⑦     ②⑤⑧    ⑥⑨    ⑦⑧    ①②③④⑤⑥    ⑨   

【解析】

自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法。

（1）生物学家根据生物体的形态结构和生理功能方面的特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，题中的植物有：①松、③白菜、④草、⑦海带；动物：②鸡、⑤牛、⑧鱼；其他生物：⑥蘑菇、⑨大肠杆菌。
（2）按生活环境分类有水生，有陆生的，水生生物：⑦海带、⑧鱼；陆生生物：①松、②鸡、③白菜、④草、⑤牛、⑥蘑菇；寄生生物：⑨大肠杆菌。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时．之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理．请回答下列问题：

（1）B处在滴加碘液后颜色变成______色，原因是______

（2）A处在滴加碘液后的现象是______，原因是A处遮光未进行光合作用，A与B进行对照说明了______．

（3）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明______．

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【答案】蓝    光合作用产生了淀粉    未变蓝    光是光合作用的条件    叶绿体是光合作用的场所   

【解析】

由所学知识可知：绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。此实验存在两组对照组，一个是A与B，唯一的变量是见光与不见光；另一个是B与C，唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体，解答此题用到淀粉遇碘变蓝的特性。

（1）、（2）由于A处没有见光不能进行正常的光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色。B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
（3）C处与B处的区别是叶绿体，C没有叶绿体，实验的结果是C处没有变蓝，说明C处没有制造淀粉，故不能正常进行光合作用。因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请写出光合作用和呼吸作用的反应方程式：

（1）光合作用表达式：______．

（2）呼吸作用表达式：______．

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【答案】    有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量   

【解析】

回答此题应该从光合作用和呼吸作用的概念入手。

（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。用式子表示：

其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】把细胞结构与其相应功能用直线连起来．

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【答案】

【解析】

细胞壁具有保护盒支持细胞形态的功能，细胞核中有遗传物质，是遗传信息库，在线粒体中进行呼吸作用，分解有机物释放能量，产生动力，细胞膜能控制物质的进出，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能。

细胞壁具有支持和保护细胞内部结构的作用。
细胞核中有遗传物质，是遗传信息库。
在线粒体中进行呼吸作用，分解有机物释放能量，产生动力。
细胞膜能控制物质的进出，保护作用。
叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】实验探究（每空１分，共５分）

小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：                   

(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

(3)实验步骤：

①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿度相当）。                            

②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放上干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置__________________。                                                 

③在铁盘两侧的中央各放入__________________相同的鼠妇，这样设计是为了________________。                                                                                                  

④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共记十次，从统计结果看，湿土一侧的鼠妇数量多。                                                            

（4）实验结果:___________________________________________。

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【答案】（3）②等量湿土；对照实验；③10只；（4）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活

【解析】

试题实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验，对鼠妇提供湿土和干土两种环境，就是设置了以水分为变量的对照组，将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，为了设计对照，实验结果是湿土一侧的鼠妇数目多，由最终的实验结果得出结论：鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图是某生态系统中的食物网，请据图回答问题．

（1）从生态系统的成分来看，图中的绿色植物属于     ，各种动物属于     ，而未显示在图中的细菌和真菌属于     ．

（2）图中共有     条食物链，请写出其中最短的一条：     ．

（3）若该生态系统受到DDT农药的污染，则     的体内DDT含量最高．

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【答案】（1）生产者 消费者 分解者

绿色植物→兔→鹰

（3）鹰

【解析】

试题

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；（2）一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→相思鸟→鹰；草→蚯蚓→相思鸟→鹰；草→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰；草→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰；（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质DDT含量会最高。