江西省赣州市会昌县九级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）
A.水体中过量的浮游生物会导致水质恶化
B.在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸
C.在阴暗环境中，人参生长得很好
D.干旱会使植物萎蔫

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【答案】A
【解析】解：A、水体中过量的浮游生物会导致水质恶化，是浮游生物对环境造成的影响，体现了生物对环境的影响，A错误；
BCD、在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸、在阴暗环境中，人参生长得很好、干旱会使植物萎蔫，都体现了环境影响生物，BCD正确．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（ ）
A.玉米
B.蟋蟀
C.木耳
D.病毒

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【答案】D
【解析】解：ABC、玉米是植物、蟋蟀是动物、木耳是真菌，都有细胞结构；
D、病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
所以不具备细胞结构的生物是病毒．
故选：D．
【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（ ）
A.芽中有幼叶、茎等器官
B.芽中细胞的体积变大
C.芽原基可发育成茎
D.芽中分生组织的细胞分裂、分化

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【答案】D
【解析】解：枝芽的结构：

由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；
B叶原基将来发育成幼叶；
C芽原基将来发育成侧芽．
D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．所以芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是芽中分生组织的细胞分裂、分化的结果．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】桃花凋谢后不久，结出了桃子．发育成桃子的是桃花的（ ）
A.花瓣
B.花药
C.花柱
D.子房

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【答案】D
【解析】解：当桃花完成传粉受精后，花柱、花萼等结构都逐渐凋落，只有雌蕊的子房才膨大，发育情况为：

可见胚珠发育成种子，子房发育成果实，桃子属于果实，由桃花的子房发育而成．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）
A.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化
B.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活
C.种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D.油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被

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【答案】D
【解析】解：A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，多为单细胞个体，用孢子繁殖后代．故A正确．
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大能适应陆地生活．故B正确．
C、种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代，是自然界中最高等的植物类群．故C正确．
D、油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，樱桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，故D错误．
故选：D
【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：A、图中是根尖的伸长区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，A错误；
B、图中是枝芽的结构中的芽轴，将来发育成枝条的茎，B正确；
C、图中是叶片的气孔，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C正确；
D、图中是绿色开花植物受精的过程，花粉管是花粉受到柱头上黏液刺激萌发产生的，D正确．
故选：A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）．

（1）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环．植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是    ．
（2）牲畜和人作为生态系统中的    ， 直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，促进物质循环．
（3）部分无机盐的循环需经过食物链和食物网，请写出图中包含的一条食物链    ．
（4）土壤中的   可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然 中，再被绿色植物吸收和利用．
（5）近年来，无机盐循环有被打破的趋势，主要原因在于人类基本放弃了人畜粪便、作物残留等农家肥 的使用而改为大量施用化肥．这种做法虽然也可以满足植物对无机盐的需求，但却带来了其他负面的影响，如土壤板结会影响植物根的   作用，土壤中有机质减少会影响其中生物的生存，进而影响无机盐的循环．

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【答案】
（1）氮、磷、钾
（2）消费者
（3）玉米→牛→人（或玉米→猪→人；玉米→羊→人；作物→牲畜→人）
（4）细菌和真菌（或分解者）
（5）呼吸
【解析】解：（1）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．植物的生活需要的水和无机盐，它们主要是由植物的营养器官根吸收的；（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．图中食物链有：玉米→牛→人，玉米→猪→人，玉米→羊→人，作物→牲畜→人．（4）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．（5）呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长．
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生物实验课上，林老师布置了两个制作并观察临时装片的实验如图1，请根据下面提供的器材，作出选择．

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加的是   ；而制作人口腔上皮细胞临时装片时，应滴加的是    ．
（2）对标本进行染色时，应滴加的是    ．
（3）若想看到最大的物像，则应选择的目镜和物镜组合是    ． （填序号）
（4）若某同学制作了人口腔上皮细胞临时装片，则其观察到的细胞结构与如图2中的   （填“甲”或“乙”）结构相同．
 

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【答案】
（1）清水；生理盐水
（2）碘液
（3）②和④
（4）甲
【解析】解：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．（2）细胞透光性强，不易观察，需要滴加碘液，使细胞染色减少其透明度，利于观察．（3）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．若想看到最大的物像，则显微镜的放大倍数是最大的，则应选择④目镜和②物镜组合．（4）比较图甲和图乙可知：乙细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而甲细胞不具有这些结构，因此甲图是人口腔上皮细胞的结构图．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜和植物细胞的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】“胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下表中四个方案，请回答：

瓶号	A	B	C	D
种子数量	20粒种子相同的绿豆种子	20粒相同的绿豆种子	20粒相同的绿豆种子	20粒相同的绿豆种子
环境条件	25℃、光照、无水	25℃、光照、适量的水	25℃、遮光、适量的水	5℃、遮光、适量的水

（1）每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子，其目的是    ．
（2）如果要证明“种子萌发需要一定的水分”，应选择   两瓶为一组对照试验，如果要证明“种子萌发需要适宜的温度”，应选择   两瓶为一组对照试验．B和C也是一组对照试验，它是为了探究种子的萌发是否需要    ．
（3）根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能萌发：    ．

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【答案】
（1）避免偶然性、减少误差
（2）A和B；C和D；光照
（3）B、C
【解析】解：（1）1粒种子会有偶然性，误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的可靠性．因此“每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子”，其目的是“避免偶然性、减少误差”．（2）如果要证明“种子萌发需要一定的水分”，唯一的变量是水分，因此应选择A和B两瓶为一组对照试验；如果要证明“种子萌发需要适宜的温度”，唯一的变量是温度，因此应选择C和D两瓶为一组对照试验．“B和C也是一组对照试验”，唯一的变量是光照，因此它是为了探究种子的萌发是否需要光照．（3）A装置缺乏一定的水分，种子不萌发；B、C装置都具备了种子萌发的条件，种子萌发；D装置温度低，种子不萌发．因此，“根据种子萌发的外界条件”，预测B、C装置中的种子能够萌发．
【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件和科学探究的过程，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．