甘肃省白银二中九级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本过程中，在显微镜下看到的几个视野，下列做法正确的（ ）

A.要使图象从视野①变为视野②的状态，应该将玻片标本向右下方移动
B.要使图象从视野②变为视野③的状态，应该转动转换器，换成高倍物镜
C.要使图象从视野③变为视野④的状态，应该用细准焦螺旋进行调节
D.以上都对

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【答案】D
【解析】解：物体在显微镜下成的是倒立的实像，所提要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向右下方移动．显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积，所以换成高倍镜后可以观察到体积大，数目少的细胞，所以要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转化器，换成高倍镜；调节细准焦螺旋可以使物像更加清晰，所以要使图象从视野③变为视野④的状态，应用细准焦螺旋进行调节．故ABC说法正确．
故选：D．
【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物的根尖细胞和动物细胞分别含有的能量转换器是（ ）
A.线粒体、线粒体
B.叶绿体、线粒体
C.线粒体和叶绿体、线粒体
D.线粒体、叶绿体和线粒体

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【答案】A
【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞和动物细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位．即小麦根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列操作错误的是（ ）
A.在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的生理盐水
B.用一根牙签稍钝的一端在口腔侧壁上轻轻刮一下
C.把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引
D.将做好的临时装片先放在低倍物镜下观察

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【答案】C
【解析】解：A、由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴生理盐水．此选项正确．
B、用凉开水把口漱净后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下即可取到人的口腔上皮细胞．此选项正确．
C、将稀染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去多余染液．此选项错误．
D、转动转换器，将做好的装片放在低倍物镜下观察．此选项正确．
故选：C．
【考点精析】利用动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于绿叶细胞在光下进行光合作用的描述中，正确的是（ ）
A.只有栅栏层细胞进行光合作用
B.只有海绵层细胞进行光合作用
C.表皮层细胞都不进行光合作用
D.含叶绿体的细胞进行光合作用

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【答案】D
【解析】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．可见D符合题意．
故选：D

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓有“活犁耙”和’天然肥料加工厂”的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明生物的生存能   环境．

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【答案】影响
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境．题干中蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃，体现了生物蚯蚓对环境的影响．
所以答案是：影响
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】影响草原上植物生长的因素有阳光、空气、水、土壤、草食动物等等，这些因素统称为    ．

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【答案】生态因素
【解析】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．故草原上影响植物生活和生存的阳光、空气、水、土壤、草食动物等等统称为生态因素．
所以答案是：生态因素

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】提高森林覆盖率，对保持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过光合作用吸收    ， 放出    ．

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【答案】二氧化碳；氧气
【解析】解：绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气．
所以答案是：二氧化碳；氧气
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．
（1）此实验探究的问题是   
（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是    ．
（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是    ．
（4）此实验的变量是    ．
（5）下图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是B部分．此实验说明了绿叶只能在光下产生    ．
 

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【答案】
（1）绿叶制造淀粉需要光吗？
（2）让叶片内的淀粉运走耗尽
（3）溶解叶片中的叶绿素（或答脱色）
（4）光
（5）淀粉
【解析】解：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（1）绿色植物光合作用制造有机物，光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：绿叶制造淀粉需要光吗吗？（2）暗处理：实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽．防止影响实验．（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察．（4）做出假设：绿叶在光下制造淀粉，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分的上下两面遮光的目的是做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉，设计照光和不照光两种环境，控制变量光为惟一不同，其他条件都相同，对研究对象有影响的因素是光，此实验的变量是光．（5）A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝．结论：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】花被人们赋予美丽、梦想、生命、成就等意蕴，所以它入诗，入画，入文．因为花的存在，世界有了绚丽的色彩，可以想象，没有花的世界是怎样的沉寂和乏味．花有实用的价值，可观赏，可入食，可入药，它最大的功用，是作为植物繁衍生息的器官，而植物的繁衍生息关乎人类的繁衍生息，因为植物是人类最重要的食物资源．请同学们回顾我们了解的有关开花、结果的知识，结合下图，完成下列问题．

（1）图中①④⑤合起来构成    ， 花粉在②   中产生．
（2）此花授粉后⑥   能发育成种子．种子结构中   是新植物的幼体．
（3）春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是      
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.肥沃的土壤．

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【答案】
（1）雌蕊；花药
（2）胚珠；胚
（3）D
【解析】解：（1）雌蕊由①柱头、④花柱、⑤子房组成，雄蕊由②花药、③花丝组成，花药产生花粉．（2）经过传粉受精后，⑤子房发育成果实，⑥胚珠发育成种子，种子胚是的新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．（3）种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．因此种子萌发不需要的外界条件是D肥沃的土壤．