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人教版七级生物上册 第一单元 生物和生物圈 单元检测试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于生命现象的是(   )

A. 蜻蜓点水    B. 钢铁生锈    C. 公鸡打鸣    D. 葵花向阳

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是( )

A. 草原生态系统

B. 森林生态系统

C. 农田生态系统

D. 城市生态、稻田里


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】生物圈的范围包括(    )

A. 大气圈下层、水圈、岩石圈上层    B. 水圈、大气圈、岩石圈上层

C. 大气圈下层、水圈大部分、岩石圈    D. 大气圈、水圈、岩石圈

 


题型: ※难度:较易

【题目】自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。水稻地里长出杂草,水稻与杂草的关系是 (  )

A. 寄生    B. 捕食

C. 竞争    D. 合作


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2010年我国开展了第六次人口普查,下列相关叙述错误的是(  )

A.人口普查是一种调查方式

B.由于人口太多,可以根据原有数据进行估算

C.普查过程中要如实记录各项数据

D.普查前要制订合理的普查方案


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】云梦实验初中某课外兴趣小组的同学在老师的带领下,准备在一个早晨用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度,你认为该小组想探究的问题是( )

A. 植物对水分的需求量

B. 植物对空气湿度的影响

C. 空气湿度对植物分布的影响

D. 水分对植物种类的影响


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于地球上生物圈的厚度,正确的说法是( )

A. 10千米    B. 20千米    C. 1千米    D. 2千米


题型: ※难度:较易

【题目】某小组在探究鼠妇的生活环境时,探究结果记录如下.依据下表分析,鼠妇生存的适宜环境条件是(  )

地  点

鼠妇只数

干净明亮的校道上

0

宿舍水槽边的石头下

19

花园内潮湿的花盆底下

23

操场干草地中

1

 

 

A. 阳光充足    B. 阴暗潮湿    C. 空气清新    D. 高温干燥

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】食物链开始的生物一般是

A. 直接以植物为食的动物    B. 能进行光合作用的植物

C. 间接以植物为食的动物    D. 把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列选项跟生物无关的是( )

A. 禾苗青青    B. 游鱼戏水    C. 秋雁远去    D. 长空万里


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】设计探究方案时,为保证实验组,对照组结果的准确性,对影响实验的其他相关因素应设置( )

A. 同样的条件    B. 不同的条件    C. 相似的条件    D. 相对的条件


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花–“风雨花”.暴风雨来临前,由于气温高、气压低,“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵.这种现象说明( )

A. 生物能影响环境    B. 生物离不开环境

C. 环境能适应生物    D. 环境能影响生物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列不属于生态系统的是( )

A. 一片热带雨林    B. 一群羊    C. 整个太平洋    D. 一个养鱼池


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“一母生九子,连母十个样”这句俗语说明的生物现象是( )

A. 遗传    B. 变异    C. 生殖    D. 发育


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中,预期实验结果为…( )

A. 裸地湿度>草地湿度>灌丛湿度

B. 裸地湿度<草地湿度<灌丛湿度

C. 裸地湿度=草地湿度=灌丛湿度

D. 以上都不正确


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列食物链正确的是( )

A. 鹰

B. 草蚱蜢食虫鸟

C. 阳光食草籽鸟

D. 蘑菇野兔


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,杂草和水稻的关系是(    )

A.合作关系     B.捕食关系      C.竞争关系     D.寄生关系

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于科学探究的方法是( )

A. 观察    B. 调查    C. 实验法    D. 都属于


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列哪一项不是生物适应性的例子( )

A. 到了秋天,树叶开始落下

B. 放在窗台上的植物,茎向窗外弯曲生长

C. 陆生植物的根在土壤中扎的较深

D. 缺少食物的猪,身体瘦小,生长缓慢


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2013年2月2日是17个“世界湿地日”.下列有关湿地生态系统的叙述,正确的是( )

A. 湿地中的生产者是浮游动物

B. 小鱼大鱼是湿地中的一条食物链

C. 湿地中的所有鱼类是一个生物种群

D. 湿地内所有的生物构成了一个群落


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】如果要准确了解本校学生近视发病率应运用的科学方法是( )

A. 观察    B. 调查    C. 实验    D. 分类


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列构成生态系统的是

A.黄河中的鲤鱼

B.洞庭湖中的所有生物

C.内蒙古草原上的全部羊

D.湖光岩风景区


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对密闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会( )

A. 一直上升    B. 一直下降    C. 保持相对稳定    D. 上升后又下降


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“大树底下好乘凉”,这一现象主要体现了( )

A. 生物能影响环境    B. 环境影响生物

C. 生物能适应环境    D. 生物能影响环境


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在探究“光对鼠妇的影响”的实验中,保证实验顺利进行的关键因素是( )

A. 适宜的温度    B. 潮湿的环境

C. 充足的空气    D. 只有光这一个变量


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物与环境的关系是( )

A. 生依赖环境    B. 生物适应环境    C. 生物影响环境    D. 以上都是


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列地区中,生物种类及数量最多的是( )

A. 草原    B. 落叶阔叶林    C. 荒漠    D. 热带雨林


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列对生物与环境相互关系的叙述正确的是( )

A. 生物与环境彼此孤立,互不影响

B. 生物与环境相互联系,相互影响

C. 生物离不开环境,但不影响环境

D. 环境不能制约生物的存在


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,你认为正确的是( )

A. 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统

B. 生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的

C. 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的

D. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列可以称为最大生态系统的是( )

A. 一个小池塘    B. 一片森林    C. 太平洋    D. 生物圈


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】孔雀栖息地的特征:( )

A. 光照充足    B. 雨量充沛    C. 气温较高    D. 以上都是


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图表示某生态系统中的食物网,有关叙述错误的是( )

 

A. 该食物网中共有四条食物链

B. 该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者

C. 如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少

D. 若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】乘宇宙飞船在太空航行的宇航员,必须携带________、________和________等物质,才能满足基本的生活需要.


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】狐狸不吃草,所以这两种生物不参与食物链的组成.________.(判断对错)


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面________。(判断对错)


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】稻田里的杂草和水稻因争夺养料、阳光和水分,表现出________关系.


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】煤燃烧释放的能量,最初来自于太阳能.________.(判断对错)


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】环境对生物有影响,但生物对环境没有影响.________.(判断对错)


题型:连线题 ※难度:一般

【题目】有一个同学进行了“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验,请把他的下列活动与科学探究一般过程的步骤相对应,并填在答题部位的相应位置.

A.水温发生变化,金鱼呼吸的次数是否会受影响?________                       a.实施计划

B.金鱼呼吸的次数会随水温的变化而发生变化________                           b.作出假设

C.用温度计测量水的温度,观察不同温度下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数________     c.制定计划

D.根据实验方案进行实验,每个水温都重复次,并做好记录________              d.得出结论

E.水温的变化能影响金鱼的呼吸次数,并完成报告________                       e.提出问题


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】生态平衡是指生态系统的结构和功能上的动态平衡.________(判断对错)


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】生物生存所需要的基本条件有________、阳光、空气和水,还有适宜的________和一定的生存空间.


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】在野外的________,实地观察动物的________,这种研究方法就是观察法.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图表示某生态系统的食物网,图中A~F分别表示不同的生物.请据图回答问题:

(1)此生态系统中的生产者是________(用图中字母表示).

(2)图中共有________条食物链.

(3)如果为了B消灭而在A上喷洒农药,则最后在________(用图中字母表示)生物的体内农药含量最高.

(4)如果B的数量骤减,C的数量会________.

(5)在该食物网中,数量最多的生物是________(用图中字母表示).


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】在生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系.________.(判断对错)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行,搬开花盆和石块时,鼠妇很快就爬走了.他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究,请你帮助他们完成这个探究活动. 

(1)探究“光对鼠妇生活的影响”,

提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

作出假设:________会影响鼠妇的生活.

(2)在探究过程中,实验变量应该是________.(填个或多个)

(3)在实验过程中,创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组________实验.

(4)为保证实验结果准确,至少需要多少只鼠妇?________.(填2只或10只)

(5)做完实验后要怎样处理鼠妇?________.(填处死或放回自然环境)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图是生态系统中的各种生物,请据图回答:

(1)该生态系统有________条食物链,请写出最长的一条食物链:________.

(2)食物网中,数量最多的生物是________和最少的生物是________________.

(3)该生态系统中的生产者和消费者是________.该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是________.

(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内________的数量会增加,造成植被________.若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应________.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】探究实验题:

番茄(西红柿)的表皮具有保护作用,能有效地防止病原微生物的入侵,防止番茄腐烂.请你设计一个实验,证明番茄果皮具有保护作用. 

(1)提出问题:________?

(2)做出假设:________.

(3)选择材料:________.

(4)设计实验方案:________.

(5)预期结果:________.


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