新疆维吾尔自治区、生产建设兵团中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的（ ）关系．
A.合作
B.共生
C.适应
D.竞争

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【答案】D
【解析】解：田地里的杂草和玉米、小麦争夺阳光、养料和水分等，体现了生物与生物之间有竞争关系．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象．下列实例与此不相符的是（ ）
A.生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚
B.牛的粪便是土壤更肥沃
C.雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色
D.枯叶蝶停在树上像枯叶

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【答案】B
【解析】解：A、生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚，属于生物适应环境的表现．
B、牛的粪便使土壤更肥沃，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现．
C、雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色，属于生物适应环境的表现．
D、枯叶蝶停在树上像树叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应；
故选：B．
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（ ）

A.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加，甲的数量下降

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【答案】D
【解析】解：在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高．所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加．故D符合题意．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（ ）
A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
B.生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起
C.生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、水等条件
D.生物圈中的生物就是指动物和植物

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【答案】A
【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统．故A正确；
B、生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，食物链、食物网不包括分解者，故B错误．
C、生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，故C错误；
D、生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．故D错误；
故选：A
【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】（我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是（ ）
A.有进行光合作用的器官
B.能通过产生种子繁殖后代
C.没有根、茎、叶的分化
D.只有茎、叶的分化

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【答案】C
【解析】解：ACD、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，故C正确，AD错误．
B、藻类植物属于孢子植物，靠孢子繁殖后代，不能产生种子，故B错误．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水（A瓶）和土壤浸出液（B瓶）的玻璃瓶中进行培养．以下结果分析正确的是（ ）
A.A瓶玉米苗生长好，该实验需在暗处进行
B.B瓶玉米苗生长好，实验中光照充足
C.A瓶玉米苗生长好，实验用水比较纯净
D.B瓶玉米苗生长好，土壤浸出液为植株生长提供了含氮、含磷、含钾的无机盐

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【答案】D
【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．
蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；
肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此B瓶幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是（ ）
A.花有没有鲜艳的颜色
B.果实有没有酸甜的味道
C.雄性植株结不结果
D.种子有没有果皮的包被

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【答案】D
【解析】解：由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物．而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物，
故选：D
【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（ ）
A.保护组织、营养组织、输导组织
B.上皮组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、输导组织、结缔组织
D.上皮组织、营养组织、输导组织

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【答案】A
【解析】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织．
甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织．可见A符合题意．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在植物分类中，分类的基本单位是（ ）
A.界
B.门
C.纲
D.种

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【答案】D
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用分类的单位，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A.建立自然保护区
B.通过学校教育和社会教育提高人口素质
C.引入世界各地不同的生物，以增加生物多样性
D.通过科学研究广泛繁育稀有生物

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【答案】A
【解析】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．
故选：A
【考点精析】利用就地保护对题目进行判断即可得到答案，需要熟知建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】经过实验测定得知，物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的年代早得多，由此可知（ ）
A.物种A比物种B高等
B.物种B比物种A结构复杂
C.一定是物种A进化成了物种B
D.物种A一定比物种B的数量多

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【答案】B
【解析】解：在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现早得多，由此可知物种B比物种A结构复杂．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了化石证据的相关知识点，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在体检时发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别属于（ ）
A.抗原、非特异性免疫
B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫
D.抗体、特异性免疫

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【答案】B
【解析】解：由分析可知给小明注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．可见B符合题意．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图中a表示人体的膈肌，可确定（ ）

A.甲呼气，乙吸气
B.甲吸气，乙呼气
C.甲的膈肌收缩，肋间肌舒张
D.甲的膈肌和肋间肌都舒张

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【答案】B
【解析】解：吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程．
故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常情况下，人体从肾脏流出的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是（ ）
A.氧减少，尿素增加
B.二氧化碳减少，尿素增加
C.氧增加，尿素减少
D.二氧化碳增加，尿素减少

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【答案】D
【解析】解：从肾动脉流入肾脏的血液，流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少．
【考点精析】认真审题，首先需要了解肾(肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位)，还要掌握尿的形成(除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在鸡卵的结构中，能够发育成胚胎的是（ ）
A.卵黄
B.胚盘
C.卵白
D.卵壳

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【答案】B
【解析】解：A、卵黄为胚胎发育通过养料．A不符合题意；
B、胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．B符合题意；
C、卵白不但起保护作用，而且为胚胎发育通过水分和养料．C不符合题意；
D、卵壳起保护作用，D不符合题意；
故选：B
【考点精析】通过灵活运用鸟的发育，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ ）
A.受精卵
B.幼虫
C.成虫
D.蛹

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【答案】B
【解析】解：蝴蝶的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是幼虫．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的性别决定是在（ ）
A.胎儿出生时
B.胎儿发育时
C.形成受精卵时
D.受精卵分裂时

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【答案】C
【解析】解：人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．这说明人的性别决定是在受精卵形成时就已确定．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A.羊的白毛与牛的黑毛
B.金鱼的泡眼与鲫鱼的突眼
C.水稻的直叶与有小麦的卷叶
D.南瓜的黄色与南瓜的绿色

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【答案】D
【解析】解：A、羊和牛是两种生物，因此羊的白毛与牛的黑毛不是相对性状；
B、金鱼和鲫鱼是两种生物，因此金鱼的泡眼与鲫鱼的突眼不是相对性状；
C、水稻和小麦是两种生物，因此水稻的直叶与小麦的卷叶不是相对性状；
D、南瓜的黄色与南瓜的绿色是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状．
所以属于相对性状的是姚明个子高，潘长江个子矮．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在葡萄酒酿制过程中需要的微生物主要是（ ）
A.青霉
B.醋酸菌
C.乳酸菌
D.酵母菌

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【答案】D
【解析】解：A、青霉可用于制作青霉素，错误；
B、制醋要用到醋酸菌，错误；
C、制作酸奶用到乳酸菌，错误．
D、酿酒时要加入酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．正确；
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用酒精发酵，掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】1985年，我国科学家把生长激素基因转入鲫鱼的受精卵内，培育出特大的胖鲫鱼．这种生物技术是（ ）
A.克隆技术
B.发酵技术
C.转基因技术
D.酶技术

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【答案】C
【解析】解：1985年，我国科学家把生长激素基因通过生物技术转入鲫鱼的受精卵里，该鱼卵发育成特大的胖鲫鱼．胖鲫鱼的培育主要应用了转基因技术．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理的相关知识，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是（ ）
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.测量法

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【答案】B
【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，错误．
B、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，正确．
C、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，错误．
D、测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法，错误．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A.所有的变量都不同
B.除实验变量外，其他变量都相同
C.所有的变量都相同
D.除实验变量外，其他变量都不同

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【答案】B
【解析】解：对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，B正确．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是在显微镜下看到的花生仁细胞和人体口腔上皮细胞，请根据所学知识回答下列问题：

（1）以上两种细胞形态各异，但是结构却有相同之处，请在表中填出二者相同结构的名称或序号．

人体口腔上皮细胞结构名称	花生仁细胞
[a]	[   ]
细胞核	[   ]
[c]细胞质	[   ]

（2）用手捏花生仁感觉有一定硬度，这是因为它的[1]细胞壁由纤维素组成，有保护和   细胞的作用．
（3）在动物细胞的分裂时，最先由一个分裂成两个的是[   ]．

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【答案】
（1）细胞膜；2；3；5
（2）支持
（3）b
【解析】解：（1）由分析可知：1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞核，4是液泡，5是细胞质，a是细胞膜，b细胞核，c细胞质．（2）细胞壁细胞壁由纤维素构成，具有保护和支持细胞的作用．（3）细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．可见，在细胞分裂中最先分裂的是细胞核，最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．
所以答案是：（1）细胞膜；2；3；5；（2）支持；（3）b．
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图甲为大豆植株所进行的不同生理活动过程，乙为其叶片的结构．请分析回答下列问题：

（1）甲图中[C]过程除了产生氧气外，还可以制造    ， 这一生理活动主要在叶片结构的[   ]中进行．
（2）如果将甲用密闭的黑色塑料袋罩住，那么它的[C]   作用过程将会停止．经过一定时间后，塑料袋内的   气体将会增加，这种气体能使澄清石灰水变浑浊，这说明植物进行了   作用．同时还会发现塑料袋内壁附着有许多小水珠，这是植物   作用的结果，水分主要是通过叶片结构的[   ]散发出来的．

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【答案】
（1）有机物；③
（2）光合作用；二氧化碳；呼吸作用；蒸腾作用；④
【解析】解：（1）图甲：A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．③叶肉含叶绿体，主要进行光合作用．（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，黑色塑料袋不透光，植物不能进行光合作用．植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．由此得到的结论是：植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳．打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的④气孔散失的，该结构主要分布在叶片的表皮．
所以答案是：（1）有机物；③；（2）光合作用；二氧化碳；呼吸作用；蒸腾作用；④
【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和呼吸作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】认真观察下列图片，并回答下列问题：

（1）传染病流行与传染的基本环节是   、   和    ．
（2）如图是我们在生活中常见的几个场景，如果防护不当有可能得传染性疾病．其中B图的传播途径是    ， C图的传播途径是    ．
（3）为防治流感，古丽同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“OTC”字样，说明这种药属于    ．

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【答案】
（1）传染源；传播途径；易感人群
（2）饮食；空气
（3）非处方药
【解析】解：（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．（2）B是饮食传播，C是空气传播．（3）板蓝根是一种中药材，具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．
所以答案是：（1）传染源；传播途径；易感人群（2）饮食；空气（3）非处方药
【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等），以及对安全用药的理解，了解根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请据图回答下列问题．

（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[   ]    ． 消化道中最膨大的部位是[   ]    ．
（2）蛋白质开始消化的部位是[   ]    ， 脂肪开始消化的部位是[   ]    ．

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【答案】
（1）⑦；小肠；⑩；胃
（2）⑩；胃；⑦；小肠
【解析】解：（1）小肠消化和吸收的面积大；在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠内表面有许多小肠绒毛；肠腺分泌肠液．小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液；小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．所以，小肠是消化和吸收的主要场所．消化道中最膨大的部位是胃，能够暂时储存食物，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用．（2）蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸．脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸
所以答案是：（1）[⑦]；小肠；[⑩]；胃；（2）[⑩]胃；[⑦]；小肠
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是心脏结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）心脏壁主要由   组织构成．
（2）正常情况下，心脏的四个腔中，流动脉血的是[   ]   和[   ]   两个腔，另外两个腔则流静脉血．
（3）如某患者从臀部注射药物进行消炎，药物由[   ]   血管流入心脏，最先到达心脏的    ．

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【答案】
（1）肌肉
（2）②；左心房；③；左心室
（3）⑦；下腔静脉；⑤右心房
【解析】解：（1）心脏壁主要由肌肉组织构成．该组织强有力的收缩，推动血液在血管里循环流动．（2）血液循环路线如图所示：

两图对照可知，正常情况下，心脏的四个腔中，流动脉血的是[②]左心房和[③]左心室两个腔，另外两个腔则流静脉血．（3）“如某患者从臀部注射药物进行消炎”，药物被臀部肌肉内的毛细血管吸收进入血液后，经⑦下腔静脉→⑤右心房→⑥右心室→肺动脉→…，因此药物由[⑦]下腔静脉血管流入心脏，最先到达心脏的⑤右心房．
所以答案是：（1）肌肉（2）②；左心房、③；左心室（3）⑦；下腔静脉；⑤右心房
【考点精析】根据题目的已知条件，利用心脏和血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示艾尼同学的体细胞染色体上控制某性状的一对基因Aa，请据图回答下列问题．

（1）图中的染色体主要由   和DNA组成．艾尼是个男生，他的体细胞中的性染色体为    ．
（2）若巳知图中的基因a来自母方，则基因A来自    ．
（3）假设基因Aa控制的是眼睑的性状（双眼皮/单眼皮），双眼皮是显性基因A控制的性状，单眼皮是隐性基因a控制的性状，已知艾尼的父亲是单眼皮艾尼母亲的基因组成是    ．

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【答案】
（1）蛋白质；XY
（2）父方
（3）AA或Aa
【解析】解：（1）图中的染色体主要由蛋白质和DNA组成．艾尼是个男生，他的体细胞中的性染色体为XY．（2）子代的成对的染色体一条来自父方一条来自母方，因此若巳知图中的基因a来自母方，则基因A来自父方．（3）“假设基因Aa控制的是眼睑的性状（双眼皮/单眼皮），双眼皮是显性基因A控制的性状，单眼皮是隐性基因a控制的性状”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa．已知艾尼的父亲是单眼皮，则父亲遗传给艾尼的基因一定是a，因此艾尼的A一定来自母亲，因此艾尼母亲的基因组成是AA或Aa．
所以答案是：（1）蛋白质；XY（2）父方（3）AA或Aa
【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)，还要掌握基因在亲子代间的传递(基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”)的相关知识才是答题的关键．