黑龙江省伊春市嘉荫县八级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫．二者共同点是（　　）

A. 有口无肛门    B. 身体呈辐射对称

C. 背腹扁平    D. 都有刺细胞

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【答案】A

【解析】水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，故A正确；水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故C错误；水螅的体表有刺细胞，涡虫没有刺细胞，故D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成。下列动物与它的特点最相近的是（　　）

A. 蝗虫    B. 蜈蚣    C. 水蛭    D. 蛇

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【答案】C

【解析】

环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。

蝗虫的身体是由大小不同的体节构成，而且分头胸腹三部分，属于节肢动物昆虫纲；蜈蚣属于节肢动物多足纲；水蛭的身体是由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物；蛇属于爬行动物。所以与蚯蚓的特点最相近的是“水蛭”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟．下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是（　　）

A. 长骨中空    B. 有龙骨突    C. 骨薄而轻    D. 直肠短

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【答案】B

【解析】

试题燕子的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内中空，且直肠极短，粪便很快进入泄殖腔而被排出体外，这些都有助于减轻体重，便于飞行；龙骨突上有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行，翼是鸟的飞行器官。有助于飞行，但不能减轻体重。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】判断蚯蚓前后端的简便方法是（  ）

A. 观察蚯蚓的运动方向

B. 观察反应，反应快的一端是前端

C. 长有口的一端是前端

D. 靠近环带的一端是前端

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【答案】D

【解析】

试题蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，在身体的前端有一节特别大，光滑称为环带，与生殖有关。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】 “天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自

A．背部肌肉        B．两翼肌肉           C．腹肌             D．胸肌

 

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【答案】C

【解析】

试题分析： 大雁等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是（　　）

A. 关节囊    B. 关节腔

C. 关节软骨    D. 关节头和关节窝

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【答案】A

【解析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，如图：

关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

关节囊包绕着整个的关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。因此在关节结构中，能把相邻的两块骨牢固的联系起来的是关节囊。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪幅图表示动物的先天性行为（　　）

A. 育雏的母鸡和小猫    B. 大猩猩摘香蕉

C. 动物的绕道取食    D. 大山雀喝牛奶

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【答案】A

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

大猩猩摘香蕉、动物的绕道取食、大山雀喝牛奶，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；育雏的母鸡和小猫是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。所以表示动物的先天性行为的是A育雏的母鸡和小猫。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是

A. 帮助农作物传粉

B. 维持生态平衡

C. 帮助农作物传播种子

D. 促进生态系统的物质循环

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【答案】A

【解析】

试题自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此农民 为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的动物帮助农作物传粉的作用。

考点: 动物在自然界中的作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（     ）

A. 流通的货币上    B. 刚煮熟的食品中

C. 腌制食品的盐水中    D. 抽真空的罐头食品中

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【答案】A

【解析】

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。

流通的货币上由于接触的人多，细菌真菌就多，又因货币上占有汗液有机物稍多有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多A，符合题意；刚煮熟的食品中由于温度较高，不适于细菌真菌生长，因此细菌真菌较少，B不符合题意；由于腌制食品的盐水中盐的浓度大，不利于细菌真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌真菌较少，C不符合题意；抽真空的罐头食品中没有空气（氧气），因此好氧性细菌真菌就无法生长繁殖，又因罐头食品制作时经过高温灭菌里面的细菌真菌很少，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】第一个发现细菌的人是（     ）

A. 达尔文    B. 列文·虎克    C. 弗莱明    D. 巴斯德

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【答案】B

【解析】

17世纪后叶，荷兰人列文•虎克制成了显微镜，让世人知道了细菌的存在。

达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，A错误；列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，B正确；弗莱明是英国细菌学家，是他首先发现青霉素，C错误；巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，被称为“微生物学之父”，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】酵母菌不同于细菌的结构特点是（     ）

A. 有成形的细胞核    B. 没有成形的细胞核

C. 无芽孢和鞭毛    D. 有细胞壁

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【答案】A

【解析】

本题易错选C。酵母菌和细菌都有细胞壁，而芽孢和鞭毛不是所有的细菌都有的，所以不能代表细菌的结构，不同的是酵母菌有成形的细胞核，而细菌里没有成形的细胞核。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作酸奶或泡菜时主要起作用的是（　　）

A. 霉菌    B. 酵母菌    C. 醋酸菌    D. 乳酸菌

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【答案】D

【解析】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用。制酸奶、制醋、制酒等都是我国传统的发酵产品。

制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】同学们饮用的盒装牛奶，其常用的保存方法是(　　)

A. 巴氏消毒法    B. 脱水法

C. 冷冻法    D. 腌制法

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【答案】A

【解析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，如保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物分类的等级主要有七个：界、门、纲、目、科、属、种。在分类等级中，包含的生物种类最多和最少的分别是（　　）

A. 种、界    B. 界、种    C. 门、属    D. 纲、目

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【答案】B

【解析】分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所以在分类等级中，包含的生物种类最多和最少的分别是界和种。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还贵重。1986年在藏羚羊栖息地上平均每平方公里有3至5头，而到20世纪90年代初，平均每平方公里仅存0.2头。藏羚羊数量锐减的原因是（     ）

A. 偷猎者的疯狂盗猎

B. 环境污染造成了藏羚羊大批死亡

C. 草原被牛、羊占据，藏羚羊因食物严重缺乏而死亡

D. 细菌和病毒感染造成大批藏羚羊的死亡

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【答案】A

【解析】

生物多样性面临威胁的原因有：栖息地的破坏和丧失；人类的乱砍滥伐和乱捕滥杀；外来生物入侵等。

由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的疯狂盗猎、乱捕滥杀。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家兔与食草生活相适应的特征是（ ）

A. 体表被毛    B. 胎生哺乳

C. 有发达的门齿和臼齿    D. 有发达的犬齿

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【答案】C

【解析】试题分析：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们在食用小龙虾时，发现它体表有外骨骼。身体由许多体节构成，有足和触角。因此你认为它是    （     ）

A. 环节动物    B. 节肢动物    C. 昆虫    D. 腔肠动物

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【答案】B

【解析】

节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

环节动物的身体由许多相似的体节构成，A不符合题意；

节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，B符合题意；

昆虫类动物身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，有翅会飞，C不符合题意；
腔肠动物体内只有一个消化腔，有口无肛门，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯主要是靠

A. 气味

B. 表情

C. 舞蹈

D. 声音

 

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【答案】A

【解析】试题分析：动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。 动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在教室、车站等不同的地方打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上盖封好，这属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的（     ）

A. 接种    B. 培养培养基

C. 灭菌    D. 放在适宜环境下培养

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【答案】A

【解析】按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，相当于接种。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是（　　）

A. 孢子    B. 芽孢    C. 荚膜    D. 原壁细胞

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【答案】B

【解析】

在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是芽孢。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤一年都没有腐败。打断瓶颈，一天后肉汤就腐败变质了，其原因在于    （     ）

A. 鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入

B. 没有空气，细菌无法生存

C. 鹅颈瓶中的空气不能与外界的空气相通

D. 鹅颈瓶又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤

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【答案】D

【解析】

巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为（　　）

A. 它的细胞内没有细胞核    B. 它的细胞内没有芽孢

C. 它的细胞内没有叶绿素    D. 它的细胞内没有菌丝

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【答案】C

【解析】

由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食。

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体。能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。因而蘑菇不是植物而是真菌。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】草食性动物的胃肠内有些细菌，可以帮助植物分解草料中的纤维素，而动物则为这些细菌提供食物或生存场所。草食动物和这些细菌两者之间的关系是（     ）

A. 共生    B. 寄生    C. 捕食    D. 竞争

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【答案】A

【解析】

细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种是利用了（　　）

A. 生态系统的多样性    B. 基因的多样性

C. 生物种类的多样性    D. 营养方式的多样性

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【答案】B

【解析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。选项B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是

A．被人类收集走用做柴火烧掉了

B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了

C．牛、羊等食草动物将其吃掉了

D．细菌和真菌逐渐将其分解了

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【答案】D

【解析】

试题生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是细菌和真菌的分解作用，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是

A. 移入海洋馆    B. 建立自然保护区    C. 完善法律法规    D. 建立种质库

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【答案】B

【解析】

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护中华白海豚最有效的措施是建立自然保护区。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物按有无_________，分为________和无脊椎动物两大类。

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【答案】脊柱    脊椎动物   

【解析】

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细菌的生殖方式是________生殖。

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【答案】分裂生殖

【解析】细菌靠分裂繁殖，每20--30分钟繁殖一次，当环境不利于它的生存时可形成芽孢以抵抗恶劣环境，故生存能力极强，使它无处不在。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】病毒没有____结构，只具有_____外壳和内部的遗传物质．

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【答案】  细胞  蛋白质

【解析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物种类的多样性实质上是___________。

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【答案】基因的多样性

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】先天性行为是指生来就有的，由动物体内___________所决定的行为。

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【答案】生来   遗传物质

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】__是动物界中种类和数量最多的一类动物。

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【答案】节肢动物

【解析】

节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。节肢动物的数量超过120万种，为动物界中最多的一类。

已知的约150多万种动物中，节肢动物占85%左右，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】真菌可以通过产生大量的__________来进行繁殖。

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【答案】孢子

【解析】

大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。

真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下面资料，请根据资料回答下列问题。

蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄峰组成（见右图）。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一的任务就是与蜂王交配，蜂王的主要任务是产卵，繁殖后代。

    

当春暖花开的季节，一些作侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。当侦察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回来。回到蜂群后，它就不停地跳起舞来，舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和8字形舞两种。如果找到的蜜源离开自己不太远，就表演圆形舞；如果蜂蜜离得比较远就表演8字舞。在跳舞时如果头向着上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，蜜源就是在背着太阳的方向（见上图）。

（1）蜜蜂在分类上属于节肢动物中的________，它们是通过________进行通讯的。

（2）蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰，它们分工明确，这是蜜蜂的__________行为。

（3）在作家杨朔的散文《荔枝蜜》中，描述了蜜蜂不辞辛劳、忙碌的情形，作者实际上描写的是_______蜂。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息。从行为的获得方式分类，这是动物的__________行为。

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【答案】昆虫    动作    社会    工    先天性   

【解析】

此题考查的知识点是动物行为的类型和功能。解答时可以从动物行为的特点、功能方面来切入。

（1）蜜蜂具有三对足和两对翅，属于节肢动物中的昆虫。动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”。
（2）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂、工蜂组成。不同成员之间分工合作，这说明蜜蜂具有一系列动物的社会行为。

（3）据散文《荔枝蜜》内容可知：《荔枝蜜》中描写的动物是蜜蜂中的工蜂。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，从行为的获得方式分类，这是动物的先天性行为。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图所示为鸟的结构图，请据图说明鸟类适于飞行的特点：

（1）鸟的体形呈___________，可以减少飞行时空气的阻力。

（2）鸟的前肢变成___________，是鸟类最主要的飞行器官。

（3）鸟的___________发达，可以有力牵动两翼飞行。

（4）鸟呼吸作用旺盛，用_________呼吸，_________辅助呼吸。

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【答案】流线型    翼    胸肌    肺    气囊   

【解析】

鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。

（1）鸟类的体形呈流线型，可以减小飞行时空气对它的阻力。
（2）鸟的前肢变成翼，是飞行器官。
（3）鸟的胸部肌肉最发达，牵动两翼产生前进的动力。
（4）鸟体内的结构是气囊，气囊可辅助肺完成双重呼吸。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】根据家兔和狼的牙齿图解。回答下列有关问题。

（1）图中[①]__________的作用是__________食物。

（2）__________图是狼的牙齿，判断理由：[③]__________尖锐锋利，适于__________。

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【答案】门齿    切断    B    犬齿    撕裂食物   

【解析】

哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。图示中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。

（1）1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食．
（2）图中B表示肉食性动物狼的牙齿，因为它具有锐利的犬齿，这样可以用来撕裂食物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是上肢骨屈肘和伸肘运动的示意图。观察此图并回答下列问题。

（1）图中①表示_______肌，它是由中间隆起的部分________和两端乳白色的部分______两部分组成的。

（2）与骨相连的肌肉至少由______组肌肉相互配合活动。当①收缩，②舒张，则产生图______所示运动。

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【答案】肱二头    肌腹    肌腱    两    A   

【解析】

由上肢骨屈肘和伸肘运动的示意图可知：①肱二头肌，②肱三头肌，A屈肘动作，B伸肘动作。

（1）图中①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为某种细菌的结构示意图。请据图回答下列问题。

（1）图中①是___________，③是__________。

（2）与植物细胞相比较，细菌细胞没有_____，因此，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的______。

（3）与酵母菌相比，细菌细胞没有_____________。

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【答案】鞭毛    DNA    叶绿体    分解者    成形的细胞核   

【解析】

图中①鞭毛，②细胞质，③DNA集中的区域，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。

（1）图中①是鞭毛，有保护作用；③DNA集中的区域。

（2）细菌是单细胞的生物，与植物细胞相比较，细菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营异养生活，它们是生态系统中的分解者。

（3）酵母菌为单细胞真菌，与酵母菌相比较，细菌细胞没有成形的细胞核。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题。

（1）取一条活蚯蚓，可以发现其身体是由许多环形的__________构成，这使它的躯体运动灵活。如图所示，___________是蚯蚓身体的前端。理由是__________靠近身体的前端。

（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫_____________。

（3）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？___________。

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【答案】体节    2    环带    刚毛    将蚯蚓放归适合生活的自然环境中   

【解析】

蚯蚓属于环节动物，靠近身体前端有环带，用湿润的体壁呼吸，腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用。图中1后端，2前端，3环带。

（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，这使它的躯体运动灵活．因此它属于环节动物。在身体的前端有一体节特别大，光滑，为3环带，我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为2前端。
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会有粗糙不平的感觉，用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起，这些小突起叫刚毛，可发现它们朝身体的后方，具有支撑身体，协助运动的功能。

（3）我们要保护生物的多样性，实验完毕后我们应将蚯蚓放归适合生活的自然环境中。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:             　　       

结论是:             　　       

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有        行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是        。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是               （    ）

A．生物适应环境       B．生物影响环境        C．生物与环境相互影响

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【答案】（1）蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息 蚂蚁是靠气味传递信息

（2）社会行为

（3）外骨骼

（4）B

【解析】

试题（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．

（2）蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此蚂蚁的群体有不同的成员，它们当中有明确的分工．蚂蚁之间的关系是合作关系．它们是具有社会行为的动物。

（3）蚂蚁生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

（4）生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”．体现了生物对环境的影响．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

实验编号	实验材料	环境温度	保存时间	现象
甲	鲜猪肉100g	5℃	一天	鲜猪肉不变质
乙	鲜猪肉100g	28℃	一天	鲜猪肉变质

 

（1）它们提出的条件问题是_________；

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________；

（3）鲜猪肉变质的根本原因是_______________；

（4）该实验得出的结论是__________________。

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【答案】鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗    温度    为了保持变量的唯一性    微生物的生长繁殖    鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间   

【解析】

1、低温能抑制微生物的生长和繁殖。
2、对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。

（1）由题中表格中的内容可知，甲乙两组除了环境温度这个条件不同之外，其它条件都相同，即变量唯一，因此是一组对照试验，变量是温度，因此，探究的问题应该是：鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗？
（2）从表格可以看出，甲和乙唯一不同的是温度，所以变量是温度，为了保持变量的唯一性，必须都选择100g猪肉。
（3）由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到鲜猪肉，并利用鲜猪肉中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
（4）由表中的实验现象可知，甲组温度低鲜猪肉不变质，乙组温度高猪肉变质，可得出结论：鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间。