济南版八级下册生物第六单元第二章第二节食物链和食物网同步测试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物直接以植物为食的是（ ）。

A. 蛙    B. 猫头鹰    C. 牛    D. 狼

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【答案】C

【解析】

试题牛吃草，是植食性动物，直接以植物为食，蛙、猫头鹰和狼都是肉食性动物，间接以植物为食。故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少是

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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【答案】D

【解析】有毒物质如铅、汞等会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中生物可以组成食物链：草→兔→鹰，鹰的营养级最高，体内积累的有毒物质积累最多，草的营养级最低，有毒物质积累最少．所以能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少是D．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是（ ）

A. 3条    B. 4条    C. 5条    D. 6条

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【答案】C

【解析】

试题生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．此食物网有5条食物链即：①草→鹿→狼；②草→野兔→狼；③草→野兔→鹰；④草→野兔→蛇→鹰．⑤草→属→蛇→鹰．其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰．故选：C

题型： ※难度：较易

【题目】下列食物链正确的是（　　）

A. 小麦→田鼠→猫头鹰    B. 水稻→水蛇→田鼠

C. 野蘑菇→野兔→鹰    D. 水稻→食鱼鸟→草鱼

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【答案】A

【解析】该食物链正确的表示了生产者小麦与消费者田鼠、猫头鹰它们之间的关系，A正确；水蛇是肉食性动物不吃水稻，吃田鼠，B错误；野蘑菇是真菌属于分解者，而食物链中不应该出现分解者，C错误；食鱼鸟是肉食性动物不吃水稻，吃草鱼，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是

Ａ.该食物网中共有3条食物链　　

Ｂ.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

Ｃ.该生态系统的生产者是水稻

Ｄ.若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响

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【答案】D

【解析】若昆虫的数量锐减，那么以昆虫为食的蜘蛛和青蛙的数量就会减少，蛇会因为食物青蛙的减少，数量也会减少。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态系统营养结构的基础是：

A．食物链和食物网     B．生产者和分解者

C．物质和能量        D．光合作用和呼吸作用

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存。有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的，食物链上的每一个环节称为营养级，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的调节能力越强。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是

A. 螳螂→蝉→黄雀    B. 树→螳螂→蝉→黄雀

C. 蝉→螳螂→黄雀    D. 树→蝉→螳螂→黄雀

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【答案】D

【解析】

试题“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图中每条食物链的起点生物都是（ ）。

A. 草    B. 蛇    C. 鹰    D. 兔

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【答案】A

【解析】

食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。食物链的正确写法是：生产者→草食动物→肉食动物…注意起始点是生产者。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者。

通过分析可知，图中每条食物链的起点生物都是草。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链中错误的一项是（ ）。

A. 种子→鼠→蛇→鹰    B. 种子→鼠→猫头鹰    C. 草→马→马蛔虫    D. 浮游植物→海螺→海豹

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【答案】C

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

该食物链正确的表示了生产者种子与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，A正确；该食物链正确的表示了生产者种子与消费者鼠、猫头鹰它们之间的关系，B正确；马和马蛔虫之间是寄生关系，不是捕食关系，而食物链主要是捕食关系，C错误；该食物链正确的表示了生产者浮游植物与消费者海螺、海豹它们之间的关系，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是

A. 该食物网中共有四条食物链

B. 如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少

C. 该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者

D. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

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【答案】C

【解析】

生态系统的组成成分除了生产者、消费者、分解者等生物成分外，还有非生物成分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸四种生物形成的食物链有（ ）。

A. 一条    B. 二条    C. 三条    D. 四条

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【答案】B

【解析】

试题分析:在生态系统中生产者与消费者，消费者与消费者之间因营养关系形成的链状关系叫做食物链，食物链的起点是生产者，其后是初级消费者，次级消费者等，一般食物链的环节在2—5个环节，最短的食物链至少2个环节，食物链的箭头指向下一级消费者，食物链中没有分解者和非生物因素。本生态系统中生产者是草，初级消费者是兔和鼠，都捕食草，同时狐狸都捕食兔和鼠，这样形成的食物链是草→兔→狐狸；草→鼠→狐狸，共有两条。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物是以绿色植物为生存基础的是（ ）。

A. 草食动物    B. 肉食动物    C. 杂食动物    D. 以上所有生物

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【答案】D

【解析】

太阳能可以转化为多种形式的能量，但绿色植物的光合作用是将太阳能转化为化学能。其他生物都直接或间接地以绿色植物为食。

绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。草食动物、肉食动物、杂食动物，都是以绿色植物为生存基础的。D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】大量捕捉青蛙可能造成农作物减产，从生态学角度分析，原因是（ ）。

A. 植被的破坏    B. 食物链的破坏

C. 害虫大量减少    D. 蛙的排泄物（有效肥）减少

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【答案】B

【解析】

农作物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：农作物→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至农作物里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态系统的营养结构是（　　）

A. 非生物的物质和能量    B. 食物链和食物网    C. 生产者和分解者    D. 各级消费者

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【答案】B

【解析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中成分包括非生物的物质和能量和生物成分（生产者、消费者和分解者）；营养结构是指食物链和食物网。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个生态系统内食物链越复杂，则（ ）。

A. 生产者的个体数量多    B. 消费者的个体数量多    C. 消费者的种类多    D. 生产者的种类多

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【答案】C

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，多条食物链相互交织构成食物网。因此，“生态系统内，食物网越复杂”，说明消费者的种类越多。C正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在生态系统中，物质和____沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质将能够沿着___积累。

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【答案】  能量  食物链

【解析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，称为生物富集现象。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某生态系统中的食物网，请据图回答下列有关问题：

 

(1)数一数，看看上图所示食物网中，共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链：_____。

(2)该食物网中数量最多的生物是_____，通过食物链和食物网，生态系统进行着_____和能量的流动。

(3)图中兔和草、鹰和鼠的关系是_____。

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【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鹰

（2）草；物质

（3）捕食

【解析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；（2）物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（1）图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，所以，上图所示食物网中共有5条食物链；营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。

（2）能量沿着食物链流动逐级递减。因此，营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。在图中草是第一营养级，所以该食物网中数量最多的生物是草；通过食物链和食物网生态系统进行着物质和能量的流动。

（3）兔吃草，鹰吃鼠，因此，图中兔和草、鹰和鼠的关系是捕食关系。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图为某个以粮食生产为主的农场，水稻、青蛙、牛、三化螟、人共同组成了一个自然生态系统。请根据图回答下列问题。

(1)从生态系统的成分看，人是_____，水稻是_____，细菌、真菌是_____。

(2)从食物链的关系出发，若农场居民大量捕食青蛙，则水稻的产量将_____。

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【答案】消费者    生产者    分解者    下降   

【解析】

生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（1）从生态系统的组成成分看，人是动物必须直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此人是消费者；水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此水稻属于生产者；细菌、真菌主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此是分解者。
（2）在生态系统存在“水稻→三化螟→青蛙→人”的食物链，若农场居民大量捕食青蛙，则三化螟因捕食者青蛙大量减少而数量大量增多，吃的水稻增多，导致水稻产量下降。

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】(2011临沂)地球是“肾脏”——湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，它包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题。

（1）该图还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：           

                                   。

（2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的            作用，达到污水净化的目的的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是                     。

（3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链                         。

（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是                   。

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【答案】（1）非生物部分（或阳光、空气等） （2）细菌、真菌  分解者 （3）藻类→浮游动物→鱼（或藻类→鱼；藻类→浮游动物等正确的食物链） （4）建立湿地自然保护区（或建立自然保护区）

【解析】（1）构成生态系统的组成成分包括非生物部分和生产者、消费者、分解者。本题中还缺少构成生态系统的组成成分是非生物部分（或阳光、空气等）。

（2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌通过分解者的身份将其分解达到污水净化的目的的。

（3）该生态系统中的条食物链比较多，只要生产者→消费者即可，如藻类→浮游动物→鱼、藻类→鱼、藻类→浮游动物。

（4）保护湿地及其生物多样性最为有效的措施为就地保护中的建立湿地自然保护区（或建立自然保护区）。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下表表示几种不同生物体内难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A-D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。

（1）分别写出A-D代表的生物名称：A_____、B_____、C_____、D_____。

（2）用A-D表示写出该食物链_____。

（3）从（2）中可以看出，DDT通过_____而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越_____。

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【答案】以小动物为食的鱼类    藻类植物    以藻类植物为食的小动物    较大型肉食性鱼类    B→C→A→D    食物链    多   

【解析】

（1）生态系统是指生物圈内生物和环境构成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）有毒物质在生物体内不易排出和分解，所以随着食物链逐级递增。

（1）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。由表格中的数据显示这四种生物体内DDT的含量的顺序为：B＜C＜A＜D，可知A是以小动物为食的鱼类，B是藻类植物，C是以藻类植物为食的小动物，D是较大型肉食性鱼类。

（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，不包括非生物部分和分解者。图中所示的一条食物链是B→C→A→D。

（3）由（2）可以知道有毒物质是随着食物链逐级积累，营养级别越高有毒物质就越多。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请分析回答：

（1）这个生态系统中的生产者是      ，它们能够通过光合作用来制造               ，并储存能量。此食物网中数量最多的是       。

（2）依据图上箭头所示，此食物网中共有       条食物链，其中，最长的一条食物链是                            。

（3）从生态系统的组成成分分析，其中的兔、鼠、鹰等动物属于      ；生物部分还缺少了                       。

（4）蛇和鹰的关系是                    。

 

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【答案】（1）草； 有机物（或淀粉、或糖类）；

（2）5；草→鼠→蛇→鹰；

（3）消费者；分解者（或微生物；或细菌和真菌等）

（4）捕食

【解析】

试题分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物，因此这个生态系统中的生产者是草，能通过光合作用把简单的无机物转变为复杂的有机物．其它动物属于消费者；

（2）此食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条，营养级越长食物链越长，因此最长的一条是草→鼠→蛇→鹰；

（3）一个完整的生态系统包括：非生物部分和生物部分．非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者，食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系，因此，此生态系统的组成成分中，生物部分还缺少分解者；

（4）蛇和鹰的关系是捕食关系。