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四川省成都市温江区七级上学期期末考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于生命现象的是(  )

A. 烽火狼烟

B. 昙花一现

C. 蜜蜂采蜜

D. 飞蛾扑火


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列是关于影响生物的生态因素的叙述,其中错误的是(  )

A. 生态因素分为非生物因素和生物因素

B. 成群的梅花鹿能逃避敌害,雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系

C. 斑马食草属于生物之间的捕食关系

D. 山顶和山脚的植物形态差别很大,主要是由于非生物因素的影响


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列科学家与取得科学成就连线错误的是(  )

A. 沃森和克里克﹣发现DNA分子双螺旋结构

B. 达尔文﹣物种起源与进化论

C. 林奈﹣生物分类系统

D. 哈维﹣发现维生素C


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究,他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”,这属于科学探究基本步骤中的(  )

A. 收集信息

B. 提出问题

C. 作出假设

D. 得出结论


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】为了检验我国二胎政策实施后的效果,可以采用以下哪种办法(  )

A. 观察法

B. 实验法

C. 比较法

D. 调查法


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】用显微镜观察植物细胞的过程中,若要使高倍镜下的物像更加清晰,需要调节的结构是(  )

A. ①粗准焦螺旋

B. ②细准焦螺旋

C. ③转换器

D. ④物镜


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是制作临时装片的两个步骤,步骤①滴的液体是

A. 生理盐水    B. 清水

C. 碘液    D. 酒精


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】植物叶肉细胞和人体口腔上皮细胞比较,不同的结构是(  )

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡

A. ②③④⑤

B. ⑥⑦

C. ①⑥⑦

D. ①⑤⑦


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是(  )

A. 图示表示植物细胞分裂过程

B. 图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制

C. 图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞

D. 图C中③和④内的遗传物质相同


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列结构不属于结缔组织的是(  )

A. 皮下脂肪

B. 血液

C. 骨组织和肌腱

D. 大脑皮层


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】从生物体结构层次上分析,与其他三幅图所示的结构层次不同的是(  )

A.

B.

C.

D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是绿色开花植物不同结构层次(甲、乙、丙、丁)间的关系示意图,下列叙述正确的是(  )

A. a是指细胞分化

B. b是指细胞分裂

C. 丙属于器官

D. 丁属于系统


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】有关光合作用的叙述中,不正确的一项是(  )

A. 植物体中叶片的任何部分都能进行光合作用

B. 光合作用制造的有机物主要是淀粉

C. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

D. 光能转变成为有机物中的化学能


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下面关于呼吸作用的叙述中,不正确的是(  )

A. 植物细胞都能进行呼吸作用

B. 种子的呼吸作用越强,保存的时间越长

C. 呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳

D. 呼吸作用能够为生物的生命活动提供能量


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】用盐腌菜时,菜发生的变化是(  )

A. 细胞吸水,菜变硬挺

B. 细胞失水,菜变硬挺

C. 细胞吸水,菜变皱缩

D. 细胞失水,菜变皱缩

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】对“树怕剥皮,不怕空心”的解释正确的是(  )

A. “剥皮”会割断木质部中的筛管,影响有机物的运输

B. “剥皮”会割断韧皮部中的导管,影响水分和无机盐的运输

C. “空心”是空去髓和部分木质部,不影响水和无机盐的输送

D. “空心”是空去髓和全部的木质部,不影响有机物的输送


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】种植果树或作物时,下列做法错误的是(  )

A. 合理密植,立体种植

B. 有收无收在于水,收多收少在于肥

C. 在植物的任何时期都要多施同时含氮、磷和钾的肥料

D. 梨树砍三刀树枝压弯了腰


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某学生探究根的哪一部位生长最快,在实验前绘制了根尖各段长度图,请你预测生长最快的一段是(  )

A.①   B.②        C.③      D.④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物通过___作用和___作用,参与生物圈的氧循环,通过___作用,稳定了水循环。(  )

A. 光合作用蒸腾作用呼吸作用

B. 呼吸作用光合作用光合作用

C. 光合作用呼吸作用蒸腾作用

D. 蒸腾作用光合作用呼吸作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人类的下列行为活动中,与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是(  )

A. 退耕还林,保护森林

B. 植树造林防沙固沙

C. 用一次性竹筷就餐

D. 用无磷洗衣粉洗衣


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】生物多样性指物种多样性、_____多样性和生态系统多样性,生物体表现多样性的同时也具有共性:_____是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、_____和应激性等生命活动。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】“生物学”这一名词,是由法国学者_____提出的,它是自然科学中的一门以_____为基础的基础科学。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】除_____外,绝大多数生物都是由_____构成的,它是生命活动的基本单位。在生物圈中,有的生物只有一个细胞,叫_____生物。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】细胞的体积一般很小,这是因为较小细胞其_____相对较大,更易于保证细胞与外界进行_____,从而保证细胞正常的生命活动。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】多细胞生物体是由受精卵的发育而成。请完成下面概念图并回答:

请写出概念图中的字母代表的含义:A. ___________ C.  ________ D._______  E. _____


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】燃烧的蜡烛放进有萌发种子的保湿瓶,火焰立即熄灭,是因为种子萌发时呼吸作用吸收________,保湿瓶的温度升高是呼吸时产生________.


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以_____的形式散失到体外,这种生理过程叫_____.


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】生活史是指生物在一生中所经历的_____、_____和_____的全过程.绿色开花植物的生活史是从_____到_____的过程.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答:

(1)小亮制作菠菜叶片的临时切片在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是[_____]和[_____].其中④表示叶片的_____(向光面/背光面)。菠菜水分的散失主要通过叶片上的_____进行。

(2)图乙中a过程表示_____作用,其进行的场所是图丙中的[2]_____,在图甲中该结构最主要分布在[②]_____细胞中。

(3)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[7]_____,b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时,还要_____,为植物体的各项生命活动提供动力。

(4)在丙图细胞结构中,[_____]_____是细胞生命活动的控制中心。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】油菜和玉米是重要的经济作物。图一和图二分别是油菜花和果实结构图,图三是玉米种子及其萌发过程示意图。请分析回答:

(1)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,这说明生物与环境的关系是_____。

(2)图一中的花要能结出果实和种子,必须要经历[4]_____中的花粉落到雌蕊的[5]_____上的传粉过程。图二中的果实是由图一的[_____]发育而成的。图二中的种子是由_____发育而来。

(3)图三中,玉米种子萌发时所需营养物质由[_____]_____提供。发育成玉米幼苗茎和叶的结构是[_____]_____。玉米种子萌发时,最先突破种皮的结构是[_____]_____。

(4)玉米种子和大豆种子结构在子叶上的区别是:玉米种子:_____;大豆种子:_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请你认真分析下列实验装置然后作答:

(1)甲装置塑料袋内壁的水珠主要来自于_____作用。

(2)乙装置中,a和b形成的对照实验的变量是_____。为了使实验更为准确,实验前,首先需要将植物放在黑暗中一昼夜,这样做的目的是_____。然后进行光照数小时后,用清水漂洗经酒精脱色后的叶片再向叶片滴加_____来检验光合作用产物,观察到的现象是:_____(遮光/未遮光)部分会变色,将变_____色。

(3)丙装置可用来探究:_____是光合作用必需的原料。此实验选取同一株植物相同位置上的大小基本相同的叶片而且放在同样的条件下实验,目的是_____。

(4)丁装置验证的是:呼吸作用产生了_____。为达到实验目的,图中装置需进行怎样的处理?_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某学校生物兴趣小组的同学以种子的萌发为研究对象,做了以下两个实验:

一:将六粒饱满完整、具有萌发力的种子,处于不同的外界条件下(如图所示),请分析回答下列问题:

(1)从理论上判断,六粒种子中能萌发的是_____号。

(2)比较2和5,其变量是_____;1和3能形成对照吗?_____,理由是_____。

(3)这个实验的信度较小,容易出现偶然现象,原因是_____。

二:为了验证某溶液X对种子萌发的作用,设计了以下实验:

实验材料:40粒种子、4张餐巾纸溶液X、清水、培养皿、记号笔。

实验步骤:

①取两个培养皿,各放入2张餐巾纸,并撒上20粒种子,标记为甲、乙;

②向甲中喷洒一定量的_____,向乙中喷洒等量清水使纸变得潮湿;

③在相同且适宜条件下培养一小段时间;

④统计各组种子萌发的数量。

(4)步骤②向甲喷洒的是_____,为了减少误差使实验更准确更具说服力,兴趣小组的同学应该_____。

(5)根据最后统计两组种子萌发情况,说明实验结论:

若种子萌发数量甲组远大于乙组,则说明溶液X对种子萌发具有_____作用;

若种子萌发数量甲组远小于乙组,则说明溶液X对种子萌发具有_____作用

若种子萌发数量甲组约等于乙组,则说明溶液X对种子萌发_____作用;


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