广西贵港市港南区中考生物一模试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生物的是（　　）
A.不断长大的钟乳石
B.机器人
C.流感病毒
D.恐龙化石

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【答案】C
【解析】解：不断长大的钟乳石、机器人、恐龙化石不具有生物特征，不属于生物，而流感病毒具有能进行呼吸、能生长和繁殖的特征，属于生物．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物、植物、细菌、真菌四类生物最可能具有的共同特征是（　　）
A.有细胞核
B.有细胞壁
C.有细胞质
D.有液泡

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【答案】C
【解析】解：A、细菌没有成形的细胞核，不符合题意；
B、动物细胞没有细胞壁，植物、细菌和真菌都具有细胞壁，不符合题意；
C、动物、植物、细菌和真菌都具有的结构是细胞质，符合题意；
D、植物细胞和一部分真菌具有液泡，动物细胞不具有液泡，不符合题意．
故选：C
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（　　）
A.上皮组织
B.保护组织
C.分生组织
D.营养组织

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【答案】C
【解析】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌 等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．A不符合题意；
B、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；B不符合题意．
C、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；C符合题意；
D、营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；D不符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玉米种子结构中，组成胚的有（　　）
A.胚芽、胚轴、胚根、子叶
B.胚芽、胚轴、胚乳、子叶
C.胚根、胚乳、子叶、种皮
D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶

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【答案】A
【解析】解：我们知道玉米种子主要由果皮和种皮、胚、胚乳构成．而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物完成受精后，发育为种子的是（　　）
A.子房
B.子房壁
C.受精卵
D.胚珠

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【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中看出，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，因此绿色开花植物完成受精后，发育为种子的是胚珠．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实验的操作过程中，必需使用显微镜的有（　　）
①探究光对鼠妇分布的影响
②观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
③观察人口腔上皮细胞临时装片
④观察玉米种子的结构
⑤观察蚕豆叶片的结构
⑥观察血细胞．
A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.①③⑤⑥
D.③④⑤⑥

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【答案】B
【解析】解：①探究光对鼠妇分布的影响，直接用肉眼观察，不需要用显微镜；
②观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，需要用显微镜才能观察到细胞的结构；
③观察人口腔上皮细胞临时装片，需要用显微镜才能观察到细胞的结构；
④观察玉米种子的结构，用放大镜观察即可，不需要用显微镜；
⑤观察蚕豆叶片的结构，需要用显微镜才能观察到细胞的结构；
⑥观察血细胞，需要用显微镜才能观察到细胞的结构．
因此必需使用显微镜的有②观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片、③观察人口腔上皮细胞临时装片、⑤观察蚕豆叶片的结构、⑥观察血细胞．
故选：B．
【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于人体的食物消化和营养吸收，下列描述正确的是（　　）
A.消化和吸收的主要场所都是在小肠
B.食物中所含的营养成分，既是构成身体细胞的基本物质，又能提供能量
C.身体缺乏维生素C，容易患夜盲症
D.肝脏分泌的胆汁，对蛋白质有乳化作用

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【答案】A
【解析】解：A、消化和吸收的主要场所都是在小肠，正确；
B、食物中淀粉、脂肪和蛋白质，既是构成身体细胞的基本物质，又能提供能量，错误；
C、身体缺乏维生素A，容易患夜盲症，正确；
D、肝脏分泌的胆汁，对脂肪有乳化作用，错误；
故选：A
【考点精析】利用食物的消化和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体血液的成分中，能运输养料和废物的是（　　）
A.红细胞
B.白细胞
C.血小板
D.血浆

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【答案】D
【解析】解：A、红细胞呈两面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧，和一部分二氧化碳，血液运输氧气的功能主要是靠红细胞来完成的，A不符合题意；
B、白细胞比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防御和保护作用，B不符合题意；
C、血小板个体最小，性状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用，C不符合题意；
D、血浆的功能主要是运载血细胞、运输养料和废物，D符合题意．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质，则此人的肾脏中可能发生病变的是（　　）
A.集合管
B.肾小囊
C.肾小管
D.肾小球

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【答案】D
【解析】解：正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质，则此人的肾脏中可能发生病变的是肾小球．
故选：D
【考点精析】利用肾和尿的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】神经系统结构与功能的基本单位是（　　）
A.反射
B.反射弧
C.神经元
D.神经纤维

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【答案】C
【解析】解：神经系统结构与功能的基本单位是神经细胞，神经细胞又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青少年的骨弹性大硬度小，不易骨折但容易变形，原因之一是青少年的骨中（　　）
A.无机物多于
B.有机物多于
C.无机物多于
D.有机物多于

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【答案】D
【解析】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：

时 期	骨成分的含量		骨的物理特性
	无机物	有机物
儿童少年期	少于2/3	多于1/3	弹性大、硬度小、不容易骨易变形
成 年 期	约占2/3	约占1/3	既坚硬又有弹性
老 年 期	多于2/3	少于1/3	弹性小、硬脆易骨折

从表格中看出，在青少年的骨中，有机物含量多于 ，无机物含量少于 ，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形．所以，“儿童和少青少年的骨弹性大硬度小，不易骨折但容易变形”，原因之一是青少年的骨中有机物多于 ．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关动物的描述中，不正确的是（　　）
A.并非所有的动物都具有先天性行为
B.脊椎动物中种类最多的是鱼类
C.动物大多是消费者，但有些是分解者
D.水螅和水母都属于腔肠动物

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【答案】A
【解析】解：A、先天性行为是动物生存的基础，没有先天性行为，动物就不能生存，是所有动物都具有的行为．错误．
B、鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种，全世界现有鸟类9000余种，正确．
C、动物大多是消费者，但有些是分解者，如蚯蚓，正确．
D、水螅和水母结构简单，有口无肛门，属于腔肠动物，正确．
故选：A
【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于单细胞真菌的是（　　）
A.T噬菌体
B.青霉素
C.酵母菌
D.乳酸菌

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【答案】C
【解析】解：A、T噬菌体属于病毒，没有细胞结构，A错误；
B、青霉菌属于多细胞的真菌，B错误；
C、酵母菌属于单细胞的真菌，C正确；
D、乳酸菌没有成形的细胞核，是细菌，D错误．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体胚胎发育的场所是（　　）
A.卵巢
B.子宫
C.输卵管
D.膀胱

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【答案】B
【解析】解：A、卵巢的作用是产生卵细胞、分泌雌性激素，A错误；
B、子宫是胚胎和胎儿发育的场所，B正确；
C、输卵管的作用是输送卵细胞，C错误；
D、膀胱的作用是暂时储存尿液，D错误．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用人的生殖，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】剪取葡萄的一段枝条插入土中，在适宜的条件下能长成一个新个体，这种繁殖方式属于（　　）
A.组织培养
B.扦插
C.嫁接
D.有性生殖

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【答案】B
【解析】解：A、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，A错误；
B、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，B正确；
C、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，C错误；
D、有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，D错误．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列描述中，属于遗传现象的是（　　）
A.种瓜得瓜，种豆得豆
B.一树结果，酸甜各异
C.一母生九子，连母十个相
D.橘生淮南为橘，生淮北则为桔

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【答案】A
【解析】解：种瓜得瓜，种豆得豆说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而一树结枣，酸甜各异、一母生九子，连母十个相、橘生淮南为橘，生淮北则为桔都是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，属于能进行光合作用的原生生物的是（　　）
A.衣藻
B.草履虫
C.油松
D.竹子

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【答案】A
【解析】解：A、衣藻属于单细胞藻类，属于原生生物，细胞内有叶绿体，因此能进行光合作用．A正确；
B、草履虫是单细胞动物，属于原生生物，细胞内无叶绿体，因此不能进行光合作用．错误；
C、油松属于裸子植物，是多细胞的生物，不属于原生生物．C错误；
D、竹子属于被子植物，是多细胞的生物，不属于原生生物．D错误．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生产应用中，利用的是转基因技术的是（　　）
A.青贮饲料的加工
B.绵羊“多莉”的诞生
C.美国“超级鼠”的培育
D.沼气的生产

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【答案】C
【解析】解：A、青贮饲料是将含水率为65%﹣75%的青绿饲料经切碎后，在密闭缺氧的条件下，通过厌氧乳酸菌的发酵作用，抑制各种杂菌的繁殖，而得到的一种粗饲料，A错误．
B、绵羊羊多莉是应用了克隆技术；B错误．
C、研究者将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入雌小鼠的输卵管中去，该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．因此超级鼠的培育是利用转基因技术．C正确．
D、沼气的生产是在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等．D错误．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解基因工程的原理(1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是光学显微镜结构图，请回答问题：

（1）标号3表示的名称是   
（2）观察时，须从侧面注视    ， 双手缓慢转动   使镜筒下降至合适位置，然后注视显微镜视野内，双手徐徐转动   使镜筒上升，直到视野中出现物像，再微调   （填标号），使物像更加清晰．

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【答案】
（1）反光镜
（2）物镜；粗准焦螺旋；粗准焦螺旋；6
【解析】解：（1）标号3表示的名称是反光镜，能反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．（2）观察时，将要观察的玻片标本，放在载物台上，将玻片中的标本对准通光孔的中心．旋转粗准焦螺旋慢慢降低镜筒，为了防止物镜与玻片标本相撞，必须从侧面注视物镜；然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到视野中出现物像为止，再轻轻扭转6细准焦螺旋，就能看到清晰的物像．
所以答案是：（1）反光镜；（2）物镜；粗准焦螺旋；粗准焦螺旋；6
【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】结合“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，回答问题：
（1）实验前对实验材料进行暗处理的目的是   
（2）实验得出的结论是   是光合作用的产物，   是光合作用的必需条件
（3）请写出实验用到的任意两种液体材料    ．

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【答案】
（1）消耗叶片中原有的淀粉
（2）淀粉；光
（3）酒精和碘液、清水
【解析】解：（1）在实验之前，把天竺葵放于暗处的目的是消耗叶片中原有的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．（2）碘遇到淀粉变蓝色．滴加碘液，再用清水洗去碘液，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此见光部分将变为蓝色．遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片遮光部分不变蓝．实验得出结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件．（3）酒精能溶解叶绿素，实验中用酒精脱去叶片中的叶绿素，避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显．碘遇到淀粉变蓝色．实验中用碘液验证叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，再用清水洗去碘液，因此实验用到的任意两种液体材料酒精和碘液、清水．
所以答案是：（1）消耗叶片中原有的淀粉；（2）淀粉；光；（3）酒精和碘液、清水。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是某同学探究唾液对淀粉消化的实验操作过程示意图（浆糊的主要成分是淀粉），回答问题：

（1）实验中控制的变量是   ；
（2）滴加碘液后，②号试管不变蓝，原因是其中的淀粉被初步消化变成了    ， 在人体这一消化过程主要在消化管的   中完成．

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【答案】
（1）唾液
（2）麦芽糖；口腔
【解析】解：（1）①号试管与②号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．①号试管是对照组，说明水对淀粉没有消化作用．（2）淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此第四幅图表示向①、②号试管中加入的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色，在人体这一消化过程主要在消化管的口腔中完成的．
所以答案是：（1）唾液；（2）麦芽糖；口腔
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请你仔细阅读资料并回答下列问题：
流行性感冒（俗称流感），是一种常见的呼吸道传染病，①它是由流感病毒引起的；②主要通过空气、飞沫传播；③预防流行性感冒最常用的方法为：积极锻炼身体、增强体质，注射流感疫苗和避免在公共场所逗留等；④对于有感冒、发热症状的人尽可能隔离治疗
（1）流感患者在传染病流行的基本环节中属于   ；
（2）资料③中的方法属于传染病预防措施中的   ；
（3）小张通过接种疫苗，使自己体内产生了    ， 不会患上流感，他这种做法所获得的免疫属于   免疫．

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【答案】
（1）传染源
（2）保护易感人群
（3）抗体；特异性
【解析】解：（1）流感患者是能够散播病原体的人，因此在传染病的流行环节中属于传染源．（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．③预防流行性感冒最常用的方法为：积极锻炼身体、增强体质，注射流感疫苗和避免在公共场所逗留等措施属于保护易感人群．（3）注射流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，改抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效，因此这种免疫方式以属于特异性免疫．
所以答案是：（1）传染源（2）保护易感人群（3）抗体；特异性．
【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为心脏结构模式图，请回答问题

（1）标号⑧表示的名称是   ；
（2）流静脉血的血管有   （填标号）；
（3）体循环的途径可表示为（填中文名称）：⑩→   →全身动脉、毛细血管网、各级静脉→①和④→    ．

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【答案】
（1）肺静脉
（2）①②④⑦
（3）主动脉；右心房
【解析】解：（1）标号⑧表示的名称是肺静脉；（2）血液循环途径如图所示：
两图对照可知，流静脉血的血管有①上腔静脉、②肺动脉、④下腔静脉、⑦肺动脉，即①②④⑦（填标号）；（3）体循环的途径可表示为（填中文名称）：⑩（左心室）→主动脉→全身动脉、毛细血管网、各级静脉→①（上腔静脉）和④（下腔静脉）→右心房．
所以答案是：（1）肺静脉；（2）①②④⑦；（3）主动脉；右心房。
【考点精析】认真审题，首先需要了解心脏(心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是科学家将人体细胞内的染色体进行整理得到的排序图，请回答问题：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中共有   对染色体，其中性染色体有   对；
（2）该图表示的是性别为   性的染色体图，就性染色体而言，其产生的生殖细胞有两种，一种含   染色体，另一种含   染色体．

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【答案】
（1）23；1
（2）男；X；Y
【解析】解：（1）从题干的图中可以看出，人的体细胞中共有23对染色体，在人的体细胞中，常染色体有22对，性染色体有1对．（2）题干的图中的第23号性染色体大小不同，是XY染色体，因此观察图中的染色体，可以判断该图为男性的染色体图，其产生的生殖细胞是精子，种类有2种即含X的精子或含Y的精子．
所以答案是：（1）23；1；（2）男；X；Y．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】图是某生态系统食物网的简图，请回答问题：

（1）此食物网共有   条食物链，最长的一条是   ；
（2）就生态系统的组成而言，图中缺少了非生物环境和   ；
（3）此生态系统中，数量最多的生物是    ， 体内贮存的能量最少的生物是    ．

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【答案】
（1）8；浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸
（2）分解者
（3）浮游植物；虎鲸
【解析】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有8条，分别是：浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸，浮游植物→大鱼→虎鲸、浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→虎鲸、浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→小鱼→企鹅→虎鲸，其中最长的食物链是浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸．（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中浮游植物是生产者，动物是消费者，因此“如果就生态系统的组成而言”，那么还应该在图中加入分解者和非生物部分．（3）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多．此生态系统中，数量最多的生物是浮游植物，体内贮存的能量最少的生物是虎鲸．
所以答案是：（1）8；浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸；（2）分解者；（3）浮游植物；虎鲸。
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．