江苏省盐城市东台市七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（　　）

A. 生物都能快速运动    B. 生物都是由细胞组成的

C. 生物都能进行光合作用    D. 生物都能生长和繁殖

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【答案】D

【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

动物一般都能自由运动，而植物一般不能自由运动，A错误；病毒是生物，但是没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此除病毒外，生物都是由细胞构成的，B错误；绿色植物含有叶绿体能进行光合作用，动物、细菌、真菌、病毒都不含有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；生长和繁殖，是生物的基本特征，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图是四种不同生物的细胞结构图，其中为人的口腔上皮细胞结构图的是（    ）

A.     B.     C.     D.

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【答案】C

【解析】

细菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核组成，动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞核和细胞质组成，细胞质内有叶绿体和液泡。酵母菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有叶绿体。

A是细菌的结构图、B是动物细胞的结构图、D是酵母菌的结构图，这些生物的细胞内都没有叶绿体，它们只能以现成的有机物来维持生命，营养方式是异养；C是植物细胞的结构图，绿色植物细胞中存在叶绿体。因此，表示人的口腔上皮细胞的是B，由细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内没有叶绿体和液泡，没有细胞壁。 故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是一（　　）

A. ①～②～③～④    B. ④～③～②～①    C. ④～③～①～②    D. ②～①～④～③

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【答案】C

【解析】对照制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：擦、滴、撕、展、盖、染可知这四个步骤的正确顺序应是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。
故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】草履虫在显微镜下有时会呈绿色，这是因为（　　）

A. 含有叶绿体    B. 含有叶绿素

C. 食物中有绿色藻类    D. 折光的结果

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【答案】C

【解析】

草履虫是原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物。

草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，其营养方式是异养，体内不含有叶绿体。草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。因此在显微镜下有时呈现绿色是食用了绿色藻类的结果。C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜对光的时候，下降镜筒时眼睛要注视（　　）

A. 物镜    B. 目镜    C. 镜筒    D. 反光镜

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【答案】A

【解析】

显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。

镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，A正确；目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛，起放大物像的作用，B错误；镜筒固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜，C错误；反光镜：在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将小麦种子纵切后滴上碘液后变蓝色的部位是（　　）

A. 种皮    B. 胚芽    C. 胚乳    D. 子叶

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【答案】C

【解析】

淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。小麦种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，小麦种子的营养物质储存在胚乳中。

观察小麦种子结构时，应取一粒浸软的小麦种子，用刀片将小麦种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液。小麦种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。所以在解剖小麦种子时，在小麦种子的纵切面上滴加碘液，会变蓝色的结构是胚乳。C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一朵花最重要的结构是（     ）

A、花蕊       B、花瓣       C、花托      D、花萼

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【答案】A

【解析】

试题一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的（　　）

A. 胚乳    B. 种皮    C. 胚    D. 子叶

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【答案】C

【解析】

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质。“好种出好苗”，“好种”的“好”，主要强调种子的胚必须完整。C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，正确的顺序是（　　）

A. a→c→d→b    B. a→b→c→d    C. c→d→a→b    D. a→d→b→c

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【答案】A

【解析】

细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞。因此其正确顺序是：a→c→d→b。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】月季与青蛙的结构层次上最主要的区别是月季不具备下列哪个层次（　　）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】D

【解析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。月季属于植物，无系统，青蛙属于动物，有系统。所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明发现家里的菜园里长的青菜叶子发黄，你应该建议他施适量的（　　）

A. 磷肥    B. 氮肥    C. 钾肥    D. 锌肥

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【答案】B

【解析】

植物在生长过程中需要含氮、磷、钾的多种无机盐，各种无机盐对植物的作用不同，如果缺乏就会得病。

氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以小明发现家里的菜园里长的青菜叶子发黄，应适量的施氮肥。B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是（　　）

A. 清洁缸里的水    B. 提供二氧化碳

C. 增添生气    D. 增添水中的含氧量

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【答案】D

【解析】

生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气。

金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需。选项D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在同一丝瓜藤上的花（雌雄异花），有的能结丝瓜，有的不能结丝瓜。这些不能结丝瓜的花没有（　　）

A. 雄蕊    B. 雌蕊    C. 花瓣    D. 花萼

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【答案】B

【解析】

南瓜和黄瓜的花是单性花，传粉受精后，只有雌花才能结果。

根据雄蕊、雌蕊有无情况花可分为：两性花、单性花。同时具有雌蕊和雄蕊的花称为两性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的。经传粉受精后，雌蕊的子房将来发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的花，没有子房，不能结果，故俗称“谎花”。南瓜和丝瓜的花是两性花，有雄花和雌花之分，雄花没有雌蕊，不能结果；雌花有子房，传粉和受精后能结果。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】高大的杨树根部吸收的水分其主要用于（　　）

A. 蒸腾作用    B. 输导作用    C. 光合作用    D. 呼吸作用

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【答案】A

【解析】

根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。

植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了？（　　）

A. 韧皮部中的筛管    B. 木质部的导管

C. 树皮    D. 韧皮部中的导管

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【答案】B

【解析】

茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。

茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项？（ ）

A. 低温、干燥、增加氧气浓度

B. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度

C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度

D. 高温、干燥、增加氧气浓度

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【答案】C

【解析】

试题种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力，不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响，贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期，如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短，选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物体进行呼吸作用的时间是（ ）

A. 只在白天    B. 只在晚上

C. 在白天和晚上    D. 只在光下

 

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【答案】C

【解析】试题分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行生物场所是线粒体，据此答题．

解：呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（　　）

A. 验证光合作用需要光    B. 让叶片积累淀粉

C. 使叶中的淀粉运走或耗尽    D. 便于对照

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【答案】C

【解析】试题分析：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是耗尽叶片中原有淀粉。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能发育成日常食用的花生米的是花的哪一结构（　　）

A. 柱头    B. 花柱    C. 子房    D. 胚珠

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【答案】D

【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育，最终发育为果实，胚珠发育为种子，日常食用的花生米是种子，由胚珠发育而来，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（　　）

A. 小麦不能进行光合作用    B. 小麦根部吸收的水分太多

C. 小麦的蒸腾作用过于旺盛    D. 小麦生活的土壤中氧气不足

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【答案】D

【解析】试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致小麦出现了萎焉现象。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】张奶奶在小树上拴上铁丝晾衣服，不久被栓出长出了节瘤，原因是铁丝阻断了：

A．导管向下运输水分和无机盐     B．导管向上运输水分和无机盐

C．筛管向下运输有机物           D．筛管向上运输有机物

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：在小树上拴上铁丝晾衣服，时间长了铁丝会把树皮勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能向下运输到根，而堆积在伤口上面，所以，不久被栓出长出了节瘤。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（　　）

A. 降低光合作用    B. 降低蒸腾作用

C. 减少水分吸收    D. 增加水分吸收

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【答案】B

【解析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。

叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，选择在阴天或傍晚时移栽，能降低蒸腾作用，减少水的蒸发，有利于提高植物的成活率。故选B。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：

（1）绿色植物光合作用的器官是_____，图中①、⑤_____属于保护组织；②、④分别属于_____组织和_____组织，因它们都含有_____，所以都是进行光合作用的场所。

（2）据图分析，叶片上面靠近②的颜色比靠近下面⑤的颜色_____（填深或浅）。植物蒸腾失水和气体交换的“门户”是_____。

（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过③_____中的导管实现的，而光合作用制造的有机物是通过_____运输的。

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【答案】叶    表皮    栅栏    海绵    叶绿体    深    气孔    叶脉    筛管   

【解析】

图为叶片横切面结构图，图示中，①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。

（1）绿色植物光合作用的器官是叶。图中①上表皮和⑤下表皮合称表皮，属于保护组织，②栅栏组织④海绵组织应属于营养组织，因它们都含有叶绿体，所以都是进行光合作用的场所。

（2）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少.因此叶片正面颜色深、背面颜色浅。植物蒸腾失水和气体交换的“门户”是气孔。

（3）叶脉里有导管和筛管，合作用需要的水分、无机盐就是由③叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的；而光合作用制造的有机物是通过筛管运输的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学做了如图所示实验：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的清水和盐水中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：

（1）萝卜被我们食用的部分是_____。如图所示，A、B烧杯中的液体分别是_____、_____。

（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞吸水和失水，与细胞吸水和失水有关的结构是_____。图中C、D两幅图哪一幅能解释B图中现象？_____。

（3）在根尖结构（E图）中_____（选填序号）是根尖吸收水分的主要部位，具有很强分裂能力的部位是_____（选填序号）。

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度_____（填“大于”或“小于”）根细胞液浓度。

（5）农民深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是_____。

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【答案】根    清水    盐水    液泡    C    ①    ③    小于    向肥性   

【解析】

（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。

（1）萝卜被我们食用的部分是根。根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水。
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水。图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同。
（3）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖吸水能力最强的是①成熟区。
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。

（5）农民深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是向肥性。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

（1）如甲图，将植物罩上无色透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的_____（气体）。

（2）如甲图，若将无色透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作_____作用。上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置_____，该实验的变量是_____。

（3）如乙图，将植物罩上无色透明塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了_____作用，释放出了_____。如果把此植株换成一些有活力的种子，是否要放在黑暗的环境进行实验？_____（填“是”或“否”）。

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【答案】氧气    光合    对照    光    呼吸    二氧化碳    否   

【解析】

分析甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用释放氧气、呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。

（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，图中将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。
（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋就使得这两个装置一个有光一个无光，光是变量，其他条件都一样，控制了变量的唯一，符合对照实验的原则。

（3）乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊，由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳。把此植株换成一些有活力的种子，不需要要放在黑暗的环境中进行实验。