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江西省丰城市八级上学期期末考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是(  )

A. 用仙人掌来研究植物的蒸腾作用

B. 用长出根毛的小麦幼苗来观察根毛和根尖的结构

C. 用玉米种子研究单子叶植物种子的结构

D. 用萌发的大豆种子研究植物通过呼吸作用产生二氧化碳


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物,合理的解释是植物与人一样不停地进行

A. 呼吸    B. 生长    C. 繁殖    D. 应激性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】为探究光照对种子萌发的影响,某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率,结果如图。下列分析正确的是  

A. 蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同

B. 烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量

C. 蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜

D. 蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】幼根的生长依靠细胞数量的增加和细胞体积的增大,根尖中能分裂产生新细胞的部位是

A. 根冠    B. 分生区    C. 伸长区    D. 成熟区


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】栽花和种庄稼都需要施肥,肥料的主要作用是给植物的生长提供

A. 无机盐    B. 水    C. 有机物    D. 能量


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,决定该功能的重要结构是细胞中的

A. 叶绿体    B. 线粒体    C. 气孔    D. 叶脉


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“小鼠走迷宫获取食物”属于

A. 先天性行为    B. 学习行为    C. 社会行为    D. 繁殖行为


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】有关病毒的说法正确的是

A. 是单细胞生物    B. 能分裂生殖    C. 没有遗传物质    D. 营寄生生活


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】用放大镜观察长有青霉的橘子皮,看到成串青绿色孢子,其主要作用是

A. 繁殖后代    B. 吸收水分    C. 吸收有机物    D. 吸收无机盐


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】细菌和真菌共有的特征或作用是

A.依靠抱子进行繁殖   B.细胞内无成形的细胞核

C.都是单细胞个体     D.多数种类在生物圈中属分解者

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下面是制作酸奶的几个步骤:①牛奶煮沸后冷却;②放到常温环境中1天;③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶;④密封瓶口;⑤将容器清洗干净,并煮沸消毒。下列正确的操作顺序是(  )

A. ①②③④⑤    B. ⑤①③④②    C. ⑤③①②④    D. ③②⑤①④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程,a、b分别代表气体物质,下列说法不正确的是

A. A表示呼吸作用    B. B表示蒸腾作用

C. C表示光合作用    D. a表示氧气,b表示水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】植物呼吸作用的实质是

A. 有机物分解,储存能量    B. 有机物合成,储存能量

C. 有机物分解,释放能量    D. 有机物合成,释放能量


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】迪拜沙漠中种出中国杂交水稻,出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献”。分析回答下列问题:

(1)水稻通过光合作用制造的_____能为人类提供食物和能量,提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。

(2)“要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术,通过该技术将所需水肥送达水稻根系。水稻根吸收的水分通过_____(填“导管”或“筛管”)运送到叶等器官,其中绝大部分通过_____作用散失到环境中,可提高大气湿度,改善沙漠地区的生态状况。

(3)水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的_____作用。

(4)2018年5月26日,专家组进行了产量测评,其中一个水稻品种产量超过500公斤/亩。若要进一步提高产量,可采取的措施是_____。(答出1点即可)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________。

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________。

(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。

(4)请你写出呼吸作用反应式:__________________________________________________。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:

方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案,回答下列问题:

(1)该探究实验提出的假设是_______________________________________。

(2)方案一中的实验变量是___________________,你认为实验中为什么使树叶保持湿润。_________________________________________。

(3)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案_________,原因是该方案符合__________________原则。

 


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