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【答案】气孔 B 蒸腾作用 A光合作用 C呼吸作用 碳-氧 N 大于 ②→①→④→③ 原有的淀粉运走或耗尽 淀粉 光 合理密植 呼吸作用
【解析】
图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，N点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照、②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。
（1）叶片的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”，图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过叶片的气孔进出植物。植物吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指生物吸进氧气，在线粒体中分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的生长需要光合作用制造有机物，同时也需要呼吸作用释放能量。图一所示植物的生长发育过程既离不开A光合作用合成有机物，又离不开C呼吸作用提供能量。这两个生理过程对维持大气的碳-氧平衡有重要作用。
（3）当图二中光照强度在N点之后，植物体内的有机物开始积累，这是因为光合作用的强度大于呼吸作用强度。
（4））“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、①显影观察。因此图三中的实验步骤正确排序②→①→④→③。设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。
（5）为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，如合理密植、间作套种，都是充分的利用光能的重要措施。水果放冰箱内保存是为了减弱呼吸作用降低有机物的消耗。
