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内蒙古巴彦淖尔市三县五校中考生物三模试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】森林能净化空气,调节气候,这种现象主要说明了( )
A.生物能适应环境
B.生物的生存依赖于环境
C.生物与环境无关
D.生物对环境是有影响的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是两种生物细胞结构示意图,以下说法错误的是( )

A.甲乙都是构成生物体结构和功能的基本单位
B.甲乙在分裂过程中细胞内变化最明显的是细胞核
C.标号②所示结构能控制物质进出
D.甲乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】营养学家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品,因为蛋白质是( )
A.人体主要的供能物质
B.容易消化的物质
C.人体生长发育必需的物质
D.人体的备用能源物质


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人体内的下列血管中,其管内流动着动脉血的是( )
A.上腔静脉
B.下腔静脉
C.肺静脉
D.肺动脉


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】以下动物的行为,属于学习行为的是( )
A.刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶
B.黑猩猩钓取白蚁
C.菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物
D.失去雏鸟的红雀喂养金鱼


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在运输和销售鲜鱼时,往往要加一些冰块进行保鲜.这样做的好处是低温可以( )
A.降低腥味
B.杀死所有的细菌,使鱼可以永久保鲜
C.增加营养
D.抵制细菌的生长和繁殖,鲜鱼不易变质


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列各组生物性状中,属于相对性状的是( )
A.小麦的矮杆与易倒伏
B.豌豆的红花与高茎
C.人的耳垂与无酒窝
D.兔的白毛与黑毛


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图表示发生在植物体内的某些生理过程中,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质.请据图分析回答:

(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程【   】    所释放的能量.
(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程【   】   的效率,该过程进行的场所是    .
(3)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物表现出   现象.
(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是    . 该植物体夜晚进行的生理活动是   (用图中的字母表示)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】果蝇个体小,生活史短,易饲养,繁殖快,染色体少,突变型多,是遗传学实验研究的模式生物之一.摩尔根研究果蝇成果斐然,获1933年诺贝尔奖.请回答:

(1)果蝇在分类上属于昆虫,体表有    , 能防止体内水分的蒸发.
(2)果蝇的发育过程与家蚕一样,需要经历不食不动的蛹期,属于   发育.
(3)果蝇主要以腐烂的水果为食,枯草杆菌能使水果腐烂.两者在细胞结构上的主要区别是果蝇细胞有    .
(4)果蝇体细胞中有4对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定.请写出正常雄性果蝇体细胞的染色体组成    .
(5)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状.如图是摩尔根的果蝇杂交过程示意图,根据图中信息判断,隐性性状是   ;若用A、a表示控制相对性状的基因,则第三代长翅果蝇的基因组成是    .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】目前有60多个国家和地区出现寨卡病毒的持续性传播,此病毒是由蚊子叮咬而感染的人体,造成新生儿小头症和脑发育缺乏病.世界卫生组织就此宣布全球公共卫生紧急状态.
(1)寨卡病毒侵入人体后淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质即    , 这种物质与病毒结合,促进吞噬细胞清除病毒后,使人体获得的免疫叫   免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(2)给人接种寨卡病毒疫苗,是属于预防传染病的哪项措施?      
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
(3)病毒往往会增强耐药性变异,从而给治疗带来困难,“超级耐药病毒”的出现,可以用达尔文的   学说来解释.
(4)蚊子叮咬人体常因瘙痒抓挠发生感染,严重可引起发烧,这是进行血液检查,会发现血细胞中的   细胞数量高于正常值.
(5)人们常用蚊香驱蚊,蚊香燃烧产生许多对人体有害的物质首先损害人体的   系统.然后通过肺泡进而损害   系统,因此应尽量少用蚊香.


题型:实验探究题 ※难度:一般

【题目】激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分,其中甲状腺激素具有促进动物代谢,促进动物生长发育,提高神经系统兴奋性的作用.下面是用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究,请分析并回答问题:

组别

实验动物

饲养环境

饲料

实验结果

甲组

正常蝌蚪

池塘水

普通饲料

正常发育成正常的成蛙

乙组

正常蝌蚪

添加甲状腺激素的普通饲料

提前发育成很小的成蛙

丙组

破坏甲状腺的蝌蚪

池塘水

普通饲料

停止发育

丁组

破坏甲状腺的蝌蚪

添加甲状腺激素的普通饲料

正常发育成正常的成蛙


(1)甲、乙、丙、丁四组蝌蚪,除表中列出的不同处理外,还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须    , 以排除其他因素的干扰.
(2)表中的①是    .
(3)该探究实验的结论是:甲状腺激素具有   的作用.该结论来自   的对照.
(4)实验结束后,应把实验动物放归适宜    .


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